adolescencjapozna doroslosc, Materiały na egzaminy, Psychologia


ADOLESCENCJA (10-20 r.ż.)

ROZWÓJ FIZYCZNY

MOTORYKA

PROCESY POZNAWCZE

WRAŻENIA I SPOSTRZEŻENIA

PAMIĘĆ I UWAGA

WYOBRAŹNIA

MYŚLENIE

ROZWÓJ EMOCJONALNY

WOLA

ROZWÓJ SPOŁECZNY

RODZINA

GRUPA RÓWIEŚNICZA

  1. najbliżsi przyjaciele

  1. paczki

  1. grupy koleżeńskie

  1. bandy

ZWIĄZKI INTYMNE

MIŁOŚĆ

rodzaje miłości

m. szczenięca (15/16 r.ż.)

m. cielęca (ok. 16 r.ż.)

m. romantyczna

m. dojrzała

ROZWÓJ OSOBOWOŚCI

Rozwój wg Freuda:

Rozwój wg Eriksona:

WCZESNA DOROSŁOŚĆ 20/23-35/40 r.ż.

KRYTERIA DOROSŁOŚCI

Dorosłość

3 rodzaje kryteriów:

  1. zadania rozwojowe

  2. zmiany w strukturze życia związane z wydarzeniami typowymi dla różnych faz dorosłości

  3. kryzysy życiowe wobec których staje jednostka

a ponadto:

Zadania rozwojowe (wprowadził to pojęcie Havighurst)

Wyróżnia on następujące zadania rozwojowe:

    1. wybór małżonka

    2. uczenie się współżycia z nim

    3. założenie własnej rodziny

    4. wychowanie dzieci

    5. prowadzenie domu

    6. rozpoczynanie pracy zawodowej

    7. podejmowanie obowiązków obywatelskich

    8. znalezienie pokrewnej grupy społecznej

Wg Eriksona okres ten to intymność - izolacja a głównym zadaniem:

dylematy/kryzysy z tym związane:

*Jednostka która osiąga ten etap rozwoju posiada względnie zintegrowaną osobowość i ukształtowane poczucie własnej tożsamości= warunki do ukształtowania się zdolności przeżywania bliskich kontaktów z bliską osobą

wg Levinsona zadani rozwojowe:

dylematy/kryzysy:

środki do rozwiązywania kryzysów:

Dojrzałość psychiczna:

  1. autonomia jednostki

  1. wgląd we własne motywy postępowania

  1. stosunek do innych

ROZWÓJ MOTORYCZNY

ROZWÓJ PONAWCZY

FUNKCJONOWANIE ZMYSŁÓW

F-CJONOWANIE PAMIĘCI

POZIOM INTELEKTUALNY

MYŚLENIE POSTFORMALNE

poziom regulacji intersystemowych:

myślenie postformalne oparte na regulacjach postformalnych pozawala na koordynowanie różnych punktów widzenia w konsekwencji czego jednostka zdolna jest akceptować nawet wzajemnie wykluczające się myśli, odczucia czy oceny z danym problemem

poziom regulacji autonomicznych

wyraża zdolności podmiotu do podjęcia odpowiedzialności za własne działania i rozwój przy jednoczesnym uwzględnianiu różnego rodzaju ograniczeń w ujawnianiu indywidualnych dążeń; pozwala na subiektywne przeżywanie problemów a przez to ujmowanie ich poznawczych i afektywnych komponentów; wielopłaszczyznowe ujęcie problemu

ZWIĄZKI UCZUCIOWE I KONTAKTY RODZINNE

PERIODYZACJA życia rodzinnego ze względu na kształtowanie się więzi rodzinnej:

  1. faza wstępna - narzeczeństwo (od poznania do ślubu)

  2. faza tworzącej się więzi małżeńskiej (od ślubu do urodzenia się pierwszego dziecka)

  3. rozbudzenie i rozwój postaw rodzicielskich (od niemowlęcia do okresu osiągnięcia przez dziecko dojrzałości)

  4. faza wzajemnego partnerstwa rodzinnego (okres, w którym rodzice mieszkają razem z dorosłymi i samowystarczalnymi pod względem materialnym dziećmi)

