INTEGRACJA ZESPOŁU KLASOWEGO
Scenariusz zajęć dla uczniów I gimn.
Przygotowała: pedagog szkolny
CELE:
Terapeutyczne
budowanie klimatu bezpieczeństwa i zaufania
dostrzeganie potrzeb własnych i pozostałych uczestników zajęć
tworzenie sytuacji sprzyjających wyrażaniu emocji, przezwyciężaniu nieśmiałości
Korekcyjne
zmniejszenie napięć i niepokojów w relacjach między uczniami
Edukacyjno-rozwojowe
budowanie poczucia własnej wartości, akceptowanie swych rzeczywistych ograniczeń
wdrażanie do otwartości i szczerości
wyrabianie świadomości do podejmowania działań i aktywności
MATERIAŁY:
duży arkusz papieru
klej
taśma klejąca
wycięte z kolorowych kartek do ksero płatki kwiatów
kredki, farby, pędzelki
magnetofon
CD z muzyką relaksacyjną
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
Powitanie grupy, udzielenie informacji o tym, co będziemy robić na
zajęciach. Wyjaśnienie dlaczego siedzimy w kręgu.
Zadanie uczestnikom pytania: „Najmilszą sytuacją, jaka zdarzyła mi się w tym tygodniu było…”
Zabawa: „Tworzenie wizytówek”
Uczestnicy otrzymują uprzednio przygotowane płatki kwiatów, wpisują swoje imię i ozdabiają. Następnie każdy przykleja płatek na papier z narysowanym środkiem wspólnego klasowego kwiatka.
Zabawa: „Ślepiec”
Prosimy uczniów, aby dobrali się w pary oraz by wyznaczyli osobę ślepca (zamykającego oczy) i osobę prowadzącą. Uczniowie chodzą po klasie w taki sposób, aby przed wszystkim ślepiec czuł się bezpiecznie i komfortowo.
4. Zabawa: „Komórki do wynajęcia”
Zabawa polega na zamianie miejsc, wówczas, gdy łączy uczestników to samo. Na zdanie, np.: kto tak jak ja lubi… (lody, kino, pizze…).
5. Zabawa: „Ludzie do ludzi…”
Uczestnicy tworzą pary i na hasło, nos do nosa, noga do nogi, wykonują wydawane polecenia.
6. Zabawa: „Cebula”
Uczniowie odliczają do 2, jedynki tworzą krąg zewnętrzny, a dwójki wewnętrzny. Wszyscy stają do siebie twarzami i każdemu mówią coś miłego. Tak się dzieje, aż każdy od każdego usłyszy miłe słowa.
7. Uczestnicy przed zakończeniem zajęć kończą wcześniej przygotowane zdania:
LUBIĘ…
MAM NADZIEJĘ, ŻE…
INTERESUJĘ SIĘ…
OBAWIAM SIĘ, ŻE…
8. Zakończenie zajęć w kręgu
Dokończenie zdania: „Na zajęciach najbardziej podobało mi się…”. Puszczenie na koniec iskierki; „Przyjaźni iskierkę puszczam w krąg niech wróci do mych rąk.