326
COACHING I MENTORING W PRAKTYCE
CZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI
Umieść swój wynik dla trzech sytuacji na wykresie poniżej. Doświadczasz flow, jeżeli przekroczona została wartość 35 punktów.
Tabela 36. Wynik dla przyjemnych sytuacji
Zamykamy ćwiczenie sekwencją pytań:
Jak chcesz myśleć? W co potrzebujesz wierzyć? Co możesz zrobić? Żeby w kluczowych dla siebie sprawach i zadaniach życiowych przeżywać stan atrakcyjności.
Lub też: W jaki sposób, biorąc pod uwagę sytuacje, w których odczuw[\£z flow, możesz zbudować swój ogólny, także materialny, dobrostan życiowy i zawodowy?
Sens, talent i przyjemność
Zdaniem profesora Ben-Shahara połączenie tych trzech obszarów daje trzeci krok w drodze do szczęścia. Odpowiadamy sobie wówczas na pytanie, jakiego rodzaju aktywność, działalność lub stan psychofizyczny łączy w sobie nasze wartości, które nadają sens podjętym celom i jednocześnie które z nich przynoszą nam przyjemność [najlepiej w stanie flow], a także do których mamy predyspozycje.
Stan predyspozycji często bywa określany synonimami: talent, uzdolnienie, powołanie, wyjątkowe zdolności - wszystkie one dość dobrze opisują naturalne skłonności, najczęściej
326
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Klient dystansuje się od swojej sytuacjiCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Tymczasem już pierwszego dnia remontu sąCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI zapięte na ostatni guzik. Jednak to, coCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI rowywanie, współpraca z ludźmi, informowCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMITabela 24. Role udziałowców w projekcieCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Potrzeba psychologiczna [w tabelce P] naCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI • „Znaleźliśmy firmę zCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI wane argumentowanie, gdy pełnimy rolę coCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 23. Cecha - korzyść - wyobrażeniCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Posługując się już uzyskaną wiedzą iCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI COACHING I MENTORING W PRAKTYCEĆwiczenieCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMIĆwiczenie 35 Sześć filarówCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 24. Sześć filarów projektu 6.COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Pierwsze z ćwiczeń wykorzystuje wzorzecCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI wydaje mu się to możliwe. Już sam zabiegCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI COACHING I MENTORING W PRAKTYCEĆwiczenieCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI ności przez klienta za przebieg relacji.COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Jedyną istotną różnicą w tej sekwencji jCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI mi pozycji, jednak zawężamy pole działanwięcej podobnych podstron