Dyskusja = metoda kształcenia polegająca na wymianie zdań między nauczycielem a uczniami lub między samymi uczniami, przy czym zdania te odbijają poglądy własne uczestników lub odwołują się do poglądów innych osób [W. Okoń]

1. Kategoria: metody asymilacji wiedzy

2. Funkcja/ cele:

- wymiana zdań między nauczycielem a uczniami lub między samymi uczniami

- kształtowanie samodzielnego i krytycznego myślenia

- klarowanie przekonań i poglądów na świat uczniów

3. Gwarancje sukcesu:

- dojrzałość i samodzielność uczniów

- stosowanie metody w wyższych klasach szkoły średniej

- przygotowanie formalne i merytoryczne

- umiejętność artykułowanie własnego zdania

4. Błędy:

- brak przygotowania formalnego (uczniowie nie wiedzą jak ma wyglądać dyskusja, jakie są jej zasady i cele) i merytorycznego (nie posiadają wiedzy potrzebnej do podejmowania danego tematu) uczniów

- niedojrzałość uczniów, brak własnego zdania

- zbyt liczna grupa

Typy dyskusji:

1. Wspólne rozwiązywanie problemu - dyskusja zmierza do uzyskania rozwiązania, rozwija się spontanicznie, uczniowie przygotowani do tematu

2. Kształtowanie przekonań - dotyczy osobistego stosunku do pewnych idei np. dobra i zła, odnosi się do systemów wartości uczniów

3. Uzupełnianie własnej wiedzy - uczniowie muszą dysponować wiedzą na dany temat, mało dynamiczna odmiana