Plan wychowawczo – dydaktyczny na miesiąc luty - Muszelki

Treści programowe	Temat dnia	Cele operacyjne: dziecko…		Numery obszarów z PP	Uwagi
Jestem bezpieczny
To ja − podawanie swojego adresu zamieszkania − wykazywanie się inicjatywą w sytuacjach nieznanych samodzielne wykonywanie różnych czynności rozwijających poczucie odpowiedzialności za powierzone zadanie − uczestniczenie w sytuacjach stwarzających moż- liwość wyboru, przewidywanie skutków zachowań, zwrócenie uwagi na konsekwencje wynikające z danego wyboru − szukanie kompromisu w spornych sprawach	Przyrządy do odmierzania czasu	wie, gdzie można się bezpiecznie bawić zna niebezpieczeństwa wynikające z zabaw w różnych miejscach śpiewa piosenki z repertuaru starszych dzieci		1.1., 1.5., 2.1., 2.2., 2.3., 3.2., 5.3., 5.4.,6.1., 6.2., 6.5., 7.2., 8.1., 8.2., 9.1., 10.1., 10.2.., 13.1.13.4., 14.6.
	Zgubiłem się – wiem, co zrobić	dzieli na głoski słowa wskazane przez nauczyciela dorysowuje do historyjki brakujące obrazki uczestniczy w zabawach i ćwiczeniach ruchowych
	Wiem, jak wezwać pomoc	na podstawie obrazka wypowiada się na temat Wiem, co to znaczy bawić się bezpiecznie wie, jak wezwać pomoc
	Moja droga do domu	posługuje się pojęciami w prawo, w lewo, wykonuje prace plastyczne, łącząc różne techniki
	Bezpieczeństwo na ekranie	uczestniczy w rozmowie na temat wad i zalet telewizji i komputera wskazuje w sali linie pionowe, poziome, faliste dostrzega regularności, kontynuuje w układankach aktywnie świczy w ściczeniach gimnastyczych
Pomagamy zwierzętom zimą
Rozwijamy myślenie − rozwijanie myślenia logicznego poprzez: • rozwiązywanie zagadek, rebusów • układanie historyjek ob - razkowych, opowiadanie ich z podaniem przyczyny i skutku danych zdarzeń	Bezpieczne zabawy	wypowiada się na temat treści opowiadania dba o wystrój i porządek w sali		1.1., 1.2., 1.5., 2.1., 2.2., 2.3., 3.1., 3.2., 3.3., 4.2., 5.3., 5.4., 6.1., 6.2., 7.1., 7.2., 8.1., 8.2., 9.1., 9.3., 10.1., 10.2., 12.1., 12.3., 13.1., 13.2., 13.6., 13.4., 14.2., 14.3., 14.5., 14.6.
	W krainie bałwanków	dodaje i odejmuje na konkretach w zakresie dziesięciu opowiada treść wysłuchanej baśni
	Pomagamy ptakom	wymienia nazwę ptaka na podstawie opisu słownego nauczyciela rysuje szlaczki literopodobne tańczy do różnych rodzajów muzyki prowadzi rozmowę na określony temat
	Pamiętamy o zwierzętach	wie, co jedzą zwierzęta, które dokarmia się w lesie łączy w pary obrazki, których nazwy zaczynają się taką samą głoską
	Zimowe dyscypliny sportowe	wymienia nazwy zimowych dyscyplin sportowych tworzy rymy do podanych słów przelicza przedmioty w dostępnym dla siebie zakresie; ustala ile jest przeliczonych obiektów
Kształty i kolory (figury geometryczne)
II/III	Kształty i kolory wokół nas	rozróżnia i nazywa kolory nazywa podstawowe figury, wycina różne figury z papieru śpiewa piosenki dostosowane do możliwości wokalne pięciolatków		1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.1., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.3., 5.4., 8.1., 8.2., 9.1., 9.2., 10.1., 10.2., 13.1., 13.3., 13.4., 13.5., 13.6., 14.2., 14.3., 14.6.
