PLAN WYNIKOWY -I klasa GIMNAZJUM na podstawie podrecznika „Sluchanie muzyki „ E. Wachowiaka , wyd. GAWA DKW - 4014 - 185/99

SEMESTR I ( 19 godz.)
Lp.	Temat lekcji oraz treści nauczania	Liczba godz.	Środki dydaktyczne	Wymagania podstawowe UCZEŃ:	Wymagania ponadpodstawowe UCZEŃ:
1. IX	Lekcja organizacyjna	1 h		- przedstawienie planu pracy na lekcjach muzyki - zapoznanie się z systemem oceniania - zorientowanie się jakie są muzyczne możliwości uczniów
2. 3. IX	Muzyka w starożytności Kalendarium wydarzeń.	2 h	Podręcznik -Słuchanie muzyki. Inne materiały pomocnicze	- umie podać znaczenie muzyki w starożytnej Grecji, związki z teatrem, poezją i tańcem. - umie przedstawić rozrywkowe znaczenie muzyki w starożytnym Rzymie. -umie podać cechy muzyki średniowiecznej	-umie podać niektóre poglądy starożytnych filozofów na muzykę. -umie określić rytmy poezji i muzyki greckiej. -poda przykłady starożytnych instrumentów muzycznych.
4. 5. IX X	Nauka piosenki o tematyce dowolnej. HYMN SZKOŁY	2 h	Tekst piosenki. Płyta i odtwarzacz CD	-zna treść piosenki -zna prawidłową postawę podczas śpiewania -potrafi wykonywać za nauczycielem ćwiczenia przygotowujące do Śpiewania -potrafi zaśpiewać z pamięci piosenkę -potrafi ułożyć prosty akompaniament rytmiczny do piosenki	- potrafi sam wykonać ćwiczenia emisyjne przygotowujące do śpiewania piosenki -potrafi zagrać na instrumencie melodię piosenki -potrafi ułożyć złożony akompaniament rytmiczny do piosenki
6. X	Muzyka w średniowieczu. Kalendarium wydarzeń. Średniowieczne instrumenty. Powstanie muzyki wielogłosowej. Muzyka religijna. Muzyka świecka.	1 h	Płyty i odtwarzacz CD	-wymieni istotne cechy muzyki średniowiecznej: muzyka wokalna, powstanie wielogłosowości (formy tj.- organum, motet), przewaga muzyki religijnej. -wie w jaki sposób postała muzyka wielogłosowa. -poda cechy słuchanego utworu muzycznego.	-wie w jaki sposób dziś wykonuje się muzykę średniowieczną. -poda główne formy średniowiecznej muzyki religijnej. -wie jak nazywali się średniowieczni rycerze - poeci.
7. X	Nauka piosenki o tematyce dowolnej.	1 h	Tekst piosenki. Płyta i odtwarzacz CD	-zna treść piosenki -zna prawidłową postawę podczas śpiewania -potrafi wykonywać za nauczycielem ćwiczenia przygotowujące do Śpiewania -potrafi zaśpiewać z pamięci piosenkę -potrafi ułożyć prosty akompaniament rytmiczny do piosenki	- potrafi sam wykonać ćwiczenia emisyjne przygotowujące do śpiewania piosenki -potrafi zagrać na instrumencie melodię piosenki -potrafi ułożyć złożony akompaniament rytmiczny do piosenki
8. X	Chorał gregoriański	1 h	Podręcznik -Słuchanie muzyki. Płyta i odtwarzacz CD	-wie co to jest chorał gregoriański zna podstawowe wiadomości z historii chorału zna cechy chorału	- zna rozszerzone wiadomości z historii chorału - potrafi odróżnić muzykę chorału gregoriańskiego od innych melodii - potrafi zanalizować fragmenty chorału gregoriańskiego
9. X	Nauka piosenki patriotycznej	1 h	Tekst piosenki. Płyta i odtwarzacz CD	-zna treść piosenki -potrafi zaśpiewać z pamięci piosenkę -potrafi wystukać rytm piosenki -potrafi zaśpiewać piosenkę z podkładem instrumentalnym	-potrafi zagrać melodię piosenki na instrumencie klawiszowym
10. XI	Muzyka w średniowiecznej Polsce. Bogurodzica i Gaude Mater Polonia. Kompozytorzy średniowiecza.	1 h	Podręcznik -Słuchanie muzyki. Płyty i odtwarzacz CD	-wymieni najpopularniejsze zabytki muzyki polskiej w średniowieczu. -wie kiedy i gdzie powstała Bogurodzica. -zna sylwetkę Wincentego z Kielc (wie kiedy żył i jakie utwory pozostały do naszych czasów). -umie zaśpiewać Bogurodzicę oraz Gaude Mater Polonia.	-umie zagrać Bogurodzicę i Gaude Mater Polonia na keyboardzie. -zna sylwetkę Hildegardy z Bingen - kompozytorki, literatki i filozofa.
