Prowadzący: dr Elżbieta Turska

Przedmiot: Psychologia rozwojowa i osobowości

Szczegóły programu:

Zajęcia 1. Modele rozwoju. Pojęcie rozwoju prawidłowego oraz rozwoju zaburzonego ………………………………………………………………………………………

Do przygotowania przez wszystkich

Bogdanowicz M., Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym, s. 16 - 26

1. Rozumieć pojęcie rozwoju psychoruchowego

2. Przygotować modele tempa i dynamiki rozwoju (wykresy)

3. Rozpoznać rodzaje biologicznych zaburzeń rozwoju.

4. Poszukać przykładów czynników biologicznych zaburzających rozwój - z różnych źródeł, mogą być przykłady z najbliższego otoczenia.

Vasta R., Haith M. M., Miller S. A., Psychologia dziecka, WSiP 2001, s.113 - 170

Turner J. S., Helms D.B., Rozwój człowieka, WSiP 1999, s.131 - 140 (środowisko prenatalne).

Zajęcia 2. Rozwój dziecka w okresie przedszkolnym i młodszo szkolnym - kolokwium

Harwas - Napierała B., Trempała J.(red.), Psychologia rozwoju człowieka Tom 2, PWN 2000, rozdział 3 i 4

1. Charakterystyka procesów poznawczych - kierunek przemian

2. Rozwój społeczny - kierunek przemian.

3. Osobowość dziecka.

………………………………………………………………………………………………..

Zajęcia 3. Rodzina - podejście i struktura nieformalna

………………………………………………………………………………………………..

1. Formalne czynniki rodziny. Jak przeprowadzić wywiad z rodziną?

Bogdanowicz M., Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym, s. 54 - 68,

Przeczytać - wpływ wielkości rodziny na stosunki rodzinne, rola stosunków między rodzeństwem

E.Hurlock Rozwój dziecka, Warszawa 1985, s. 391 - 406.

2. Postawy rodzicielskie

Ziemska M., Rodzina i dziecko, PWN, 1977.

Bogdanowicz M., Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym, s. 54 - 68, (schemat postaw).

Plopa M. (2005). Psychologia rodziny: teoria i badania. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls,

………………………………………………………………………………………………..

Zajęcia 4. Rozwój emocjonalny dziecka we wczesnym dzieciństwie

………………………………………………………………………………………………..

1. Teorie przywiązania. Rola matki w wychowaniu

1. Jak kształtuje się więź między dzieckiem a matką i jakie jest jej znaczenie dla rozwoju? Czym jest przywiązanie - pomiar przywiązania (Procedura Obcej sytuacji)

Vasta R., Haith M. M., Miller S. A., Psychologia dziecka, WSiP 2001, s.448 - 454, 465 - 471

Turner J. S., Helms D.B., Rozwój człowieka, WSiP 1999, s. 190 - 198.

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

2. Rola ojca w wychowaniu. Przemiany roli.

Pospiszyl K. Ojciec a wychowanie dziecka, Żak 2007.

Schon L., Synowie i ojcowie, GWP, 2003.

Dowolna literatura z tego zakresu

………………………………………………………………………………………………..

Wszyscy. Przygotować wywiad na temat roli matki i ojca w wychowaniu: co zawdzięczam swojemu ojcu? Swojej matce?

Zajęcia 5. Rozwój funkcji symbolicznej u dziecka

………………………………………………………………………………………………..

1. Zabawa - teorie, rodzaje, koncepcje

Przetacznik - Gierowska M., Tyszkowa M., Psychologia rozwoju człowieka, Tom 1, PWN W - wa 2004, rozdział 8, 151 - 183.

E.Hurlock Rozwój dziecka, Warszawa 1985, s. 5 - 61

………………………………………………………………………………………………..

2. Rysunek dziecka

Wallon P…(1993). Rysunek dziecka. Warszawa: WSiP

Przygotować etapy rozwoju rysunku dziecka

E.Hurlock Rozwój dziecka, Warszawa 1985, s. 69 - 119 (rozwój twórczości dziecka).

Flec - Bangert R., O czym mówią rysunki dzieci, Jedność Kielce 2003.

Ewentualnie - przynieść rysunek rodziny

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

Zajęcia 6. Zaburzenia emocjonalne we wczesnym okresie rozwoju dziecka

1. Lęki u dzieci

2. Jedzenie

3. Sny i spanie

Ilg F., Ames L. B., Backer Rozwój psychiczny dziecka od 0 do 10 lat. GWP 2001, s. 72 - 105, 156 - 168.

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

2