5213062426

III Indywidualne zabawy badawcze wywołane sytuacją

Na stolikach były przygotowane różne rodzaje materiałów: folia, bibuła, karton, materiał, wszystkie w kształcie kwadratów, mające w rogach dziurki. Zadaniem dzieci było wykonanie spadochronu według wcześniej podanej instrukcji. Wybór materiałów należał do dzieci

W trakie tego zajęcia dwukrotnie stworzono dzieciom warunki do podjęcia zabaw badawczych. W pierwszej części dzieci bawiły się w dowolny sposób paskami przygotowanymi z różnych materiałów i obserwowały zjawisko wirowania i spadania. Działania dzieci miały charakter zabaw badawczych. Ilustrują je wybrane dwa protokoły:

Beata W. 6:3 prot. 159

Spośród różnych pasków, Beata wybrała pasek bibuły. Podrzuca go i obserwuje, jak spada. Podnosi pasek i jeszcze raz podrzuca. Opadającą bibułkę stara się utrzymaó w ruchu przez dmuchanie. Bawi się tak przez chwilę, po czym odkłada pasek bibuły, a bierze pasek kartonu. Tym samym sposobem, tzn. dmuchaniem, próbuje wprawió go w ruch. Zanim zdążyła dmuchnąó, pasek z kartonu spadł na podłogę. Beata jeszcze raz ponowiła próbę wprawienia kartonu w ruch, lecz ten zaraz spada. Odkłada karton, bierze znowu do zabawy bibułę.

Paweł K. 6;2 prot. 160

Paweł bierze paski z bibuły i z folii i wprawia je w ruch równocześnie.Obserwuje spadające paski. Bierze bibułę i materiał, puszcza z tej samej wysokości równocześnie. Obserwuje. Wybiera spośród pasków folię i materiał; puszcza je równocześnie. Obserwuje. Teraz puszcza trzy paski równocześnie, podrzuca. Patrzy, jak spadają. Zbiera wszystkie z podłogi i jeszcze raz wprawia je w ruch.

Potwierdzeniem zachowania dzieci były ich wypowiedzi w rozmowie z nauczycielką, które świadczyły o tym, że przedmiotem zabaw w pierwszej części zajęcia było wykrywanie i bada-

169