Wybrane
Wybrane
modele
modele
podstawowe
podstawowe
Do tych modeli zalicza się te które powstały
jako jedne z pierwszych i które
zdominowały, przynajmniej
na jakiś czas, naukę o komunikowaniu.
Były modelami powszechnie
obowiązującymi
i stosowanymi przez kolejne pokolenia
komunikologów,
dlatego niektóre z nich traktuje się jako
modele wzorcowe.
Wywierały i wywierają nadal potężny
wpływ
na sposób myślenia uczonych.
Model aktu perswazyjnego
Model aktu perswazyjnego
Lasswella
Lasswella
Jest to najbardziej znany model
komunikacyjny, który na stale zapisał się w
teorii komunikowania jako pewien wzorzec.
Model Harolda Lasswella stanowił podstawę
analizy dla wielu wybitnych uczonych,
doczekał się licznych interpretacji i
rozszerzeń, będąc także punktem wyjścia do
budowy innych modeli. Jest to klasyczny
linearny model opisowy.
Lasswell przy konstrukcji swego modelu oparł się
na tzw. Arystotelesowskiej triadzie
komunikowania - nadawcy (mówcy), przekazie
(treści przemówienia) i odbiorcy (słuchacza),
czyli na trzech podstawowych elementach, bez
których proces komunikowania byłby
niemożliwy. Badacz ujął proces
porozumiewania się ludzi w formie pięciu
fundamentalnych pytań:
• Kto mówi?
• Co mówi?
• Za pośrednictwem jakiego kanału mówi?
• Do kogo mówi?
• Z jakim skutkiem mówi?
Model ten ukazuje proces przekazu jako
jednokierunkowy, z jasno określonymi rolami
nadawcy i odbiorcy. Traktuje wszystkie formy
komunikowania w sposób instrumentalny, tj.
jako proces perswazyjny, w którym nadawca
ma określony cel: spowodowanie określonego
skutku w postaci ukształtowania nowej
postawy, wzmocnienia lub zmiany postaw już
istniejących. Pomimo wielu uwag krytycznych
pod adresem tej konstrukcji, jest to model
ciągle atrakcyjny dla wielu badaczy i
traktowany w nauce o komunikowaniu jako
wzorowy. Ponadto odegrał on jeszcze jedną,
ważną rolę. Otóż wskazał, w momencie
powstawania nauki o komunikowaniu, jej
przyszłe obszary badan, takie jak:
• analiza komunikatora (nadawcy),
• analiza publiczności środków masowego
przekazu (odbiorcy),
• analiza treści (komunikatu),
• analiza efektu (skutku).
Model przekazu sygnałów
Model przekazu sygnałów
Shannona i Weavera
Shannona i Weavera
Model matematyczny przepływu sygnałów powstał
w tym samym okresie co model Lasswella i okazał
się równie wpływowy. W zamierzeniu jego
twórców dotyczył transmisji sygnałów w
strukturach technicznych, takich jak telefon ezy
telegraf. Prosty zabieg zastąpienia "nadajnika"
nadawcą, a "odbiornika" odbiorcą pozwolił na
recepcję tego modelu przez naukę o
komunikowaniu i zastosowanie go do analizy
procesów porozumiewania się ludzi. Ten linearny
model do chwili obecnej traktowany jest przez
wielu komunikologów jako wzorcowy. Należy go
zakwalifikować do kategorii modeli operacyjnych
(operacjonalnych), pozwala bowiem przewidywać
przebieg procesu.
Claude Shannon i W. Weaver wprowadzili
nowe kategorie, takie jak szum informacyjny,
przepustowość kanału, kod (kodowanie
- sygnał nadany i odkodowanie - sygnał
odebrany). Celem badaczy było stworzenie
ogólnego modelu komunikowania, który
byłby podstawą, teorii informacji,
odnoszącej się do procesów wymiany
informacji między maszynami i ludźmi Z
tego powodu autorzy zrezygnowali z
włączenia do analizy czynników
semantycznych, społecznych i
psychologicznych.
