Przyrodnik - Przyjaciel parków krajobrazowych

Propozycja regulaminu:

1. Założyliśmy Towarzystwo Przyjaciół Parków Krajobrazowych.

2. Jesteśmy wrażliwi na piękno otaczającej nas przyrody. Chronimy naturalne środowisko człowieka. Uprawiamy turystykę.

3. Poznaliśmy formę i florę z terenu wybranego Parku Krajobrazowego. Potrafimy wymienić rośliny znajdujące się na jego terenie.

4. Wiemy, jakie pomniki przyrody znajdują się na terenie wybranego parku i potrafimy wymienić kilka z nich.

5. Wiemy, dlaczego zakłada się rezerwaty, parki narodowe i parki krajobrazowe.

6. Z różnych materiałów przyrodniczych wykonaliśmy różne ozdoby i pamiątki.

7. Zorganizowaliśmy wyprawę na teren wybranego parku krajobrazowego. Potrafimy właściwie zachować się podczas wypraw i wycieczek.

8. Poznaliśmy i śpiewaliśmy piosenki o tematyce przyrodniczej.

9. Wykonaliśmy album związany z wybranym parkiem i zorganizowaliśmy wystawę naszych prac.

PLAN CYKLU SPRAWNOŚCIOWEGO

Temat zbiórki	Najważniejsze zajęcia		Najważniejsze sprawy	Gawęda
Zakładamy Towarzystwo Przyjaciół Parków krajobrazowych	Obrzędowe  rozpoczęcie zbiórki. Gawęda. Majsterka - wykonanie plakatu w szóstkach pt. "Mój świat za 100 lat". Zapoznanie z różnymi gatunkami roślin i zwierząt żyjących na terenie parków. Nauka piosenki "Ekologiczny świat". Krąg Rady - podjęcie decyzji o utworzeniu Towarzystwa Przyjaciół Parków Krajobrazowych. Obrzędowe zakończenie zbiórki. Zadanie międzyzbiórkowe - wykonanie projektu znaczka.	Ilustracje roślin i zwierząt z terenu wybranego parku. Mapa parku. Papier i farby do wykonania plakatu.		Przedstawienie problemu ochrony niektórych gatunków roślin i zwierząt znajdujących się na terenie wybranego parku.
Na pomoc ginącej przyrodzie	Obrzędowe rozpoczęcie. Zwiad - poszukiwanie w najbliższej okolicy, w najbliższym otoczeniu zniszczeń i objawów wandalizmu wobec przyrody. Krąg Rady - omówienie złazu i podjęcie decyzji o pomocy przyrodzie. Gawęda. Doskonalenie śpiewu piosenki "Ekologiczny świat". Puzzle - widoki z wybranego parku. Krąg Rady - podjęcie decyzji o zdobywaniu sprawności oraz przedstawienie jej regulaminu. Obrzędowe zakończenie zbiórki.		Przygotowanie kartek do robienia notatek w czasie zwiadu. Zasygnalizowanie, że niektóre gatunki roślin i zwierząt są narażone na wyginięcie. Przygotowanie kasety i magnetofonu. Reprezentowanie i omówienie znaczków wykonanych w domu.	Opowiadanie Emila Bieli "Baśń o wędrujących drzewach".
Przygotowanie do wielkiej wyprawy	Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki. Gawęda. Teatr samorodny - przedstawienie treści legendy. Rozwiązanie krzyżówki z hasłem. Prace użyteczne - sprzątanie najbliższej okolicy. Nauka zabawy ruchowej do piosenki "Ekologiczny świat". Krąg Rady - podjęcie decyzji o zabraniu przez każdego zucha worka na śmieci. Obrzędowe zakończenie zbiórki.		Krzyżówka dla każdej szóstki. Przygotowanie narzędzi do sprzątania.	Legenda Cz. Kędzierskiego "Zatopiona wioska".
Wyruszamy na wielką wyprawę	Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki. Wyruszamy na wyprawę - przypomnienie zasad poruszania się po drodze oraz na terenie parku. Spacer po parku - oglądanie i podziwianie piękna otaczającej nas przyrody. W trakcie zwiadu zbieranie śmieci. Wyruszenie w drogę powrotną. Krąg Rady - podjęcie decyzji o wykonaniu albumów i urządzenie z nich wystawy w szkole. Obrzędowe zakończenie zbiórki.
Naszym celem ochrona przyrody - quiz.	Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki. Gawęda. Majsterka - wykonanie ozdób i pamiątek z tworzywa przyrodniczego znalezionego w czasie wyprawy. Utrwalenie zabawy ruchowej do piosenki "Ekologiczny świat". Quiz dotyczący środowiska naturalnego oraz jego otoczenia. Krąg Rady - podsumowanie quizu i nadanie zuchom sprawności. Obrzędowe zakończenie zbiórki przyjęte w gromadzie.		Przygotować materiały i narzędzia potrzebne do majsterki. Zagadki do quizu.	Uświadomienie zuchom tego, że powinny dbać o otaczający świat, że losy naszej cywilizacji spoczywają w ich rękach.

