5032124824
1.1 Wprowadzenie teoretyczne i przykłady 3
Rozwiązanie
Podane w zadaniu zbiory są postaci:
A = {3,6,9,12,...}, B = {5,10,15,20,...}, C = {6,12,18,24,...}.
Sumę dwóch zbiorów stanowią wszystkie elementy, które należą do jednego lub drugiego zbioru, zatem A U B stanowią liczby podzielne przez 3 lub podzielne przez 5, B U C-podzielne przez 5 lub podzielne przez 6, A U C-podzielne przez 3 lub podzielne przez 6.
A U B = {3,5,6,9,10,12,15,...}, B U C = {5,6,10,12,15,18,20,...},
A U C = {3,6,9,12,15,18,...}.
Zbiór C zawiera się w zbiorze A (wszystkie liczby podzielne przez 6 są podzielne również przez 3-wynika to faktu, że 3 jest dzielnikiem 6), więc sumę tych zbiorów stanowi cały zbiór A. A U C = A, zatem A U B U C to zbiór liczb podzielnych przez 3 lub przez 5.
A U RU C = A U B = {3,5,6,9,10,12,15,...}.
Iloczyn dwóch zbiorów stanowią wszystkie elementy, które należą do jednego oraz do drugiego zbioru. Do zbioru A fi B należą liczby podzielne przez 3 i 5 (będące wielokrotnością NWW(3,5) = 15), do zbioru B H C-podzielne przez 5 i 6, czyli podzielne przez NWW(5,6) = 30, a do zbioru A fi C-podzielne przez 3 oraz 6 (NWW(3,6)=6).
Ponownie korzystamy z tego, że zbiór C zawiera się w zbiorze A, dlatego iloczyn tych zbiorów stanowi zbiór C.
A n £ = {15,30,45,60,...}, B n C = {30,60,90,120,...},
A n C = {6,12,18,24,...},
A n Bn C = B n C = {30,60,90,120,...}.
Zgodnie z określeniem różnicy dla dwóch zbiorów wybieramy te elementy, które należą do zbioru pierwszego i nie należą do drugiego. Zbiór B \ A stanowią liczby podzielne przez 5, ale niepodzielne przez 3, A \ C-podzielne przez 3 oraz niepodzielne przez 6, C \ .A-podzielne przez 6 i niepodzielne przez 3.
B\A = { 5,10,20,25,35,,...}, A \ C = {3,9,15,21,27,...}.
Zbiór C zawiera się w zbiorze A, zatem C \ A = 0 .
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
mat2 58 1. WIADOMOŚCI TEORETYCZNE. ZADANIA. PRZYKŁADY ROZWIĄZAŃ1.5. Odwzorowania konforemne Zbiory10 Java. Zadania z programowania z przykładowymi rozwiązaniami oraz throws IOException Są one niezbęRozdział 1Zbiory i rodziny zbiorów 1.1 Wprowadzenie teoretyczne i przykłady Zbiory definiujemy poprzRozdział 2Elementy kombinatoryki oraz techniki zliczania 2.1 Wprowadzenie teoretyczne i przykłady Ni2.1 Wprowadzenie teoretyczne i przykłady 11Rozwiązanie Możemy zauważyć, że studentka ma do wyboru dw2.1 Wprowadzenie teoretyczne i przykłady 13 Jeśli w kombinacji z powtórzeniami występuje kj elementó83 (154) / ROZWIĄZANIA ZADAŃ - Poziom podstawowy ROZWIĄZANIE ZADANIA 23. Schorzenia podane w zadaniuK 10 (5) P Z ł Przykład rozwiązania zadania Ciała A i B są prostymi kołowy®^ stożkami (rys. 38}. Danmat0 54 1. WIADOMOŚCI TEORETYCZNE. ZADANIA. PRZYKŁADY ROZWIĄZAŃ przy czym A 1 l 1mat4 62 I. WIADOMOŚCI TEORETYCZNE. ZADANIA. PRZYKŁADY ROZWIĄZAŃ Na rysunku 1.5.7 zilustrowano to odZadanie 3. Przykładowy plan rozprawki Podane tu odpowiedzi są wyłącznie przykładową, a nie jedynąmat0 54 1. WIADOMOŚCI TEORETYCZNE. ZADANIA. PRZYKŁADY ROZWIĄZAŃ przy czym A = 1 43(3 !)2 44(4!)2 1mat1 56 I. WIADOMOŚCI TEORETYCZNE. ZADANIA. PRZYKŁADY ROZWIĄZAŃ Korzystając z (1.4.22), (1.4.24) ormat4 62 1. WIADOMOŚCI TEORETYCZNE. ZADANIA. PRZYKŁADY ROZWIĄZAŃ Na rysunku 1.5.7 zilustrowano to odmat9 72 1. WIADOMOŚCI TEORETYCZNE. ZADANIA. PRZYKŁADY ROZWIĄZAŃ Odwzorowanie w3 = w* przekształca tmat1 56 I. WIADOMOŚCI TEORETYCZNE. ZADANIA. PRZYKŁADY ROZWIĄZAŃ Korzystając z (1.4.22), (1.4.24) ormat3 60 I. WIADOMOŚCI TEORETYCZNE. ZADANIA. PRZYKŁADY ROZWIĄZAŃ / /yi or=argf (z0) Rys. 1.5.5 Na rymat5 64 . WIADOMOŚCI TEORETYCZNE. ZADANIA. PRZYKŁADY ROZWIĄZAŃ obraz w przebiega dodatnią półoś urowięcej podobnych podstron