Wskazali trzy grupy problemów w swoich
studiach:
• dotyczące techniki, tzn. z jaką dokładnością
symbole mogą, być transmitowane;
• dotyczące kwestii semantyki, tj. z jak,
precyzją wysyłane symbole są
przenoszone na pożądane znaczenie;
• dotyczące skuteczności, tzn. w jakim stopniu
znaczenie odebrane
odpowiada znaczeniu pożądanemu.
Według autorów poziomy te są niezależne, ale
jednocześnie wchodzą one we wzajemne
relacje.
Najważniejsza role przypisują poziomowi
technicznemu, ponieważ wywiera on wpływ
na pozostałe
Model trójkątny
Model trójkątny
Newcomba
Newcomba
Jest to pierwszy model, który wprowadził do
analizy roli komunikowania w relacjach
społecznych według T.M. Newcomba była to
fundamentalna rola, która pomaga utrzymywać
równowagę w systemie społecznym Jego model
koncentruje się wokół stosunków między
jednostkami. A i B są komunikatorem (nadawcą)i
adresatem (odbiorcą) jednocześnie w
przeciwieństwie do modeli Lasswella i Shannon
a, które jednoznacznie i niezmiennie przypisują,
uczestnikom procesu komunikowania ich role. A i
B działają indywidualnie, ale takie w ramach
organizacji, w strukturach władzy itp.. X jest
częścią ich otoczenia społecznego i może być
osobą lub przedmiotem. Te trzy elementy razem:
A, B i X tworzą system, w ramach którego
wchodzą w relacje zależności tak więc, jeśli
któryś z nich ulega zmianie, pociąga to za sobą
zmiany pozostałych
Newcomb uważał, ze fundamentalną funkcją
komunikowania jest umożliwienie dwóm lub
większej liczbie jednostek podtrzymywanie
równoczesnego ukierunkowania na innych,
biorąc pod uwagę obiekty znajdujące się w ich
otoczeniu zewnętrznym A i B orientują się nie
tylko na siebie, ale także na X. Komunikowanie
postrzegane jest zatem jako proces
utrzymywania relacji między tymi trzema
elementami.
Odbywa się to przez przekazywanie
informacji, będącej przedmiotem
ewentualnej wymiany oraz
pozwalającej zaadaptować
ewentualne modyfikacje. Jednostki
potrzebują komunikować się w celu
transmisji informacji niezbędnych w
ich życiu ale także po to, aby
wiedzieć jak się zachowywać i jak
dostosować się do zachodzących
zmian, gdyż żadne społeczeństwo
nie jest w stanie utrzymywać
równowagi społecznej bez
informacji.
Model wspólnoty
Model wspólnoty
doświadczeń Schramma
doświadczeń Schramma
Pierwszym z badaczy komunikowania, który zdecydował
się zakwestionować model Shannona i skonstruować
taki, który by lepiej odzwierciedlał charakter procesu
porozumiewania się zarówno na poziomie
interpersonalnym jak i masowym, był Wilbur
Schramm. Punkt odniesienia dla tego wybitnego
amerykańskiego uczonego stanowił model
cybernetyczny, odwołujący się do repertuaru nadawcy
i odbiorcy. Komunikowanie oznaczali dla Schramma
dzielenie się jednostki jego doświadczeniami i
uczestniczenie w pewnej wspólnocie z inną bądź
innymi jednostkami. Do zaistnienia takiego procesu
autor uważał, iż niezbędna jest obecność trzech
element6w, takich jak: źródła, którym może być osoba
lub organizacja (np. instytucja informacyjna); przekaz,
który może być rozpowszechniany w rozmaitych
formach ekspresyjnych, pisanych bądź obrazkowych;
adresat, czyli jednostka lub publiczność środków
masowego przekazu.