11. XI	Przypomnienie wiadomości o wartościach rytmicznych	1 h	-tablica -zeszyt przygotowane przez nauczyciela ćwiczenia	-zna wartości rytmiczne -potrafi zapisywać wartości rytmiczne -potrafi ugrupować w takty proste schematy rytmiczne -potrafi wystukać prosty rytm -potrafi ułożyć rytm do wybranego fragmentu wiersza	-potrafi ugrupować w takty złożone schematy rytmiczne -potrafi wystukać złożony rytm -potrafi powiedzieć wiersz w rytmie przez siebie ułożonym
12. 13. XI	Muzyka renesansu. Kalendarium wydarzeń. Polska muzyka „złotego wieku”	2 h	Podręcznik -Słuchanie muzyki. Płyty i odtwarzacz CD	-poda charakterystyczne cechy muzyki renesansu: nawiązanie do starożytności, wielogłosowa muzyka chóralna, rozwój muzyki świeckiej, formy muzyki renesansowej: msza, madrygał -wymieni instrumenty renesansowe -zna sylwetki kompozytorów renesansu: Mikołaj Gomółka, Wacław z Szamotuł. -opisze tańce renesansowe: rex i hajducki na podstawie słuchanego utworu muzycznego.	Współczesna praktyka wykonawcza muzyki renesansowej. Kiedy panował złoty wiek kultury polskiej. Kompozytorzy renesansu: Orlando di Lasso. - poda cechy polskiej muzyki renesansowej
14. 15. XI XII	Muzyka baroku. Kalendarium wydarzeń. Basso continuo. Instrumentalne formy muzyki barokowej (fuga, koncert)	2 h	Podręcznik -Słuchanie muzyki. Płyty i odtwarzacz CD	Popularne instrumenty baroku: viola i klawesyn - sposób gry. Opisanie słuchanego utworu muzycznego. -wyjaśni pojęcia: homofonia, polifonia, styl barokowy. Zna sylwetkę J. S. Bacha -opisze formy muzyczne - fuga, koncert barokowy i poda głównych przedstawicieli tych form	-umie wyjaśnić, co to jest basso continuo i jakie instrumenty go zazwyczaj wykonują. - przedstawi sylwetkę Antoniego Vivaldiego
16. XII	Tradycje świąteczne w Polsce.	1 h	-teksty kolęd -płyta i odtwarzacz CD -kaybord	Pogadanka na temat tradycji świątecznych
17. XII	Kolędowanie - śpiewanie ulubionych kolęd i pastorałek.	1 h	-teksty kolęd -płyta i odtwarzacz CD -kaybord	-zna treść kolęd -potrafi zaśpiewać z pamięci kolędę -potrafi wystukać rytm kolędy -potrafi zaśpiewać kolędę z podkładem instrumentalnym	-potrafi zagrać melodię kolędy na instrumencie klawiszowym
18. I	Powtórzenie wiedzy o muzyce. Odsłuch.	1 h	Nagrania z fragmentami utworów muzycznych słuchanych na lekcjach.	-potrafi podać tytuł słuchanego utworu -potrafi podać epokę w której żył dany kompozytor -potrafi podać nazwisko kompozytora -potrafi podać charakter słuchanego utworu -potrafi podać nastrój utworu	-potrafi podać pełne informacje na temat wysłuchanego utworu -zna epoki w jakich żyli i tworzyli kompozytorzy
19. I	Nauka piosenki o tematyce dowolnej.	1 h	Tekst piosenki. Płyta i odtwarzacz CD	-zna treść piosenki -zna prawidłową postawę podczas śpiewania -potrafi wykonywać za nauczycielem ćwiczenia przygotowujące do Śpiewania -potrafi zaśpiewać z pamięci piosenkę -potrafi ułożyć prosty akompaniament rytmiczny do piosenki	- potrafi sam wykonać ćwiczenia emisyjne przygotowujące do śpiewania piosenki -potrafi zagrać na instrumencie melodię piosenki -potrafi ułożyć złożony akompaniament rytmiczny do piosenki

W sumie zaplanowanych 19 godzin dydaktycznych

Jeżeli przedstawiony wyżej program z powodów niezaplanowanych nie zostanie do końca i w pełni zrealizowany zostanie uzupełniony bez żadnych komplikacji w następnej semestrze klasie.

Plan wynikowy opracowała mgr Aleksandra Pilarska

1

---