METODA CWICZEBNA
a) Metoda ćwiczebna należy do metod praktycznych, czyli takich, które zamieniają rzeczywistość w sposób rozumny, a więc wykorzystując posiadaną przez siebie wiedzę oraz cechują się przewagą aktywności praktyczno-technicznej.
b) Podstawą metody ćwiczebnej jest ćwiczenie, czyli wielokrotne wykonywanie jakichś czynności dla nabycia wprawy i uzyskania wyższej sprawności.
c) Każda czynność opiera się na zasadach, które musimy opanować, następnie są czynności, ćwiczenia. Podstawą ćwiczenia jest:
wyznaczenie celu,
określenie modelu działania,
uświadomienie sobie reguł (metod wykonywania)
przygotowanie narzędzi potrzebnych do wykonania zadania.
Ważne jest ujęcie wszystkich aspektów, ponieważ nawet przy najlepszej metodzie zły materiał nie może dać dobrego produktu.
d) W metodzie ćwiczebnej najważniejsze jest przede wszystkim zharmonizowanie treści poznawczych behawioralnymi, czyli metody z praktyką.
e) Istnieją dwa sposoby przyswajania umiejętności:
dzielenie złożonej czynności na szczegółowe kroki i analizowanie każdej z części, co jest bardziej czasochłonne, ale jednak bardzo pomocne w opanowaniu trudniejszego zadania, materiału
zasada prób i błędów, czyli działanie całościowe, które opóźnia tempo uczenia się i nie jest do końca korzystne np. w nauce języków czy wykonywaniu ćwiczeń chemicznych
f) Szczególnie wiele okazji do wykorzystania metody ćwiczebnej stwarzają lekcje zajęć technicznych, zajęcia laboratoryjne, praca w ogrodzie przyszkolnym czy domowym, prace społecznie użyteczne, praktyki wakacyjne i obozownictwo.