ZBIÓRKA NR 1

Zakładamy Towarzystwo Przyjaciół Parków Krajobrazowych.

Lp.	Elementy zbiórki	Klamry	Czas	Uwagi o realizacji
1.	Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki przyjęte w gromadzie	Pląs zuchowy "Bingo"	5'
2.	Gawęda - przedstawienie problemu ochrony niektórych gatunków roślin, ptaków i zwierząt. Zwrócenie uwagi na okazy żyjące na naszym terenie.	Zuch ma rączki małe, do majsterki doskonałe.	15'	Mapka wybranego  parku.
3.	Majsterka - wykonanie plakatu w szóstkach pt. "Mój świat za 100 lat".	Zapraszamy szóstki z plakatami do kręgu.	30'	Materiały do majsterki.
4.	Zapoznanie się z różnymi gatunkami roślin zwierząt żyjących na terenie wybranego parku.		15'
5.	Piosenki - nauka piosenki "Ekologiczny świat".	Śpiewamy, śpiewamy o smutkach zapominamy.	15'	Kaseta z nagraniem wersji instrumentalnej i wokalnej
6.	Krąg Rady - podjęcie decyzji o założeniu Towarzystwa Przyjaciół Parków Krajobrazowych. Zadanie międzyzbiórkowe - wykonanie projektu znaczka.	Wszystkie spory i zwady załatwiamy w Kręgu Rady.	10'
7.	Obrzędowe zakończenie zbiórki.	Zbiórka skończona do domu czas.	5'

 

ZBIÓRKA NR 2
Na pomoc ginącej przyrodzie

Lp.	Elementy zbiórki	Klamry	Czas	Uwagi o realizacji
1.	Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki.		5'
2.	Zwiad - przygotowanie kartek do robienia notatek, wyjście na zwiad.	Zuch ma zdrowe nogi dwie, więc na zwiad  wybiera się.	30'	Wyjaśnienie zuchom na co mają zwracać uwagę w czasie zwiadu.
3.	Krąg Rady - omówienie zwiadu, podjęcie decyzji o pomocy przyrodzie.	Wszystkie spory, wszystkie zwady załatwiamy w Kręgu Rady.	10'	Materiały do majsterki.
4.	Gawęda.	Ciekawe co będzie, ciekawe co będzie, gdy gawęda rozejdzie się wszędzie.	5-7'	Czytanie opowiadania Emila Bieli "Baśń o wędrujących drzewach".
5.	Doskonalenie śpiewu  piosenki "Ekologiczny świat".	Śpiewamy, śpiewamy o smutkach zapominamy.	10'	Kasety.
6.	Gry i zabawy - układanie puzzli.	Siadamy przy stolikach w szóstkach.	15'	Pocięte puzzle z widokami z wybranego parku.
7.	Krąg Rady - podjęcie decyzji o zdobywaniu sprawności "Przyjaciel Parków Krajobrazowych". Każda szóstka przygotowuje propozycję okrzyku.	Krąg Rady! Krąg Rady! Zapraszamy do narady!	10-15'
8.	Obrzędowe zakończenie zbiórki przyjęte na czas zdobywania sprawności.	Zbiórka skończona do domu czas.	5'

ZBIÓRKA NR 3

Przygotowanie do wielkiej wyprawy.