  5. faza „pustego gniazda” (okres od momentu opuszczenia domu przez ostatnie dziecko do śmierci jednego ze współmałżonków)

okresy spiętrzenia konfliktów w rodzinie:

WYBÓR WSPÓŁMAŁŻONKA

NARDZODZINY PIERWSZEGO DZIECKA

MACIERZYŃSTWO I OJCOSWTO

MIŁOŚĆ MAŁŻEŃSKA

-wg Reiss miłość= proces w którym na początku emocja „poraża” ludzi, następnie jest im dobrze ze sobą i wzajemnie dążą do podtrzymania więzi,; Rozwija się uczucie wzajemnej zależności, któremu towarzyszy poczucie straty w przypadku rozdzielenia; w stadium czwartym wraz z pogłębianiem się wzajemnych relacji następuje osobowe spełnienie się partnerów

Tutaj trzeba narysować trójkąt miłości= książka 221

ROZWÓD

ROZWÓJ ZAWODOWY

KSZTAŁTOWANIE OSOBOWOŚCI

ŚREDNIA DOROSŁOŚĆ 35/40-55/60 r.ż.

ZMIANY FIZYCZNE

FUNKCJE POZNAWCZE

ZMYSŁY

UWAGA

PAMIĘĆ

POZIOM INTELEKTUALNY

MYŚLENIE

PRACA ZAWODOWA

UTRATA PRACY

RODZINA

ROZWÓJ OSOBOWOŚCI

kryzys środka życia

Peck:

Gould

Erikson:

PÓŹNA DOROSŁOŚĆ 60/70 r.ż.- śmierć

ZMIANY FIZYCZNE

MOTORYKA

dzięki właściwej aktywności ruchowej można zmniejszyć tempo spadku tej aktywności

SFERA PERCEPCYJNO - MOTORYCZNA

-

PROCESY POZNAWCZE

ZMYSŁY

UWAGA

PAMIĘĆ

MYŚLENIE

MĄDROŚĆ JAKO CECHA STAROŚCI

2 poglądy (podejścia)

1) mądrość ujmowana z perspektywy poznawczej ( te aspekty mądrości które wynikają z właściwego podejścia poznawczego)

2) mądrość duchowa (transcendentna)

ŻYCIE ZAWODOWE

RODZINA

ROZWÓJ OSOBOWOŚCI

WG Eriksona :

ZDARZENIA KRYTYCZNE

ADAPTACJA DO STAROŚCI

2 teorie nt. adaptacji do starości:

FAZA PRETERMINALNA

*zupełnie inaczej wygląda śmierć kiedy jest ona przerwanie życia (np. choroba w każdym wieku)

PREDYKTORY ŚMIERCI(przepowiadające)



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Psychologia rozwojowa- materiały na egzamin!, Psychologia rozwojowa
materiały na egzamin, Studia z psychologii, Psychologia rozwoju człowieka w cyklu życia
Materialy na egzamin z kliniczno wychowawczej pytania, Psychologia wychowawcza t1 r4 i 5, Maria Prze
sciaga3, Inżynieria środowiska, I semestr, Biologia i ekologia, materiały na egzamin z biol
diagnostyka materialy na egzamin
Materiały na egzamin PL
Poetyka material na egzamin id Nieznany
Rozdział 9-Inteligencja, materiały na prezentację z psychologii
Estzad, Studia, Przetwórstwo mięsa - Semestr 1, Statystyka, materiały na egzamin
POLITYKA SPOLECZNA wyklad 8 maja, uczelnia WSEI Lublin, UCZELNIA WSEI, MATERIAŁY NA EGZAMIN 2 semest
teoretyczne podstawy wychowania, Materiały na egzaminy
KAZIRODZTWO, Materiały na egzaminy, Patologie społeczne
Materiały na egzamin, Materiały pomocnicze Technik Informatyk
PYTANIA NA EGZAMIN Z PSYCHOLOGII
Zakres wymaganego materiału na egzamin dla V roku lekarskiego
Materiał na egzamin
Materia+é.na.egzamin.ko+äcowy.WNEiZ-2.2012, Egzamin
Bezpieczeństwo publiczne - materiały na egzamin, Zarządzanie UJ

więcej podobnych podstron