5783291526

Diagnoza przedszkolna i wspomaganie dzieci w osiąganiu gotowości do nauki w szkole. Materiały edukacyjne dla nauczycieli wychowania przedszkolnego •

Każdy rodzaj zmiany ma prawo powodować niepokój u dzieci. Dla ich prawidłowego rozwoju ważna jest stabilizacja, powtarzalność, rytuały. Dlatego niezmiernie ważnym elementem rocznej pracy z przedszkolakami jest właściwe przygotowanie ich do znaczącej zmiany w ich życiu, jaką jest przejście do szkoły.

W zależności od indywidualnych umiejętności i zasobów, dzieci bardzo różnie adaptują się do nowej sytuacji. Pójście do szkoły może być przez niektóre dzieci spostrzegane jako trudne, bez względu na korzyści, jakie w przyszłości przyniesie. Wiele dzieci spostrzega jednak pójście do szkoły, jako ciekawą przygodę, doświadczenie czegoś nowego. Zadaniem nauczycieli przedszkola jest przygotowanie dzieci do ważnej zmiany, jaką jest przekroczenie progu szkoły i to od nich w dużej mierze zależy, z jakim nastawieniem dzieci rozpoczną kolejny etap edukacyjny.

Pobyt dzieci w przedszkolu służy rozwijaniu umiejętności radzenia sobie ze zmianami. W codziennym życiu przedszkolnym zdarza się wiele sytuacji, które można wykorzystać do kształtowania tych umiejętności np.: włączenie do grupy „nowych" dzieci, zmiana nauczyciela, zmiana sali, nowe obowiązki. Przeżywanie zmian pozwala dzieciom dojrzewać, rozwijać się i czuć się silniejszymi. Warto podejmować z dziećmi temat zmian. Sprzyjają temu nie tylko sytuacje w przedszkolu, ale także zmiany towarzyszące dzieciom w życiu rodzinnym np.: przeprowadzka, pojawienie się rodzeństwa. Może być to okazja do inicjowania rozmów

0 dobrych i złych stronach zmiany. Często się zdarza, że jedna zmiana ma równocześnie dobre i złe oblicze. Przykładowo, jeśli rośniemy, jesteśmy coraz starsi mamy coraz więcej przywilejów, ale również przybywa nam obowiązków.

Przygotowaniem do rozpoczęcia nauki w szkole powinno być także ćwiczenie odpowiedzialności i obowiązkowości u dzieci. Przydatne mogą okazać się różnorodne formy kształtowania tych umiejętności w codziennym życiu przedszkola m.in. polecanie dzieciom, aby przynosiły z domu konkretne przedmioty np.: związane z tematem planowanych zajęć. Regularne praktykowanie takich „zadań domowych" pozwoli na kształtowanie późniejszego nawyku odrabiania prac domowych w szkole, ćwiczenie pamięci i koncentracji uwagi.

Przygotowując dzieci do radzenia sobie ze zmianami, warto zwrócić uwagę na rozróżnianie

1 wyrażanie emocji, które im nieodłącznie towarzyszą. Zdarza się, że nazywanie emocji może być dla nich trudne. Warto rozwijać tę umiejętność i rozszerzać zasób słów określających