Plan wynikowy RPP Wrzesien

background image
background image


Autor: Jowita Piotrowska

Koordynator projektu: Beata Szurowska

Opracowanie redakcyjne i korekta: Małgorzata Taczanowska

Wydawca oświadcza, że dołożył wszelkich starań, aby dotrzeć do wszystkich właścicieli i dysponentów praw autorskich.

Publikacja, którą nabyłeś, jest dziełem twórcy i wydawcy. Prosimy, abyś przestrzegał praw, jakie im przysługują. Jej zawartość możesz udostępnić nieodpłatnie
osobom bliskim lub osobiście znanym. Ale nie publikuj jej w internecie. Jeśli cytujesz jej fragmenty, nie zmieniaj ich treści i koniecznie zaznacz, czyje to dzieło. A
kopiując jej część, rób to jedynie na użytek osobisty.

Szanujmy cudzą własność i prawo.

Więcej na

www.legalnakultura.pl

Polska Izba Książki

© Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 Sp. z o.o. 2015
Grupa Edukacyjna S.A.
25-561 Kielce, ul. Witosa 76
tel. 41 366 53 66; faks 41 366 55 55
e-mail: mac@mac.pl; http://www.mac.pl

background image

3

Kraina przedszkolaka. Pięciolatek – plan wynikowy

Miesiąc/krąg

tematyczny

Temat dnia

Obszar

edukacyjny

Wymagania programowe

Numery z

podstawy

programowej

podstawowe

ponadpodstawowe

Dziecko:

Dziecko:

IX/I

Witamy w
przedszkolu

Witamy w
przedszkolu

Aktywność
społeczna



Aktywność
ruchowa i
zdrowotna



nazywa pomieszczenia

znajdujące się w przedszkolu:
szatnia, kuchnia, gabinet
dyrektora, hol, sale

uczestniczy w zabawach i

ćwiczeniach: dużych grup
mięśniowych, orientacyjno-
-porządkowych, z elementem
czworakowania, podskoków,
utrzymania równowagi oraz
zabawach przy muzyce

określa przeznaczenie
poszczególnych pomieszczeń
znajdujących się w przedszkolu
i topografię przedszkola

uczestniczy w zabawach

ruchowych każdego rodzaju

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.3.,
5.3., 5.4.

Mój
przedszkolny
znaczek

Aktywność
społeczna




Aktywność
językowa

Aktywność

wymienia imiona kolegów i
koleżanek z grupy

odróżnia swój znaczek
rozpoznawczy od innych
znaczków

poprawnie wypowiada się na
temat wiersza

układa swój znaczek z elementów
przygotowanych przez

wymienia imiona i nazwiska

pracowników przedszkola

rozumie zastosowanie znaczków

rozpoznawczych

formułuje dłuższe wypowiedzi


układa swój znaczek z
elementów przygotowanych

1.1., 1.2.,1.3.,
2.1., 2.2., 5.4.,
5.6.

background image

4

poznawcza


Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

nauczyciela według wzoru

bawi się na placu zabaw,
przestrzegając zasad
bezpieczeństwa

przez nauczyciela bez wzoru

przestrzega zasad

bezpieczeństwa podczas każdej
zabawy

Dyżurny w
przedszkolu











Aktywność
społeczna



Aktywność
poznawcza


Aktywność
artystyczna



Aktywność
językowa

Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

wymienia zasady obowiązujące w
grupie

pełni funkcję dyżurnego, wie do
czego służy tablica dyżurów

wymienia kąciki znajdujące się w
sali przedszkolnej

układa puzzle w zespołach

rozpoznaje i nazywa poznane

instrumenty perkusyjne

zaznacza pierwszą miarę taktu


obrysowuje na szarym papierze

sylwetkę koleżanki lub kolegi

uczestniczy w zabawach na

świeżym powietrzu

przestrzega zasad

obowiązujących w grupie

rozumie potrzebę wprowadzenia
tablicy dyżurów

wykazuje inicjatywę w dbałości
o kąciki w sali przedszkolnej

pełni rolę lidera w zespole

rozpoznaje i nazywa większość
instrumentów

określa metrum utworu (na ile
liczymy)

rysuje samodzielnie sylwetę
koleżanki lub kolegi

przestrzega zasad

bezpieczeństwa podczas każdej
zabawy

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.3.,
5.3., 5.4. 8.1.,
8.2.

