5654709257

(. kra wczyk.hostil.pl

Więcej dokumentów na stronie:

test był: trafny, rzetelny, wystandaryzowany i znormalizowany. Test jest trafny, gdy mierzy to, co ma mierzyć - oznacza to, że pytania lub zadania podawane w teście mają związek z tym co chcemy badać. Czy możecie wyobrazić sobie ocenianie czyichś zdolności matematycznych przez sprawdzenie jego sprawności w parzeniu herbaty? Ta czynność, generalnie rzecz biorąc niewiele ma wspólnego z matematyką (znam kilku matematyków, którzy w tym miejscu rozpoczęliby polemikę, bo im wszystko kojarzy się z matematyką - nawet seks. Druga właściwość testu rzetelność odnosi się do dokładności, z jaką test mierzy to, co mierzy. Można sprawdzić zakres czyjejś wiedzy jednym pytaniem, a można kilkudziesięcioma. Oczywiście w drugim wypadku nasz pomiar jest o wiele bardziej dokładny, rzetelny. Każda osoba tworząca test musi znaleźć równowagę między dokładnością testu, a jego obszernością. Test jest wystandaryzowany, gdy każda osoba badana tym testem ma takie same możliwości osiągnięcia w nim dobrych wyników. Oznacza to, że twórca testu dokładnie określa warunki, w jakich test powinien być przeprowadzony, np. testy inteligencji są niemal zawsze przeprowadzane rano, a osoba badana nie może być chora lub tuż po chorobie, nie może być przejedzona lub głodna, w sali musi być dobre oświetlenie oraz niski poziom hałasu, itp. Normalizacja testu polega na stworzeniu przy pomocy narzędzi statystycznych norm, które pozwolą ocenić jakie wyniki są przeciętne, a jakie od przeciętności odbiegają w stopniu niewielkim, średnim lub wysokim. Normalizacja pozwala na obiektywizację oceny danej osoby. Po wypełnieniu testu wyniki każdej osoby porównywane są z wynikami innych ludzi i w ten sposób badacz uzyskuje wiedzę o tym jak na tle przeciętnie wypełnionego testu wypada dana osoba -czy jest on wypełniony tak samo jak u większości ludzi, czy też odbiega od wyników przeciętnych w górę lub w dół.

Kwestionariusz jest podobny w budowie do testu, tzn. również zawiera pytania, ale w odróżnieniu od testu, nie ma w nim odpowiedzi dobrych, ani złych. Kwestionariusz służy do określania cech osobowości, poglądów i preferencji np. politycznych czy konsumenckich.

2.3. Studium przypadku

Studium przypadku jest badaniem jakościowym w odróżnieniu od badań ilościowych. Badanie ilościowe dąży do odpowiedzi na pytania: ile?, w jakim stopniu?, jaki procent?, itp., natomiast badanie jakościowe pozwala na odpowiedź na pytania: jak?, co? Badania ilościowe oraz jakościowe różnią się też zakresem wniosków, które na ich podstawie można formułować. Badanie ilościowe, jeśli jest przeprowadzone zgodnie z określonymi zasadami, pozwala na generalizowanie wniosków na szerszą populację

5