683539593

683539593



Zakończenie

Edukacja ekologiczna obejmująca procesy kształcenia i wychowania odgrywa we wsp<5łczesnym szkolnictwie ważną funkcję. Efekty ekologicznej działalności edukacyjnej widoczne są w wielu sytuacjach życiowych - zarówno wśród ludzi młodych, jak i dorosłych. W niniejszej monografii opisałam formalne i nieformalne metody ekologicznego nauczania i wychowania, szczególnie w zakresie edukaqi prozdrowotnej. Podkreśliłam, iż specyficzna i delikatna natura problematyki ochrony środowiska stawia przed pedagogiem i wychowawcą wielkie wymagania w procesie nauczania i kształtowania osobowości proekologicznych. W szczególności nauczyciel techniki powinien umieć przystosowywać się do nowych realiów, do ciągle zmieniających się systemów edukacyjnych w szkole. Od pedagoga wymaga się interdyscyplinarnego przygotowania w zakresie wiedzy merytorycznej i metodycznej oraz wszechstronnych umiejętności korzystania ze środków dydaktycznych. Świadomość ekologiczna nauczyciela oraz twórcze podejście do procesu nauczania sprzyjają efektywności edukacji, przyczyniają się do kształtowania właściwych relacji człowieka ze środowiskiem.

W publikacji wskazałam na rolę edukacji ekologicznej społeczeństwa w zakresie bezpiecznej żywności i zdrowego żywienia. Zaznaczyłam, że powszechna edukacja i tych najmłodszych, i dorosłych może funkcjonować we wszystkich organizacjach i placówkach, a jej proste i atrakcyjne formy mogą dawać rewelacyjne rezultaty.

Na podstawie wyników badań sondażowych w kilku krajach europejskich (Francja, Belgia, Polska) oceniłam stan wiedzy na temat źródeł migracji substancji obcych do żywności oraz świadomość agroekologiczną wybranych grup społeczeństwa. Ponadto zauważyłam, że Polacy są żywo zainteresowani problematyką produkcji i zakupu bezpiecznej żywności. Chętnie wzięliby udział w programie edukacji ekologicznej, gdyby tylko taki program został stworzony.

157



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
35. HŁOBIŁ A.: Kształtowanie zdolności twórczych w procesie kształcenia // Wychowanie na co dzi
wprowadzenie do pedagogiki (10) Obszar zainteresowań Andragogika zajmuje się procesami kształcenia,
PICT6352 krotnych problemów związanych /. procesem kształcenia i wychowania. Odnoszą się one głównie
CCI20110305008 ROZDZIAŁ IVI ETAPY EDUKACJI EKOLOGICZNEJ1. Kontekst procesu nauczania i uczenia się
PICT6352 krotnych problemów zwieranych z procesem kształcenia i wychowania. Odno-„a się one głównie
Rozdział IIIRola pomocy dydaktycznych w kształtowaniu postaw ekologicznych uczniów Proces kształceni
PICT6352 krotnych problemów zwieranych z procesem kształcenia i wychowania. Odno-„a się one głównie
Edukacja ekologiczna (edukacja środowiskowa) - koncepcja kształcenia i wychowywania społeczeństwa w
Edukacja ekologiczna (edukacja środowiskowa) - koncepcja kształcenia i wychowywania społeczeństwa w
2. Zalecenia dotyczące organizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego Podstawowym celem kształcenia w
PB250068 Pośredniej w Procesie gratyflk**0^ wyChowaWC techniką zawierania kontraktu odgrywa ona zym
IMGP59 (2) ZAKOŃCZENIE Refleksje nad procesami socjalizacji, wychowania 5 psychoterapii oraz poszuki
IMGs91 W surdopedagogice procesy kształcenia (tj. ukierunkowanego oddziaływania dydaktycznego na wyc
Klasyfikacja?low nauczania (19) m i •JOatafc rolę odgrywa motywacja w procesie pracy I) Wy
edukacja 2 t a ■*> ciiowa H iii proces wychowania, sytuacja > chow aw c/a. akt wychowawc
2.1. Zasady nauczania ekologii na kierunku studiówWYCHOWANIE TECHNICZNE Kształcenie i wychowanie

więcej podobnych podstron