Z trzema podstawowymi elementami składowymi
procesu komunikowania związane są fazy jego
przebiegu. Pierwsza z nich polega na
kodowaniu przez źródło, następny to
interpretacja zawarta w przekazie i ostatni
dotyczy dekodowania przez adresata. Dla
badacza najważniejsze w takim procesie jest
"zsynchronizowanie" źródła z adresatem, tj.
połączenie ich wspó1nymi ideami, wiedzą,
postawami itp. Inaczej mówiąc, aby nadawca i
odbiorca używali tego samego kodu i operowali
tymi samymi symbolami. Jest to warunek, bez
spełnienia którego nie może być mowy o
skutecznym porozumiewaniu się jednostek i
ludzi.
Kolejną fazą jest reinterpretacja
przekazu medialnego w grupach,
do których przynależą jednostki.
Publiczność środków masowego
komunikowania wytwarza
sprzężenie zwrotne powracające
do masowych mediów jako
przekaz, wymagający
odkodowania.
W dalszych badaniach Schramm rozwiał model wspólnoty
doświadczeń dostosowując go do specyfiki procesu
komunikowania na poziomie interpersonalnym i masowym.
Analizowany model odrzuca założenie, że proces
komunikowania ma charakter linearny. Na poziomie
interpersonalnym każda ludzka istota jest bowiem źródłem
i adresatem jednocześnie, wysyła i odbiera przekaz,
koduje, interpretuje i dekoduje.
Podobne cechy przypisał
badacz procesowi na poziomie masowym. Tak samo jak
jednostka, tak i nadawca masowy dekoduje, interpretuje i
koduje. Następnie media wysyłają do publiczności wiele
identycznych komunikatów, które każdy z odbiorców
dekoduje i interpretuje.
Model percepcji
Model percepcji
Gerbnera
Gerbnera
Socjologowi Georgowi Gerbnerowi chodziło o
skonstruowanie nowego modelu
komunikowania, który traktowałby proces
przekazu w sposób znacznie bardziej
kompleksowy niż modele stworzone przez
poprzedników. Model ten zerwał z
linearnością Shannona i Laswella, ma
charakter dynamiczny, obrazując przebieg
procesu komunikowania . Konstrukcja
Gerbnera pomijając czynniki społeczne
traktuje proces komunikowania jako
zjawisko czysto psychologiczne. Autor
skoncentrował się wokół dwóch
fundamentalnych propozycji. Jego model: po
pierwsze, łączy przekaz z rzeczywistością a
także jest w stanie nas poinformować o
znaczeniu komunikatu, po drugie ukazuje
proces komunikowania jako jedność dwóch
czynników: percepcji lub recepcji oraz
komunikującego lub czynnika kontroli.
Szczególną cechą tego modelu jest możliwość
jego zastosowania w różnych formach
komunikowania oraz w funkcjach sytuacji
komunikacyjnej. Ponadto wielką zaletą jest
łatwość wykorzystywania schematu do
analizy zarówno prostych aktów
porozumiewania się, np. dwojga osób jak i
procesów bardziej skomplikowanych, np. w
komunikowaniu masowym. Pozwala on
zilustrować problemy komunikowania i
percepcji w kontekście psychologicznym na
poziomie interpersonalnym, a
także na poziomie społecznym, ukazując
sposób traktowania transmisji przekazu
przez komunikatora.
Model Gerbnera ma charakter łańcuchowo-
rozszczepiający, w którym występują dwa
kierunki analizy: horyzontalny i wertykalny.
Sam proces komunikowania jest rozbity na
kilka sekwencji tworząc pewien logiczny
ciąg zdarzeń.
Sam proces komunikowania jest rozbity na
kilka sekwencji tworząc pewien logiczny
ciąg zdarzeń.
Poziom wertykalny - dotyczy stosunku między
formą a treścią przekazu - są dynamiczne i
interaktywne. Przekaz nigdy nie jest
identyczny z percepcją W.