Lp.	Elementy zbiórki	Klamry	Czas	Uwagi o realizacji
1.	Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki przyjęte na czas zdobywania sprawności.	Już do Kręgu czas, bo gawęda czeka nas.	5'
2.	Gawęda - czytanie legendy "Zatopiona wieś".	Spróbujcie w szóstkach przygotować krótkie przedstawienia do usłyszanej legendy.	15'	Książka "Klechdy domowe".
3.	Teatr samorodny - przedstawienie szóstkami wydarzeń do legendy.	Nigdy jeszcze tak nie bywało, by do zabawy wśród nas brakowało.	25'
4.	Rozwiązywanie krzyżówek z hasłem.	Choć rączki małe do pracy doskonałe.	10'	Krzyżówki dla każdej szóstki.
5.	Prace użyteczne - porządkowanie terenu wokół szkoły.		30'	Przygotowanie narzędzi do pracy.
6.	Nauka zabawy ruchowej do piosenki "Ekologiczny świat"	Śpiewamy, śpiewamy o smutkach zapominamy.	10'	Kasety.
7.	Krąg Rady - podjęcie decyzji o wyprawie. Ustalenie godziny. Podjęcie decyzji o zabraniu worków na śmieci.		15'
8.	Obrzędowe zakończenie zbiórki przyjęte na czas zdobywania sprawności.	Zbiórka skończona do domu czas. Nowe zajęcia wołają nas	5'

 

ZBIÓRKA NR 4
Wyruszamy na wielką wyprawę!

Lp.	Elementy zbiórki	Klamry	Czas	Uwagi o realizacji
1.	Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki przyjęte na czas zdobywania sprawności.		5'
2.	Wyruszamy na wyprawę: - przypomnienie zasad poruszania się po drogach, - zasady zachowania się w parku, - zwrócenie uwagi na to co należy obserwować.	Przed wyprawą należy omówić pewne sprawy z nią związane.	10'	Wyjaśnienie zuchom na co mają zwracać uwagę w czasie zwiadu.
3.	Wycieczka do wybranego parku.	Na wyprawę ruszyć czas! Tam przygoda czeka nas.	70'	W czasie zwiadu każdy zuch zbiera śmieci do worka.
4.	Wyruszamy w drogę powrotną - w czasie marszu gry i zabawy na spostrzegawczość.	Już wędrówkę kończyć czas i do zuchówki wracajmy wraz.	30'
5.	Krąg Rady - omówienie wycieczki. Podjęcie decyzji o wykonaniu albumów i stworzenie wystawy w szkole.	Wszystkie spory, wszystkie zwady załatwiamy w Kręgu Rady.	10'	Przypomnienie zasad bezpieczeństwa.
6.	Obrzędowe zakończenie zbiórki przyjęte na czas zdobywania sprawności.	Już wyprawę kończyć czas, w domu mama czeka nas.	5'

ZBIÓRKA NR 5
Naszym celem ochrona przyrody - quiz przyrodniczy.

Lp.	Elementy zbiórki	Klamry	Czas	Uwagi o realizacji
1.	Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki przyjęte na czas zdobywania sprawności.		5'
2.	Gawęda - uświadomienie zuchom, że powinny dbać o otaczający nas świat, że losy naszej cywilizacji spoczywają w ich rękach.	Już do Kręgu zasiąść czas, bo gawęda wzywa nas.	10'
3.	Majsterka - wykonywanie ozdób i pamiątek z tworzywa przyrodniczego znalezionego w czasie  wyprawy.	Zuch ma rączki małe do majsterki doskonałe.	30'	BHP w czasie pracy.
4.	Gry i zabawy - zabawa ruchowa do piosenki "Ekologiczny świat".	Jeszcze nigdy tak nie bywało, żeby wśród nas zabawy brakowało.	10'	Kaseta magnetofonowa.
5.	Quiz dotyczący przyrody i jej ochrony.	Teraz wiedzę sprawdzić czas. Każda szóstka wybiera dwoje spośród nas..	30'	Każda szóstka typuje dwóch zuchów.
6.	Krąg Rady - podsumowanie quizu i nadanie zuchom sprawności.	Krąg Rady - zapraszamy do narady.	15'	Wręczenie certyfikatów każdemu zuchowi.
7.	Obrzędowe zakończenie zbiórki przyjęte w gromadzie.	Zbiórka skończona do domu już czas.	5'

Wymagania sprawności:

PRZYRODNIK

1. Odnaleźliśmy ciekawy okaz przyrodniczy, otoczyliśmy go opieką, utworzyliśmy swój rezerwat, którym stale się opiekujemy.

