PLAN METODYCZNY

Lekcja nr: 1

Przedmiot: Geografia

Dział programowy: Atlas Geograficzny

Temat: Mapa źródłem informacji geograficznej. Klasa:

Cele ogólne:		Poznawcze (IN) (intelektualne)		zastosowanie mapy; budowa mapy; wykorzystanie w życiu codziennym.
		Praktyczne (PR) (psychomotoryczne)		uczeń samodzielnie wyszukuje miejsca na mapie; uczeń potrafi swobodnie poruszać się po mapie; uczeń poznaje rodzaje map; uczeń wie co to siatka;
		Wychowawcze (ME) (motywacyjne, emocjonalne)		aktywny udział w lekcji; odpowiednie zachowanie się na lekcji; poszerza percepcje intelektualne ucznia; redukcja lęku związanego z nieudanymi próbami określenia punktu na mapie.
CZĘŚĆ LEKCJI OGNIWA	CZYNNOŚCI UCZNIÓW				CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	ŚRODKI DYDAKTYCZNE	OCENA SKUTECZ-NOŚCI
		DOCELOWE		ZADANIA
Wstępna	Przygotowanie ucznia do pracy z mapą. Poznanie zastosowania poszczególnych.		Otworzenie mapy.		sprawdzenie obecności uczniów; uświadamia uczniom cel lekcji; nauczyciel stara dowiedzieć się jaka ilość uczniów oraz w jakim stopniu zna lub miało do czynienia z mapą; ogólne omówienie mapy szczegółowe omówienie : 1.Siatak Geograficzna. 2.Co to jest mapa. 3.Podział map. przedstawia zagadnienia, na które uczniowie powinni zwrócić uwagę;	Atlas geograficzny
Główna	Poznanie zastosowania mapy Wykorzystanie zdobytych wiadomości do wykonania zadań sprawdzających znajomość mapy geograficznej		1)rozwiazać zadanie z zamianą odpowiedniej skali na odległość rzeczywistą; 2określenie odpowiednich miejsc na mapie, posługugując się szerokościami i długościami geograficznymi		prezentuje zastosowanie altasu (przeprowadza krótkie ćwiczenia zapoznawcze); zwraca uwagę na różnorodność; nauczyciel stara się przy jak najmniejszej ingerencji pomóc uczniom w wykonaniu poszczególnych zadań (zmusza uczniów do samodzielnej pracy i własnej interpretacji poleceń)	Atlas geograficzny
Końcowa	Uczeń potrafi czytać mapę		Umie zastosować zdobytą wiedzę, określa czynności możliwe do wykonania na mapie geograficznej		sprawdzenie przyswojonej wiedzy przez uczniów na temat mapy jej zastosowań; ocenia poprawność wykonania zadania;
Ocena lekcji	Dobre aspekty
		Złe aspekty
		Wnioski

---