256
COACHING I MENTORING W PRAKTYCE
CZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI
Rysunek 24. Sześć filarów projektu
6. Działania,
które
zainicjuję
3. Potrzeby odbiorców i uczestników projektu
5. Korzyści:
- Odbiorców zewnętrznych
- Uczestników
- Organizacji
- Moje własne
4. Potrzeby organizacji i systemu
Druga wersja ćwiczenia 35. [Cztery filary]
Jest to skrócony wariant ćwiczenia i ma podobny przebieg, lecz mniej pozycji percepcyjnych. Jest skuteczny, zwłaszcza gdy uczestników danego projektu jest mniej, cel zaś bardziej skonkretyzowany i w większym zakresie kontrolowany przez klienta. Także w tym ćwiczeniu koncentrujemy uwagę na potrzebach i perspektywie korzyści. Poruszamy się zgodnie ze wskazówkami zegara i jak w poprzedniej wersji, warto wykorzystać kotwice przestrzenne, czyli przeprowadzić ćwiczenie, zmieniając miejsce i zapisując poszczególne odkrycia klienta.
Kończymy ćwiczenie, wprowadzając klienta w Metapozycję jako krok piąty wspólnej pracy i miejsce, w którym zachęcamy klienta do:
• Dysocjacji do zapisanych treści we wszystkich czterech pozycjach, symbolizujących nastawienie klienta do omawianych kwestii.
• Wyciągnięcia generalnych wniosków z wszystkich odkryć dokonanych w czasie ćwiczenia.
• Syntezy wszystkich dokonanych odkryć i wyodrębnienia głównych elementów dalszej strategii.
• Zmian, uzupełnień, uściśleń w samej propozycji celu.
256
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 23. Cecha - korzyść - wyobrażeniCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 27. Kroki w budowaniu mostu wartCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 28. Proces pokonywania muruCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 32. Matryca aktywności - etapCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 33. Metoda Walta Disneya W drugiCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 36. Połączenie pomiędzy różnymiCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 37. Synteza aspektówCk KĆwiczeniCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 43. Rozbudowanie diagramu o koleCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 44. Rozbudowany diagramZasoby luCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 45. Diagram złożony z wielu rybCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 46. Nadawanie kolejnych, porządkCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMITabela 24. Role udziałowców w projekcieCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Tymczasem już pierwszego dnia remontu sąCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI zapięte na ostatni guzik. Jednak to, coCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI rowywanie, współpraca z ludźmi, informowCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Potrzeba psychologiczna [w tabelce P] naCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI • „Znaleźliśmy firmę zCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI wane argumentowanie, gdy pełnimy rolę coCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Posługując się już uzyskaną wiedzą iwięcej podobnych podstron