Nasz kodeks
grupowy

Aktywność
społeczna

wymienia ustalone zasady

funkcjonowania w grupie (kodeks
grupowy)

przestrzega wspólnie ustalonych
zasad funkcjonowania w
przedszkolu

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.2.,
5.4., 14.6.

background image

5




Aktywność
poznawcza

Aktywność
językowa



Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

dostrzega różnice w wyglądzie
kolegów i koleżanek

rozwiązuje zagadki


syntezuje pierwsze sylaby

z nazw rysunków; wymawia
powstałą nazwę, wskazuje
odpowiedni rysunek

uczestniczy w zabawach i

ćwiczeniach: orientacyjno-
-porządkowych, nóg, tułowia,
bieżnych, z elementem
czworakowania, ćwiczących
zręczność, duże grupy
mięśniowe, równowagę

uczestniczy w zabawach na

świeżym powietrzu

określa różnice w wyglądzie
kolegów i koleżanek

układa własne zagadki


tworzy słowa, syntezując
dowolne sylaby z nazw
rysunków


uczestniczy w dowolnych

ćwiczeniach i zabawach
ruchowych




przestrzega zasad

bezpieczeństwa podczas każdej
zabawy

Wspomnienia z
wakacji

Aktywność
językowa

Aktywność
poznawcza



rysuje po śladzie linii falistej


wskazuje i nazywa u siebie

wymienione części ciała

wskazuje prawą rękę i lewą rękę

porównuje dwa obrazki różniące
się szczegółami

wykonuje pracę plastyczną

rysuje samodzielnie linie faliste


wskazuje i nazywa u drugiej

osoby wymienione części ciała

wyznacza kierunki względem
drugiej osoby


wykonuje pracę plastyczną

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.2.,
5.4., 9.1., 9.2.,
14.6.

background image

6

Aktywność
artystyczna

Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

techniką kolażu

uczestniczy w zabawach na

świeżym powietrzu

dowolną techniką

przestrzega zasad

bezpieczeństwa podczas każdej
zabawy

IX/II

Krasnal Raduś
i przyjaciele

Krasnal Raduś i
przyjaciele

Aktywność
językowa




Aktywność
poznawcza

Aktywność
artystyczna





Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

wypowiada się na temat
opowiadania B. Szurowskiej
Historia krasnala Radusia

wypowiada się na temat historii
krasnala

uczestniczy w grze stolikowej

Domino

uczestniczy w zabawie

inscenizowanej przy muzyce
Kankan z operetki Orfeusz w
piekle
J. Offenbacha

słucha i śpiewa piosenkę Krasnal

Raduś

uczestniczy w zabawie przy

piosence Nie chcę cię znać

uczestniczy w zabawach i

ćwiczeniach: orientacyjno-
-porządkowych, dużych grup
mięśniowych, z elementem
równowagi, czworakowania,
podskoków

opowiada treść utworu


opowiada historię krasnala


chętnie uczestniczy we
wszystkich grach

inscenizuje dowolny fragment

muzyki


śpiewa piosenki z repertuaru
starszych dzieci

uczestniczy w zabawach przy

dowolnej piosence

uczestniczy w różnych
ćwiczeniach i zabawach
ruchowych



1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.2.,
5.4., 8.1., 8.2.,
14.6.

background image

7

W kręgu
przyjaciół

Aktywność
artystyczna




Aktywność
językowa









Aktywność
społeczna


Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

pokrywa ścieżkę krasnala
Radusia do przedszkola
plasteliną, a potem kamykami

wykonuje pacynkę zgodnie z
instrukcją

rozpoznaje zapis swojego imienia

wypowiada się na temat
opowiadania Prawdziwy
przyjaciel

zna imiona przyjaciół krasnala


rozumie znaczenie przysłowia
Prawdziwych przyjaciół poznaje
się w biedzie

rozpoznaje i nazywa uczucia:

swoje i innych osób


uczestniczy w zabawach i

ćwiczeniach: orientacyjno-
-porządkowych, nóg, tułowia,
bieżnych, z elementem
czworakowania, ćwiczących
zręczność, duże grupy
mięśniowe, równowagę

uczestniczy w zabawach na

wykonuje pracę samodzielnie i
starannie

wykonuje wszystkie prace

zgodnie z instrukcją

rozpoznaje zapisy imion dzieci z

grupy

opowiada treść utworu


określa czym się zajmują
przyjaciele krasnala i gdzie
mieszkają

zna inne przysłowia



podaje przeciwieństwa do
określonych stanów
emocjonalnych

uczestniczy w dowolnych

ćwiczeniach i zabawach
ruchowych




przestrzega zasad

1.2., 5.4., 7.2.,
8.1., 8.2., 8.3.,
10.1.,13.4.
14.2.

