Prowadzący: dr Elżbieta Turska
Przedmiot: Psychologia rozwojowa i osobowości
Szczegóły programu:
Zajęcia 1. Modele rozwoju. Pojęcie rozwoju prawidłowego oraz rozwoju zaburzonego ………………………………………………………………………………………
Do przygotowania przez wszystkich
Bogdanowicz M., Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym, s. 16 - 26
Rozumieć pojęcie rozwoju psychoruchowego
Przygotować modele tempa i dynamiki rozwoju (wykresy)
Rozpoznać rodzaje biologicznych zaburzeń rozwoju.
Poszukać przykładów czynników biologicznych zaburzających rozwój - z różnych źródeł, mogą być przykłady z najbliższego otoczenia.
Vasta R., Haith M. M., Miller S. A., Psychologia dziecka, WSiP 2001, s.113 - 170
Turner J. S., Helms D.B., Rozwój człowieka, WSiP 1999, s.131 - 140 (środowisko prenatalne).
Zajęcia 2. Rozwój dziecka w okresie przedszkolnym i młodszo szkolnym - kolokwium
Harwas - Napierała B., Trempała J.(red.), Psychologia rozwoju człowieka Tom 2, PWN 2000, rozdział 3 i 4
Charakterystyka procesów poznawczych - kierunek przemian
Rozwój społeczny - kierunek przemian.
Osobowość dziecka.
………………………………………………………………………………………………..
Zajęcia 3. Rodzina - podejście i struktura nieformalna
………………………………………………………………………………………………..
Formalne czynniki rodziny. Jak przeprowadzić wywiad z rodziną?
Bogdanowicz M., Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym, s. 54 - 68,
Przeczytać - wpływ wielkości rodziny na stosunki rodzinne, rola stosunków między rodzeństwem
E.Hurlock Rozwój dziecka, Warszawa 1985, s. 391 - 406.
Postawy rodzicielskie
Ziemska M., Rodzina i dziecko, PWN, 1977.
Bogdanowicz M., Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym, s. 54 - 68, (schemat postaw).
Plopa M. (2005). Psychologia rodziny: teoria i badania. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls,
………………………………………………………………………………………………..
Zajęcia 4. Rozwój emocjonalny dziecka we wczesnym dzieciństwie
………………………………………………………………………………………………..
Teorie przywiązania. Rola matki w wychowaniu
Jak kształtuje się więź między dzieckiem a matką i jakie jest jej znaczenie dla rozwoju? Czym jest przywiązanie - pomiar przywiązania (Procedura Obcej sytuacji)
Vasta R., Haith M. M., Miller S. A., Psychologia dziecka, WSiP 2001, s.448 - 454, 465 - 471
Turner J. S., Helms D.B., Rozwój człowieka, WSiP 1999, s. 190 - 198.
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
Rola ojca w wychowaniu. Przemiany roli.
Pospiszyl K. Ojciec a wychowanie dziecka, Żak 2007.
Schon L., Synowie i ojcowie, GWP, 2003.
Dowolna literatura z tego zakresu
………………………………………………………………………………………………..
Wszyscy. Przygotować wywiad na temat roli matki i ojca w wychowaniu: co zawdzięczam swojemu ojcu? Swojej matce?
Zajęcia 5. Rozwój funkcji symbolicznej u dziecka
………………………………………………………………………………………………..
Zabawa - teorie, rodzaje, koncepcje
Przetacznik - Gierowska M., Tyszkowa M., Psychologia rozwoju człowieka, Tom 1, PWN W - wa 2004, rozdział 8, 151 - 183.
E.Hurlock Rozwój dziecka, Warszawa 1985, s. 5 - 61
………………………………………………………………………………………………..
Rysunek dziecka
Wallon P…(1993). Rysunek dziecka. Warszawa: WSiP
Przygotować etapy rozwoju rysunku dziecka
E.Hurlock Rozwój dziecka, Warszawa 1985, s. 69 - 119 (rozwój twórczości dziecka).
Flec - Bangert R., O czym mówią rysunki dzieci, Jedność Kielce 2003.
Ewentualnie - przynieść rysunek rodziny
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
Zajęcia 6. Zaburzenia emocjonalne we wczesnym okresie rozwoju dziecka
Lęki u dzieci
Jedzenie
Sny i spanie
Ilg F., Ames L. B., Backer Rozwój psychiczny dziecka od 0 do 10 lat. GWP 2001, s. 72 - 105, 156 - 168.
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
2