Poziom horyzontalny - wydarzenie (W) inicjuje
komunikację i jest postrzegane przez N
(maszyna np. kamera lub osoba) N
selekcjonuje wydarzenie W i postrzega W
Model selekcji Westleya i
Model selekcji Westleya i
MacLean a
MacLean a
Idea społecznej potrzeby informacji, na której
opierał się model Newcomba z 1953 r., została
rozwinięta na cztery lata później przez B.
Westleya i M. MacLeana, którzy dostosowali
model poprzednika do specyfiki
komunikowania masowego. Zdaniem obu
uczonych komunikowanie interpersonalne
różni się od komunikowania masowego w
kilku zasadniczych punktach, po pierwsze,
możliwość sprzężenia zwrotnego w
komunikowaniu masowym praktycznie nie
występuje; po drugie, w komunikowaniu
masowym zarówno liczba nadawców jest
olbrzymia, jak i liczba tematów (przedmiotów)
w otoczeniu, według których odbiorcy mogą
się orientować i dokonywać selekcji C,
nieobecnego w koncepcji Newcomba.
Obiekty występujące w otoczeniu oznaczyli
symbolami X1, X2, X3 i Xn, natomiast ich
postrzegane odpowiedniki symbolami X',X'',X''' itp.
W procesie komunikowania interpersonalnego
obiekty X (przedmioty, tematy itd.) są
selekcjonowane przez nadawcę A i następnie
przesyłane w formie bezpośredniego przekazu X'
do odbiorcy B. W komunikowaniu masowym
pojawia się nowy element C, który koresponduje z
rolą masowego komunikatora decydującego o tym,
jakie treści będą komunikowane. Masowy
komunikator pełni funkcję gate-keepera w procesie
transmisji komunikatu w otoczeniu między A i B,
gdzie A jest źródłem informacji w społeczeństwie,
B zaś jest członkiem tego społeczeństwa.
Istotą modelu jest zwrócenie uwagi na wielką
rolę rodziny, grupy koleżeńskiej, a ogólnie
mówiąc, środowiska społecznego w procesie
utrzymania systemu wartości i w procesach
przekazywania oraz akceptacji informacji i
opinii. Rzecz w tym, że człowiek należy do
różnych grup oraz kręgów społecznych
(zarówno pierwotnych, małych, jak i
wtórnych, średnich i wielkich), które mogą
stawiać mu różne wymagania, kierować się
różnymi wartościami, rodzić różne
oczekiwania. Grupy i kręgi społeczne są
swoistymi filtrami dla społecznego wpływu
mediów. Jednak media mogą te grupy
marginalizować (np. wpływ rodziny maleje
wobec wpływu reklamy).
Model socjologiczny
Model socjologiczny
Rileyów
Rileyów
Fundament schematu opiera się na
tradycyjnej formule komunikowania:
Nadawca (N) - Przekaz (P) - Odbiorca (0), ale
uczeni poszli dużo dalej. Według nich
komunikator nigdy nie jest wolny od intencji
wpływania na publiczność środków
masowego przekazu. Odbiorcy otrzymują
przekaz i mogą zadecydować, co z nim
uczynią, ale – zaznaczają autorzy - należą oni
jednocześnie do grup pierwotnych.
Modele przepływowe reprezentują pierwszą
generację teorii komunikatów logicznych.
Pierwsze z nich (lata trzydzieste i
czterdzieste) traktowanie jednostki jako
mechanizm, na który media wpływały
bezpośrednio wywołując efekt silny i zgodny
z zamierzeniem nadawców. Kolejne
konstrukcje (lata pięćdziesiąte i
sześćdziesiąte) odrzucały stopniowo
pierwszoplanową rolę mediów w procesie
kształtowania postaw i zachowań. Mówiły o
pośrednim wpływie środków przekazu,
wprowadzając kategorie pośrednika w
postaci lidera opinii, aby w końcu przypisać
im rolę jednego z wielu czynników
oddziałujących na odbiorcy. Chociaż modele
przepływu zostały zarzucone przez
współczesnych badaczy komunikowania
masowego, pozostał taki właśnie sposób
postrzegania mediów w społeczeństwie.