background image

8

świeżym powietrzu

bezpieczeństwa podczas każdej
zabawy

Wizyta w
teatrze cieni

Aktywność
językowa

Aktywność
społeczna

Aktywność
artystyczna



Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

rysuje linie na szarym papierze


uczestniczy w zabawach w teatr z

wykorzystaniem pacynek

prezentuje przedstawienie ze

swoim zespołem

gra na trójkącie i marakasach


uczestniczy w zabawach na

świeżym powietrzu

rysuje linie na papierach o

różnej fakturze

inicjuje zabawy w teatr z

wykorzystaniem pacynek

podaje własne pomysły na

przedstawienie, układa własne
przedstawienie

gra na wszystkich instrumentach

perkusyjnych

przestrzega zasad

bezpieczeństwa podczas każdej
zabawy

1.1., 1.2., 1.4.,
2.1., 2.2., 2.3.,
2.4., 3.1., 3.2.,
5.3., 5.4., 8.1.,
8.2., 14.3.

Wakacyjne
wspomnienia

Aktywność
artystyczna

Aktywność
poznawcza



Aktywność
społeczna

Aktywność

wykonuje kalendarz Drzewo w

różnych porach roku

wyznacza kierunek względem

siebie

składa obrazek z czterech części


rozpoznaje mapę Polski


uczestniczy w zabawach i

ćwiczeniach: orientacyjno-

wykonuje prace plastyczne

dowolną techniką

porusza się według wskazówek

składa obrazek z więcej niż

czterech części

wypowiada się na temat mapy

Polski

uczestniczy w dowolnych

ćwiczeniach i zabawach

1.1., 1.2., 3.3.,
4.2., 5.4., 9.1.,
9.2., 13.4.

background image

9

ruchowa i
zdrowotna

-porządkowych, nóg, tułowia,
bieżnych, z elementem
czworakowania, ćwiczących
zręczność, duże grupy
mięśniowe, równowagę

ruchowych

Przyjaciele w
krainie
czystości

Aktywność
poznawcza

Aktywność
językowa



Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

Aktywność
społeczna



Aktywność
artystyczna

stosuje pojęcia lewa, prawa

przelicza w zakresie sześciu

wyodrębnia w słowie pierwszą
głoskę

wypowiada się na temat wiersza
C. Janczarskiego Koledzy

wymienia środki czystości



wymienia cechy dobrego

przyjaciela

uczestniczy w grupowych

zabawach ruchowych

wykonuje pracę plastyczną na
podłożu z kaszy manny

stosuje pojęcia w prawo, w lewo

przelicza w zakresie dziesięciu

dzieli słowa na głoski

opowiada treść wiersza


rozumie potrzebę dbania o
czystość


rozumie, że przyjaźń jest bardzo
ważna w życiu człowieka

inicjuje zabawy integrujące
grupę

wykonuje pracę plastyczną
różnymi technikami

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 5.3.,
5.4.,9.1., 9.2.,
14.6.

IX/III

Bezpieczna
droga do
przedszkola

Bezpiecznie na
drodze

Aktywność
poznawcza


przelicza pojazdy, określa ich
liczbę liczebnikiem, ustawia je w
kąciku samochodów

rozpoznaje wybrane znaki

drogowe

przelicza w zakresie dziesięciu


łączy kształt znaku z jego
rodzajem

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.2.,
5.3., 5.4., 6.2.,
9.1., 9.2., 14.6.

