Marek Biesiada 22. 09. 2006

Konspekt lekcji WOS

w klasie

Temat: Szkoła - najbliższe środowisko ucznia

1. Cele dydaktyczno-wychowawcze.

Po lekcji uczniowie:

• zna podstawowe zasady uczenia się,

• zna system szkolnictwa po reformie oświaty,

• zna swoje prawa w szkole

2. Metody:

• Wykład,

• rozmowa nauczająca

3. Środki dydaktyczne:

• podręcznik,

• Kodeks praw i obowiązków ucznia

4. Tok lekcji:

Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
1	2	3
I. Czynności organizacyjno - porządkowe. sprawdzenie listy obecności zapisanie tematu lekcji do dziennika
Rekapitulacja wtórna: Do jakich grup społecznych dotychczas należeliście? Czym różnią się grupy i na czym te różnice polegają? Jakie cechy posiadają grupy? Czy grupy posiadają jakieś cele i zadania? Na czym polega odrębność grup? Czy wszystkie grupy są bardzo odrębne czy przyjęcie do grupy jest warunkowane jakimiś regułami (pisanymi i niepisanymi) Czy grupy wyrażają w jakiś sposób swoją odrębność? Czym grozi zbyt duża odrębność a nawet izolacja grupy? Jak można podzielić grupę? Jakie możemy mieć grupy małe i duże? Jakie są grupy formalne i nieformalne? Czy przynależność do grup społecznych powoduje jakieś bliższe więzi? W których grupach wieź społeczna jest najbardziej silna? Dlaczego więź społeczna jest tak bardzo ważna? Czy nasz charakter decyduje o tym, że możemy przynależeć do określonej grupy? Od kogo uczymy się pełnić określone role? Co dzieje się z osobą, która nie potrafi odgrywać swojej roli? Jaką rolę wy teraz spełniacie? Jakie musicie wykonać zadania, aby dobrze spełnić swoją rolę? Czy zawsze odgrywacie te same role? Czy mógłbyś sobie przypisać jakąś rolę nieformalną, wynikającą z twoich cech charakteru i zachowań? Wobec kogo pełnisz taką rolę? Które role uważasz za atrakcyjne? Czy chciałbyś pełnić je w przyszłości? Co się dzieje, jeśli ktoś nie potrafi lub nie chcę spełnić narzuconej mu i wymagane przez grupę roli? Co się dzieje, gdy pracownik spóźnia się do pracy, nie wykonuję zadań w przewidzianym terminie?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
Realizacja nowych treści: Temat: Szkoła - najbliższe środowisko ucznia 1. Szkoła Co to jest szkoła? 2. Społeczność szkolna Kto tworzy społeczność szkolną? 3. System szkolnictwa w Polsce Jaką drogę nauki musi przejść każdy uczeń? Jaki jest system szkolnictwa w Polsce? 4. Zasady uczenia się Jak się uczyć?	Uczniowie zapisują temat do zeszytu. Uczniowie czytają tekst z podręcznika Wiedza..., Poznań 2002, s. 23. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 1. Szkoła Uczniowie czytają tekst z podręcznika Wiedza..., Poznań 2002, s. 23. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 2. Społeczność szkolna Dyrektor Rada Pedagogiczna Rada Szkoły Uczniowie Uczniowie czytają tekst z podręcznika Wiedza..., Poznań 2002, s. 24. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. Uczniowie przerysowują schemat (s. 24) przedstawiający strukturę szkolnictwa w Polsce: 3. System szkolnictwa w Polsce Uczniowie czytają tekst z podręcznika Wiedza..., Poznań 2002, s. 25-27. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 4. Zasady uczenia się motywacja ćwiczyć pamięci myśleć zrozumieć uczony się fragment porządkować wiedze powtarzać realizować wiedzę w życiu
Rekapitulacja pierwotna Co to jest szkoła? Kto tworzy społeczność szkolną? Jaką drogę nauki musi przejść każdy uczeń? Jaki jest system szkolnictwa w Polsce? Jak się uczyć?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
V. Zadanie pracy domowej	Uczniowie mają za zadanie uzupełnić tekst rozdany im przez nauczyciela. Uzupełniony tekst należy wkleić do zeszytu.
VI. Ocena pracy uczniów na lekcji.	Odpowiadają wyznaczeni przez nauczyciela uczniowie, którzy mogą posługiwać się podręcznikiem i zapisem w zeszytach.	Uczniowie aktywni otrzymują oceny.

3

---