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De plus, la prise de conscience de sa propre culture a amenć plusieurs reflexions. Alors que dans plusieurs cas, les etudiants rencontres ont envisage de vivre a Petranger, ils ont plus pour la plupart flnalement choisi leur pays d’origine comme lieu pour installer leur vie [tant du cóte ąućbecois qu’argentin]. Ainsi, malgre un Capital de mobilite eleve et alors qu’ils auront toujours la fievre du voyage et qu’ils garderont en tete une vision globale de la planete, les entretiens indiquent un certain retour au local chez les etudiants.

6.2 Impacts professionnels et academiques

Si les retombćes au ni iu identitaire sont plus ardues a determiner de faęon pragmatique dans la vie lotidienne, celles dans les dimensions professionnelles et academiques se declinent plus aisement. II est indeniable que Pechange d’etudiants ajoute un plus dans le cu culum! Grace a cette experience, tant au nord comme au sud, les portes d’un emj ii & caractere intemational s’ouvrent plus facilement aux etudiants. Bień que la plupart des participants avaient deja une connaissance de la langue avant de partir, le sejour a favorise une plus grandę facilitć a communiquer dans la langue du pays d’accueil, a ameliore la qualite du vocabulaire, etc.

’acquisition d’une fluic : et d’une aisance dans une autre langue peut certainement favoriser une embauche ou & tout le moins, attire la reconnaissance des employeurs.

Dans plusieurs domaines, l’experience acquise est peręue comme une expertise ou une competence intemationale valorisee. Certains ćtudiants ont meme eu 1’occasion de mettre en pratique leurs connaissances immediatement a leur retour. Les ćtudiants argentins, en droit par exemple, voient leur formation s’enrichir par la connaissance de la common law, qui n’est pas enseignee en Argentine. Les etudiants en Sciences sociales ont, de leur cóte, ete influences par certains traits sociologiques d’un peuple du nord, comme la place de la femme dans la societe, la presence indigene, etc.