background image

10


Aktywność
artystyczna






Aktywność
społeczna





Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

wykonuje sylwetę znaku
drogowego według instrukcji

śpiewa piosenkę Znaki zakazu,
znaki nakazu

ilustruje ruchem piosenkę Znaki
zakazu, znaki nakazu

rozpoznaje prawidłowe i

nieprawidłowe zachowania
pieszych i kierowców na ulicy

wymienia miejsca, w których
można przechodzić przez ulicę

wskazuje obrazki przedstawiające
zagrożenia dzieci na drogach

uczestniczy w zabawach na

świeżym powietrzu

wykonuje więcej niż jedną
sylwetę znaku drogowego
według instrukcji

śpiewa piosenki przekraczające
możliwości wokalne
pięciolatków

ilustruje ruchem dowolny

fragment muzyki

zna zasady ruchu drogowego


stosuje zasady ruchu drogowego

ma świadomość zagrożeń, jakie
mogą spotkać dzieci na drogach

przestrzega zasad

bezpieczeństwa podczas każdej
zabawy

Spotkanie z
policjantem

Aktywność
społeczna







rozpoznaje i nazywa różne
pojazdy

rozpoznaje i nazywa samochody

specjalistyczne

wie, na czym polega praca

policjanta

wie, jak wygląda akcja ratunkowa


zna zastosowanie różnych

pojazdów

zna numery alarmowe: 997,

998, 999 i numer 112

zna niebezpieczeństwa

występujące w pracy policjanta

rozumie, jak ważny jest czas

podczas przeprowadzania akcji
ratunkowej

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.2.,
5.3., 5.4., 6.2.,
8.1., 8.2., 13.1.

background image

11

Aktywność
artystyczna

Aktywność
językowa


Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

projektuje samochód z
nieużytków

wypowiada się na temat wiersza
W. Chotomskiej Gdy zamierzasz
przejść ulicę

uczestniczy w zabawach i

ćwiczeniach: orientacyjno-
-porządkowych, bieżnych,
z elementem czworakowania,
rzutu, podskoku, skrętoskłonu,
ćwiczących szybkość, zwinność

wykonuje dowolne prace

techniczne

opowiada treść wiersza W.
Chotomskiej Gdy zamierzasz
przejść ulicę

uczestniczy w dowolnych

ćwiczeniach i zabawach
ruchowych

Uliczne zagadki Aktywność

społeczna



Aktywność
artystyczna







Aktywność
poznawcza

rozpoznaje mapę okolic
przedszkola, odnajduje na niej
budynek przedszkola i najbliższe
skrzyżowanie

uczestniczy w zabawie przy

piosence Maszerują dzieci

improwizuje ruchowo przy

muzyce

projektuje makietę ulicy poprzez
wycinanie pasków z papieru,
ustawianie klocków, figurek
ludzi, zwierząt, sylwet znaków
drogowych

rozwiązuje zagadki dotyczące
ruchu drogowego

rozpoznaje na mapie okolic

przedszkola inne obiekty oprócz
budynku przedszkola


uczestniczy w zabawach przy

różnych piosenkach

improwizuje słownie, ruchowo i
plastycznie przy muzyce

projektuje makietę ulicy według

własnego pomysłu




układa zagadki dotyczące ruchu
drogowego

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.2.,
5.3., 5.4., 9.2.,
10.1., 14.2.

background image

12




Aktywność
językowa



Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

układa puzzle wspólnie z
kolegami z zespołu

uczestniczy w grze planszowej

Rajd Safari

dzieli nazwy obrazków na sylaby

kalkuje przez białą kalkę sylwety
znaków drogowych, koloruje je
według wzoru

uczestniczy w zabawach na

świeżym powietrzu

układa puzzle samodzielnie

uczestniczy w różnych grach
planszowych

dzieli słowa na głoski

kalkuje przez białą kalkę
sylwety znaków drogowych,
koloruje je bez wzoru

przestrzega zasad

bezpieczeństwa podczas każdej
zabawy

Bezpieczne i
niebezpieczne
zachowania na
drodze

Aktywność
poznawcza

Aktywność
artystyczna


Aktywność
społeczna


Aktywność
językowa




projektuje Samochodowe puzzle


uczestniczy w zabawach w kole

przy piosence Chodzi lisek koło
drogi

rozpoznaje prawidłowe i
nieprawidłowe zachowania
pieszych

obrysowuje na kartce kontury

pojazdów z tektury, dorysowuje
poszczególne elementy pojazdu i
ozdabia go

wypowiada się na temat ilustracji

Bezpiecznie i niebezpiecznie na

drodze

projektuje puzzle według
własnego pomysłu

uczestniczy w różnych
zabawach przy muzyce


ma świadomość zagrożeń, jakie
mogą spotkać dzieci na drogach


rysuje pojazdy bez wzorów z
tektury według własnego
pomysłu

zna zasady ruchu drogowego


1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.2.,
5.3., 5.4., 9.1.,
9.2., 14.6.

