TYDZIEŃ VI

Blok tematyczny	Temat dnia	Aktywności uczniów	Przewidywane osiągnięcia	Wymagania programowe	Uwagi
ZDROWIE	Jajko	1. Zwierzęta wykluwające się z jaj. 2. Wprowadzenie liter J, j na podstawie wyrazu jajko. Nauka pisania liter J, j. Ćwiczenie analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej wyrazów. Czytanie wiersza Jana Brzechwy „Jajko”. 3. Monografia liczby 5. 4. Śpiewanie rymowanki „Chodzi lisek koło drogi”. Zabawa ruchowa „Chodzi lisek koło drogi”. 5. Usprawnianie motoryki małej - wyklejanie konturu jajka plasteliną, rysowanie ilustracji do wiersza „Jajko”.	Uczeń: - rozróżnia kształt liter J, j, - pisze litery J, j, - wypowiada się na określony temat, - dzieli wyrazy na sylaby i głoski oraz dokonuje syntezy, - poznaje wiersz Jana Brzechwy „Jajko”, - współpracuje w grupie, - rozumie pojęcie liczby 5 jako zbioru elementów, - pisze cyfrę 5, - wykleja kontur plasteliną.	P (1.2.b) P (1.2.c) P (1.1.b) P (1.2.d) P (1.2.e) P (5.2) P (7.2.a) P (7.2.a) P (4.1)
	Myjemy ręce i jemy!	1. Rozmowa na temat zasad higieny obowiązujących przed jedzeniem. 2. Utrwalanie znajomości liter J, j. Doskonalenie umiejętności pisania liter J, j. Ćwiczenia w czytaniu tekstu z właściwą intonacją. 3. Aspekt porządkowy liczby 5. 4. Swobodny taniec przy muzyce. 5. Doskonalenie poznanych umiejętności ruchowych.	Uczeń: - omawia sposoby dbania o higienę, - pisze litery J i j, - dzieli wyrazy na głoski i sylaby oraz dokonuje ich syntezy, - czyta tekst z właściwą intonacją, - wypowiada się na określony temat, - współpracuje w grupie, - posługuje się liczbą 5 w aspekcie porządkowym, - doskonali poznane umiejętności ruchowe.	P (10.4) P (1.2.c) P (1.2.d) P (1.2.b) P (1.1.b) P (5.2) P (7.2.a) P (10.1)
	Przygotowujemy zdrowy koktajl	1. Utrwalanie znajomości zasad higieny. Rozmowa na temat zdrowego odżywiania. 2. Utrwalanie znajomości liter J, j. Nauka pisania liter J, j w połączeniu z innymi literami. Analiza sylabowa wyrazów. Utrwalanie znajomości nazw: śniadanie, obiad, podwieczorek, kolacja. 3. Utrwalanie znajomości liczby 5. 4. Usprawnianie motoryki małej - praca techniczna - przygotowanie koktajlu, wykonanie serwetki z kolorowego papieru.	Uczeń: - zna litery J, j, - pisze litery J, j w połączeniu z innymi literami, - dzieli wyrazy na sylaby i głoski oraz dokonuje syntezy, - wymienia nazwy: śniadanie, obiad, podwieczorek, kolacja, - rozumie znaczenie zdrowego odżywiania, - pracuje w kuchni w sposób higieniczny i bezpieczny, - przygotowuje koktajl według przepisu, - wycina serwetkę z papieru, - utrwala znajomość liczby 5, - rozumie pojęcie blender i prawidłowo się nim posługuje.	P (1.2.b) P (1.2.c) P (1.2.d) P (10.4) P (10.4) P (9.1.b) Pp P (4.1) P (7.2.a) P (9.1.b)
	Jak dbamy o zdrowie?	1. Sposoby dbania o zdrowie. 2. Utrwalanie znajomości liter J, j. Doskonalenie pisowni liter J, j w połączeniu z innymi literami. Ćwiczenia w czytaniu. Swobodne wypowiedzi na określony temat. 3. Aspekt porządkowy liczb od 1 do 5. Doskonalenie orientacji na płaszczyźnie kartki. 4. Usprawnianie motoryki małej - praca plastyczna „Jak moja rodzina dba o zdrowie?”. 5. Doskonalenie podań piłki jednorącz i chwytów piłki. Współdziałanie w zespole.	Uczeń: - wie, jak dbać o swoje zdrowie, - wie, co to znaczy być odpowiedzialnym za własne zdrowie, - wie, na czym polega zdrowy tryb życia, - pisze litery J, j w połączeniu z innymi literami, - dzieli wyrazy na sylaby i głoski oraz dokonuje syntezy, - wypowiada się na określony temat, - orientuje się na płaszczyźnie kartki, - posługuje się liczbami od 1 do 5 w aspekcie porządkowym, - doskonali podania piłki jednorącz, - współdziała w zespole.	P (10.4) P (1.2.c) P (1.2.d) P (1.1.b) P (7.1.e) P (7.2.a) P (10.2.a) P (5.2)
	Wiemy, jak dbać o zdrowie	1. Utrwalenie wiadomości na temat zdrowego stylu życia. 2. Ćwiczenia w układaniu zdań. Swobodne wypowiadanie się na określony temat. Utrwalanie znajomości liter J, j. Doskonalenie umiejętności pisania liter J, j w połączeniu z innymi literami. 3. Aspekt porządkowy liczb od 1 do 5. Wymienianie liczebników kolejno od wybranej liczby, także wspak. Zapisywanie liczebników. 4. Ćwiczenia rytmiczne przy muzyce. Układ taneczny do piosenki „Mydło wszystko umyje”. 5. Usprawnianie motoryki małej - praca plastyczna - wykonanie plakatów zachęcających do dbania o zdrowie.	Uczeń: - utrwala wiadomości na temat zdrowego stylu życia, - buduje zdania z określonym wyrazem, - wypowiada się na podany temat, - rozwija poczucie rytmu, - wykonuje plakat zachęcający do dbania o zdrowie, - zna litery J, j i prawidłowo łączy je z innymi literami, - przelicza od 1 do 5 i wspak, - zapisuje liczby od 1 do 5, - posługuje się liczbami od 1 do 5 w aspekcie porządkowym, - współpracuje w grupie.	P (10.4) P (1.1.b) P (1.1.b) P (3.2) P (4.1) P (1.2.b,c) P (7.2.a) P (5.2)

2

---