5654709258

(. kra wczyk.hostil.pl

Więcej dokumentów na stronie:

(np. założone w domach kilku tysięcy ludzi aparaty do mierzenia oglądalności, pozwalają orzekać, że dany to film lub program obejrzało kilka milionów ludzi), natomiast badanie jakościowe ma na celu głębokie rozumienie badanego zjawiska, nie pozwala jednak na formułowanie wniosków ogólnych (np. badacz, który wszedł do grupy przestępczej, aby badać relacje interpersonalne w niej panujące, po wyjściu z niej nie może powiedzieć: „Ludzie w gangach zachowują się w taki to i taki sposób." -nie może tak powiedzieć, ponieważ opiera wyniki swoich badań na obserwacjach jednego gangu, a nie wiadomo, czy nie jest on specyficzny pod jakimś względem, tak że uniemożliwia to przeniesienie wniosków na inne grupy tego rodzaju).

Studium przypadku jest więc skoncentrowane na zdobyciu głębokich informacji o danej osobie lub grupie osób, polega na próbie jak najszerszego ujęcia danego zjawiska. W studium przypadku przyglądamy się np. historii danej osoby, jej relacjom z innymi w dzieciństwie oraz w życiu dorosłym, sposobom wyznaczania i realizacji celów, przekonaniom, umiejętnościom, środowisku, w jakim żyła, chorobom, jakie przeszła, itd.

Inną formą badania jakościowego jest obserwacja naturalistyczna, czyli prowadzona w warunkach naturalnych - powyżej wspomniane zachowanie badacza wchodzącego do gangu jest tego dobrą ilustracją. Najczęściej obserwacja naturalistyczna jest również obserwacją ukrytą, tzn. taką, w której badacz nie ujawnia swojego charakteru. Celem tego zabiegu jest obserwowanie jak najbardziej naturalnych zachowań u innych. Gdyby bowiem wiedzieli, że są obserwowani, wówczas modyfikowaliby swoje zachowania, aby wypaść lepiej.

2.4. Eksperymentalny plan badawczy

Jest to taki sposób badania, który umożliwia określenie związków przyczynowo-skutkowych między badanymi zmiennymi. Plan eksperymentalny obejmuje zwykle jeden lub więcej eksperymentów. Dwa najważniejsze pojęcia w planach eksperymentalnych to zmienna niezależna oraz zmienna zależna. Zmienną nazywamy taką właściwość otaczającego nas świata, która przyjmuje co najmniej dwie wartości -a więc się zmienia. Taką zmienną jest np. temperatura. W eksperymencie sprawdzamy jak jedna zmienna wpływa na inną. W eksperymentalnych badaniach psychologicznych chcemy zbadać w jakim stopniu jedna zmienna warunkuje drugą, np. jak wysokość temperatury w pomieszczeniu wpływa na poziom agresji u ludzi. Zmienną niezależną w tym hipotetycznym eksperymencie jest ta, którą będziemy manipulować. Będziemy więc różne grupy ludzi badać w pomieszczeniach, w których