background image

13


Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

uczestniczy w zabawie w formie

opowieści ruchowej W drogę

uczestniczy w zabawach i

ćwiczeniach: orientacyjno-
-porządkowych, bieżnych,
z elementem czworakowania,
rzutu, podskoku, skrętoskłonu,
ćwiczących szybkość, zwinność

chętnie uczestniczy w różnych
zabawach ruchowych

uczestniczy w dowolnych

ćwiczeniach i zabawach
ruchowych


Pojazdy i znaki
drogowe

Aktywność
poznawcza





Aktywność
językowa



Aktywność
artystyczna


Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

uczestniczy w zabawie Zgadnij,

czego brakuje

segreguje elementy ze względu
na rodzaj, kolor i wielkość


dzieli nazwy obrazków na sylaby,
rysuje tyle kresek, ile jest sylab w
nazwie obrazka

wypowiada się na temat wiersza

wymienia różne znaczenia słowa
zebra

projektuje pojazd z papieru

według instrukcji i makietę
miasta

uczestniczy w zabawach na

świeżym powietrzu

uczestniczy w różnych
zabawach rozwijających pamięć
i spostrzegawczość

klasyfikuje przedmioty ze

względu na wiele cech
wspólnych

dzieli nazwy obrazków na

głoski

opowiada treść wiersza

zna inne słowa o kilku
znaczeniach, np. zamek

projektuje różne prace
konstrukcyjno-techniczne


przestrzega zasad

bezpieczeństwa podczas każdej
zabawy

1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.2.,
5.3., 5.4.,
14.3.,14.5.,
14.6.

background image

14

IX/IV

Wspólne
zabawy

Dbamy o siebie
nawzajem

Aktywność
językowa

Aktywność
artystyczna



Aktywność
poznawcza

Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

wypowiada się na temat
ulubionych zabaw

wypowiada się na temat wiersza
I. Salach Kolega

recytuje wiersz


rysuje po śladzie wybranej
zabawki i koloruje ją

śpiewa piosenkę Niechcący

bawi się z dziećmi przy
piosenkach Niechcący, Boogie-
Woogie

stosuje pojęcia: na, pod, za,
między, prawa, lewa

uczestniczy w zabawach

badawczych na świeżym
powietrzu – w piaskownicy, z
wykorzystaniem wody

zna zasady wspólnej, zgodnej
zabawy

opowiada treść wiersza

recytuje wiersz z odpowiednią
intonacją

wykonuje różne ćwiczenia
graficzne

śpiewa różne piosenki dla
starszych dzieci

wymyśla zabawy do piosenek


stosuje pojęcia: w prawo, w
lewo

uczestniczy w różnych
zabawach ruchowych na
powietrzu

1.1., 1.2., 3.1.,
3.2., 5.1., 5.4.,
8.1., 8.3., 8.4.,
14.3.

Nasze uczucia

Aktywność
artystyczna

Aktywność
społeczna



lepi figurki z plasteliny

rozpoznaje i nazywa uczucia

swoje i innych osób

współtworzy kącik z Kodeksem

złości

uczestniczy w grze stolikowej

lepi figurki z gliny, masy solnej,

modeliny

podaje przeciwieństwa do
przykładowych stanów
emocjonalnych

uzupełnia kącik swoimi
obrazkami

uczestniczy w różnych grach

1.2., 1.4, 3.2.,
3.4., 5.4, 6.1.,
9.2., 14.2.