2. Zorganizowaliśmy wyprawę badaczy flory i fauny najbliższej okolicy, w trakcie, której, wykorzystując przewodniki, rozpoznawaliśmy różne rośliny i zwierzęta.

3. Uczestniczyliśmy w ekspedycji hydrobiologicznej do pobliskiego stawu, rzeki, jeziora - zbadaliśmy życie w wodzie.

4. Zorganizowaliśmy tydzień ochrony przyrody, w trakcie, którego opracowaliśmy biuletyn o stanie wód w naszej okolicy i zachęciliśmy inne gromady do podjęcia wspólnych działań na rzecz ochrony przyrody.

5. Byliśmy w zoo, ogrodzie botanicznym, muzeum przyrodniczym, parku narodowym lub rezerwacie.

6. Zorganizowaliśmy wyprawę przyrodniczą do jednego z egzotycznych krajów. Poznaliśmy problemy przyrodnicze tego kraju.

7. Założyliśmy zuchowy gabinet osobliwości przyrodniczych.

8. Założyliśmy stację badań przyrodniczych.

UWAGI

•  Zuch „przyrodnik" to człowiek spostrzegawczy, cierpliwy, wytrwały, ciekawski, chce poznać otaczającą go przyrodę, bada faunę i florę, zjawiska zachodzące w wodzie, powietrzu i na ziemi. Podczas zdobywania sprawności należy rozbudzić w zuchach chęć poznawania przyrody, poznawania warunków życia w fauny i flory Przebywanie na łonie natury pozwala na kształtowanie właściwego stosunku do przyrody.

•  Ważne jest, aby w czasie wypraw zuchy poznawały przyrodę nie niszcząc jej. Zaproponujemy ćwiczenia, które pozwolą dostrzec wiele osobliwości przyrodniczych - niech zuchy szukają, obserwują. Obserwacje przyrodnicze prowadzimy jak odkrywanie tajemnic, wymagających skupienia, ciszy i spostrzegawczości. Wiedze, którą dzieci posiadają z życia i ze szkoły, wykorzystujemy na przyrodniczych wyprawach, posługując się lupą, przewodnikiem do rozpoznawania roślin i zwierząt, mikroskopem. Miedzy zbiórkami zuchy mogą wykonać własne obserwacje, doświadczenia, a na kolejnej zbiórce mogą opowiedzieć o nic. Ważne jest, aby wspólnie z zuchami wykonać jakaś pracę na rzecz środowiska lub objąć dłuższą opieką jakieś miejsce. Pozwoli to zbudować u zuchów więź emocjonalną ze środowiskiem, środowiskiem konsekwencji ukształtować pozytywny stosunek do całej przyrody.

•  Podczas zdobywania tej sprawności zuchy powinny poznać nazwy pospolitych roślin, nauczyć się je rozpoznawać. Mogą wykonać zielnik. Zdobywanie tej sprawności można zorganizować w ten sposób, że zuchy zajmą się wybraną częścią przyrody, np. wodą ( będą poznawać środowisko wodne, badać stan zanieczyszczenia, wykonywać doświadczenia).

•  Sprawność można zdobywać od wiosny do jesieni. Przeznaczona jest dla zuchów starszych.

BIBLIOGRAFIA

1. Bonsels W., Boży ludek.

2. Dostatni B., Magda w świecie roślin.

3. Encyklopedia Świata Dziecka - O środowisku.

4. Hlebowicz B., Ćwiczenia przyrodnicze zuchów.

5. Kowalewska M., O czym szumi las.

6. Woda jest życiem. Pakiet programowy ZHP.

7. Parker S., Jak to się dzieje w przyrodzie.

8. Tajemnice przyrody - ich poznanie dzień po dniu.

9. Wojtkiewicz S., Nasze roślinne abecadło, Cztery pory roku.

10. „Zuchowe Wieści" nr 8-9/1993.

---