301
COACHING I MENTORING W PRAKTYCE
CZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI
Rysunek 32. Matryca aktywności - etap III
|
CHCĘ |
NIE CHCĘ |
|
1. Stoję |
2. Hamuję |
MAM |
Zasoby
LT |
\ Przekonania |
|
4. Idę |
3. Unikam |
NIE
MAM |
Cele |
Wartości |
Ćwiczenie 43. Zalety wad
To kolejne ćwiczenie, w którym z klientem akceptującym zasady odpowiedzialności za własną zmianę i nieco już doświadczonym w coachingu lub mentoringu możemy podjąć pracę nad ograniczeniami, wstępnie ich nie przeramowując. Prezentowany model daje klientowi uniwersalne narzędzie, dzięki któremu będzie mógł dokonywać przeramowania samodzielnie, ilekroć uzna to za użyteczne. Ćwiczenie warto wykonać, zapisując je na przykład na dużej kartce lub tablicy, gdyż dzięki temu uruchomimy dodatkową modalność. Wypisz wady lub obawy związane z sytuacją lub podjętym tematem, następnie, kiedy wypiszesz wszystkie, które przyszły klientowi do głowy, zadaj po kolei do każdego z nich cztery pytania. Przy każdej kolejnej obawie powtórz te same pytania, a odpowiedzi zapisz. Podsumuj ćwiczenie pytaniami o odkrycia i wnioski. Możesz również dopytać, czy wziąwszy swoje odkrycia pod uwagę, klient ma ochotę zmienić swój cel lub podjęty sposób działania?
301
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 23. Cecha - korzyść - wyobrażeniCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 24. Sześć filarów projektu 6.COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 27. Kroki w budowaniu mostu wartCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 28. Proces pokonywania muruCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 33. Metoda Walta Disneya W drugiCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 36. Połączenie pomiędzy różnymiCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 37. Synteza aspektówCk KĆwiczeniCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 43. Rozbudowanie diagramu o koleCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 44. Rozbudowany diagramZasoby luCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 45. Diagram złożony z wielu rybCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 46. Nadawanie kolejnych, porządkCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Tymczasem już pierwszego dnia remontu sąCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI zapięte na ostatni guzik. Jednak to, coCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI rowywanie, współpraca z ludźmi, informowCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMITabela 24. Role udziałowców w projekcieCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Potrzeba psychologiczna [w tabelce P] naCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI • „Znaleźliśmy firmę zCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI wane argumentowanie, gdy pełnimy rolę coCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Posługując się już uzyskaną wiedzą iwięcej podobnych podstron