background image

15



Aktywność
poznawcza

Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

Warcaby

odszukuje i zaznacza sześć różnic

na obrazkach

uczestniczy w zabawach i

ćwiczeniach: orientacyjno-
-porządkowych, bieżnych,
z elementem zręczności, skrętu
tułowia, biegu, skoku podpartego

stolikowych

wykonuje różne ćwiczenia
rozwijające spostrzegawczość

uczestniczy w dowolnych

ćwiczeniach i zabawach
ruchowych

Zgodna zabawa

Aktywność
językowa


Aktywność
społeczna

Aktywność
artystyczna






Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

wypowiada się na temat ilustracji
przedstawiających pozytywne i
negatywne zachowania dzieci

ocenia zachowanie innych


uczestniczy w zabawach w kole z

piosenką Pajacyk

uczestniczy w zabawach z

wykorzystaniem instrumentów
perkusyjnych

projektuje formę przestrzenną z
różnych materiałów wspólnie z
kolegami z zespołu

uczestniczy w Olimpiadzie

Przedszkolaków

gra w badmintona na powietrzu

wie, jak należy zachowywać się
względem innych


jest obiektywne w ocenianiu

zachowań

uczestniczy w różnych
zabawach przy muzyce

gra na różnych instrumentach
perkusyjnych

projektuje różne formy
przestrzenne według własnego
pomysłu

uczestniczy w różnych
zawodach dla przedszkolaków

przestrzega zasad

bezpieczeństwa podczas każdej
zabawy

1.2., 1.3., 1.4.,
5.3., 5.4., 7.1.,
8.1., 8.3., 10.1.,
14.7.

background image

16

W naszej grupie Aktywność

społeczna





Aktywność
poznawcza

Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

pracuje w zespole, wykonując

gąsienicę z kół

określa sytuacje, w których się
cieszy i smuci

uczestniczy w zabawach w

parach, zespołach

wycina figury geometryczne i

układa pajaca według wzoru

uczestniczy w zabawach i

ćwiczeniach: orientacyjno-
-porządkowych, bieżnych,
z elementem zręczności, skrętu
tułowia, biegu, skoku podpartego

wie, jak należy się zachować
podczas pracy w zespole

mówi otwarcie o tym, co czuje
w różnych sytuacjach

przestrzega zasad zgodnej

zabawy

układa różne wzory z figur
geometrycznych

uczestniczy w dowolnych

ćwiczeniach i zabawach
ruchowych

1.1., 1.2., 3.1.,
5.4., 7.2., 14.2.,
14.3., 14.7.

Dbamy o nasze
uczucia i nasze
zabawki

Aktywność
poznawcza



Aktywność
społeczna


Aktywność
artystyczna


rozwiązuje zagadki

przelicza w zakresie sześciu

klasyfikuje przedmioty według
wskazanej cechy

nazywa emocje przedstawione na

ilustracjach


maluje farbami swoje uczucia

uczestniczy w zabawach

integrujących grupę przy muzyce

układa zagadki

przelicza w zakresie dziesięciu

klasyfikuje przedmioty według

kilku cech

wypowiada się na temat
przyczyn wywołujących dane
emocje

wykonuje kreatywne prace

plastyczne

inicjuje zabawy integrujące
grupę

1.1., 1.2., 3.1.,
4.2., 5.4., 9.2.,
8.1., 8.2., 13.1.

background image

17

Aktywność
ruchowa i
zdrowotna

uczestniczy w zabawach na

świeżym powietrzu

przestrzega zasad

bezpieczeństwa podczas każdej
zabawy


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Plan wynikowy na wrzesień, przygotowany w oparciu o pakiet „Roczne przygotowanie przedszkolne” Wydaw
Plan wynikowy RPP Kwiecien Monika
Plan wynikowy RPP Czerwiec(1)
Plan wynikowy RPP Luty
Plan wynikowy RPP Luty
Plan wynikowy RPP Maj
Plan wynikowy RPP Pazdziernik
Plan wynikowy RPP Grudzien
Plan wynikowy RPP Listopad
Plan wynikowy RPP Styczen
Plan wynikowy RPP Kwiecien
Plan wynikowy RPP Marzec
Cwiczenia z pomyslem Plan wynikowy wrzesien
Plan wynikowy wrzesien
MwNNE GIM 2 plan wynikowy 151626
Biologia 2ZR plan wynikowy
PLAN WYNIKOWY DLA KLAS 1 wdr, Studia, Wychowanie do życia w rodzinie
PLAN WYNIKOWY naucz ind Kopia (2)

więcej podobnych podstron