	Kolory zwierząt	układa zdania w czasie teraźniejszym i przyszłym wykonuje Figurowe puzzle rozróżnia poznane litery
	Kolorowe przedszkole	rozpoznaje warzywa po dotyku, określa ich kształt i kolor barwi sól kolorową kredą, wyciaga wnioski z doświadczeń
	Pudełko pełne figur	stosuje zwroty grzecznościowe różnicuje i nazywa dowolne kształty i kolory uczestniczy w dowolnych zabawach i ćwiczeniach ruchowych
	Kolorowa podróż	buduje wypowiedzi na podany temat dobiera odpowiedni podpis do obrazka układa z patyczków figury według podanego wzoru, nazywa figury geometryczne, z których wykonało pracę
II/IV Wyprawa w kosmos	Układ Słoneczny	ogląda ilustracje związane z kosmosem słucha opowieści Pan Soczewka na Księżycu słucha opowiadania Wizyta ufoludka tworzy model przestrzenny gwiazdy i planety śpiewa piosenkę Kiedy będę duży uczestniczy w zabawach ruchowych i orientacyjno- -porządkowych, z balonami	wypowiada się na temat ilustracji związanych z kosmosem wypowiada się na temat wysłuchanej opowieści uczestniczy w rozmowie na temat opowiadania tworzy różne formy przestrzenne śpiewa różne piosenki z repertuaru starszych dzieci uczestniczy w dowolnych zabawach ruchowych	1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.1., 3.2., 5.3., 5.4., 6.5., 8.1., 8.2., 9.1., 14.5.
	Z wizytą u ufoludków	współtworzy kącik małego astronoma ogląda zdjęcia satelitarne Ziemi używa pojęć góra, dół, prawo, lewo wykonuje pracę plastyczną Planeta moich marzeń wypowiada się na temat filmu Kosmiczna bajka z serii Kolorowy świat Pacyka tworzy rodziny wyrazów uczestniczy w zabawach orientacyjno-porządkowych, ćwiczeniach gimnastycznych i zabawach na świeżym powietrzu	dba o wzbogacanie kącika nowymi eksponatami poszerza zainteresowania kosmosem orientuje się na kartce papieru wykonuje dowolną pracę plastyczną buduje dłuższe wypowiedzi na określony temat wypowiada się poprawnie pod względem gramatycznym uczestniczy w dowolnych zabawach ruchowych	1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.1., 3.2., 3.3., 5.3.,5.4.,10.1., 10.2., 13.1., 13.3., 13.6., 14.2.
	Podróże w przestworzach	wie, na czym polega zawód atsronoma czyta całościowo wyraz astronom wypowiada się na określony temat wspólnie z dziećmi konstruuje rakietę z rolek papierowych wie, które środki lokomocji poruszają się po lądzie, wodzie i w powietrzu bawi się przy piosence Kiedy będę duży wykonuje samolot według instrukcji	zna inne zawody czyta samodzielnie formułuje dłuższe wypowiedzi na określony temat samodzielnie konstruuje rakietę wie, gdzie poruszają się środki lokomocji niedostępne bezpośredniej obserwacji wymyśla ruch do piosenki wykonuje różne formy przestrzenne	1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.1., 3.2., 5.3., 5.4., 6.5., 8.1., 8.2., 9.1., 10.1., 14.6.
	Księżycowa historia	słucha ciekawostek na temat Księżyca wymienia nazwy wybranych planet Układu Słonecznego łączy kropki na kartce dzieli słowa na sylaby opisuje to, co widzi przez lunetkę słucha opowiadania Jak nasza mama zreperowała księżyc piecze Księżycowe ciasteczka	zna ciekawostki na temat Księżyca wymienia nazwy wszystkich planet Układu Słonecznego rysuje szlaczki dzieli słowa na głoski buduje wypowiedzi poprawne pod względem gramatycznym wypowiada się na temat treści opowiadania wykonuje proste potrawy	1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.1., 3.2., 3.3., 5.3., 5.4.,10.1., 10.2., 13.1., 13.3., 13.6., 14.5., 14.6.
	Potęga gwiazd i planet	tworzy kolorowe planety z plasteliny ćwiczy twórcze myślenie (Co by było, gdyby...) tworzy z różnych materiałów pracę plastyczną Tajemnicza planeta przekłada rytm słuchowy na rytm wizualny wykonuje nakrapiankę Rozgwieżdżone niebo ocenia wartość logiczną zdań rozwiązuje zagadki zodiakalne wypowiada się, łącząc rzeczownik z przymiotnikiem	wykorzystuje różne materiały w swoich pracach plastycznych uczestniczy w zabawach wykorzystujących różne techniki i metody aktywizujące wykorzystuje różne techniki w swoich pracach plastycznych tworzy własne rytmy działa twórczo ma rozwinięte myślenie krytyczne układa zagadki posiada bogate słownictwo	1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.1., 3.2., 3.3., 5.3., 5.4., 9.1., 9.2., 14.3., 14.5., 14.6.

1