Nauczanie dorosłych, Inib, DydaktykaINIB


nauczanie dorosłych

kursy / szkolenia dla dorosłych

czynniki wpływające na proces uczenia się / nauczania dorosłych. cechy uczestników kursu / szkolenia:

  1. doświadczenie, posiadana wiedza i umiejętności;

  2. motywacja;

  3. zdolność uczenia się nowej wiedzy i umiejętności (w zależności od wieku);

  4. samoocena, wyobrażenia / wiedza na temat własnej osoby (m.in. w związku z pozycją społeczną);

  5. czas, który można poświęcić na naukę;

  6. styl uczenia się (preferowane i najbardziej skuteczne sposoby uczenia się).

doświadczenie, posiadana wiedza i umiejętności

Teoria koncentracji doświadczenia - 3 wymiary:

Rola nauczyciela - im silniejsza „koncentracja doświadczenia” u tych, których uczymy - tym bardziej należy wziąć pod uwagę następujące zasady:

motywacja

wewnętrzna (zainteresowanie nauczaną tematyką),

zewnętrzna (inne przyczyny uczenia się - awans w pracy, wzrost statusu, podwyżka pensji etc.) „otwarta” i „zamknięta”,

związana z warunkami uczenia się (przyjemne otoczenie, wyjazd etc.);

Rola nauczyciela - motywowanie:

zdolność uczenia się nowej wiedzy i umiejętności (w zależności od wieku)

Zależy od 4 czynników:

Wpływ wieku na zdolność uczenia się.

samoocena, wyobrażenia / wiedza na temat własnej osoby (m.in. w związku z pozycją społeczną)

czynnik czasu / presja czasu

styl uczenia się (preferowane i najbardziej skuteczne sposoby uczenia się)

1



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Wykorzystanie wybranych metod aktywnych w nauczaniu przedmiotów matematyczno, Dydaktyka
Przyklady wykorzystania zasad i metod nauczania, Ratownicto Medyczne, Dydaktyka
METODY NAUCZANIA, Resocjalizacja; Pedagogika; Dydaktyka;Socjologia, filozofia, psychologia,itd
Pojęcie metody nauczania, TPiAON UŚ, dydaktyka
DydaktykaINIB-Elementy projektu szkolenia, Inib, DydaktykaINIB
Uczenie się metody nauczania, Ratownicto Medyczne, Dydaktyka
Zenon Klemensiewicz - Wybrane zagadnienia metodyczne z zakresu nauczania gramatyki, Streszczenia, Dy
DYDAKTYKA DOROSŁYCH- ZASADY DYDAKTYKI DOROSŁYCH, Pedagogika, Andragogika
Nauczanie dorosłych w latach międzywojennych i okresie okupacji
Uczenie się i nauczanie czynności ruchowych, Dydaktyka i metodologia
Matody nauczania, Ratownicto Medyczne, Dydaktyka
referat cele emocjonalne uczenia sie i nauczania, Podręczniki, Pedagogika, dydaktyka ogólna
referat cele poznawcze uczenia sie i nauczania, Podręczniki, Pedagogika, dydaktyka ogólna
Podział i klasyfikacja metod nauczania, TPiAON UŚ, dydaktyka
Metody i zasady nauczania, Pedagogika Specjalna, dydaktyka
B. Chrząstowska - Nauczanie j. polskiego w klasie 5, Dydaktyka
Typy lekcji strategie nauczania A O P E ich charakterystyka, Dydaktyka
Teoria programu nauczania, studia polonistyka, dydaktyka

więcej podobnych podstron