Hufiec ZHP Warszawa - Centrum wraz z 368 WDHiGZ ”Na Przekór”

Plan

pracy

kolonii

w Raszkowie k. Słupii

wyprawa nautilusem

Charakterystyka i założenia organizacyjne

Dane o czasie i miejscu kolonii:

Czas: 28.06 - 18.07.2001r.

Miejsce: Raszków k/Częstochowy

Organizator: 368 Szczep ”Na Przekór” i hufiec ZHP Warszawa - Centrum

Kolonia organizowane jest w bazie harcerskiej Hufca Szczekociny.

W akcji letniej wezmą udział zuchy, harcerze starsi i instruktorzy z harcerskich środowisk Żoliborskich i Centrum oraz osoby niestowarzyszone.

Dane o kadrze:

Komenda:

Komendant:

hm. Jakub Czarkowski

Z-ca. Komendanta:

hm. Maria Sokołowska

Programowiec:

pwd. Jerzy Kowalewski

Oboźny

phm. Małgorzata Kowalewska

Kwatermistrz

pwd Kamila Tylkowska

Kadra Programowa

Drużynowi :

Dh Radek Rokiciński

Dh. Barbara Kaźmierska

Dh. Elżbieta Dymiszkiewicz

Przyboczni

Dh. Marta Woźniak

Dh Magda Biernat

Dh Sebastian Stępniewski

Dh Mateusz Ignaczak

Zuchy zostaną podzielone na trzy gromady.

Rada kolonii i jej kompetencje:

Radę kolonii stanowić będą komendant kolonii i jego zastępcy, drużynowi, oboźny.

Radę koloni zwołuje i przewodniczy jej obradom komendant kolonii lub inny członek komendy z jego upoważnienia.

Do szczególnych kompetencji stanowiących rady obozu należy:

Zamykanie i otwieranie prób na stopnie, wnioskowanie o przyznanie stopnia;

Kara dyscyplinarnego relegowania z kolonii - na wniosek komendanta lub jego zastępcy;

Zatwierdzanie wyników współzawodnictwa;

Rada koloni obraduje nad sprawami wniesionymi przez jej członków i we wszystkich sprawach ma kompetencje doradcze.

Komendant koloni lub osoba prowadząca radę może zapraszać na nią innych członków kadry lub inne osoby jeżeli uzna to za stosowne.

Podział Obowiązków między kadrę

Komendant Kolonii Jakub Czarkowski

• Kierowanie całością prac na koloni

• Nadzór nad organizacją, finansami i kwatermistrzostwem

• Organizowanie dokształcania kadry

• Udzielanie pochwał i nagan

• Wydawanie rozkazów

• Wyznaczanie czasu wolnego kadry (w porozumieniu z komendą)

• Modyfikacje programowe

• Czuwanie nad rozwojem zuchów, harcerzy, kadry

• Kontakty z rodzicami w czasie odwiedzin, wydawanie zezwoleń na opuszczenie przez dziecko terenu pod opieką rodziców

• Prowadzenie odpraw w tym ocenianie realizacji zadań programowych i wychowawczych.

Zastępca Komendanta Maria Sokołowska

• Czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci i kadry oraz nad prawidłową pracą młodszej kadry

• Wypełnianie obowiązków związanych z prowadzeniem książki pracy, nadzorowanie dokonywania wpisów przez instruktora dyżurnego

• Udzielanie pochwał i nagan.

• Czuwanie nad prawidłową realizacją założonego programu.

• Czuwanie nad rozwojem zuchów, harcerzy, kadry

• Kontakty z rodzicami w czasie odwiedzin, wydawanie zezwoleń na opuszczenie przez dziecko terenu pod opieką rodziców.

• Ocenianie realizacji zadań programowych i wychowawczych..

Oboźny phm Małgorzata Kowalewska :

• Dbanie o bezpieczeństwo wszystkich uczestników.

• Nadzorowanie nad zadaniami instruktora służbowego w tym w szczególności nad:

• realizacją służb i przestrzegania porządku na terenie całości kolonii, czasu zajęć i posiłków, itp. wg. ustalonego planu dnia

• czuwanie nad prawidłowym tokiem realizacji programu

• Pomaganie przybocznym i drużynowym w przygotowywaniu zajęć, służenie radą i pomocą w każdej sytuacji.

• Dbanie o bezpieczeństwo zuchów

• Kierowanie pracami komisji czystości

• Nadzór nad zdrowiem i higieną uczestników (izolatka, praca pielęgniarki).

Kwatermistrz pwd Kamila Tylkowska

• Nadzór nad praca kuchni i zaopatrzenia

• Prowadzenie dokumentacji finansowej kolonii

• Dbanie o bezpieczeństwo zuchów.

Instruktor programowy pwd Jerzy Kowalewski

• Dbanie o bezpieczeństwo zuchów

• Prowadzenie punktacji i współzawodnictwa

• Nadzór nad techniczną realizacją zadań programowych i organizacyjnych

• Koordynacja zadań związanych z alarmami nocnymi.

Drużynowi

• Kierowanie pracą gromady

• Podział pracy miedzy przybocznych

• Przeprowadzanie zajęć wynikających z programu kolonii

• Przebywanie przez z zuchami ze swojej gromady chyba, że przełożeni zdecydują inaczej

• Dbanie o bezpieczeństwo zuchów

• Dbanie o prawidłowy rozwój, zachowanie, ubiór zuchów;

• Dbanie o komfort psychiczny dzieci, (listy do domów, itp.)

• Przeprowadzanie zajęć swoich szóstek i branie w nich czynnego udziału

• Umożliwianie zdobywania zuchom sprawności indywidualnych i sprawności zespołowych.

Przyboczni:

• Przebywanie przez z zuchami ze swojej gromady;

• Dbanie o bezpieczeństwo zuchów;

• Dbanie o prawidłowy rozwój, zachowanie, ubiór zuchów;

• Dbanie o komfort psychiczny dzieci, (listy do domów, itp.);

• Przeprowadzanie zajęć wynikających z programu kolonii;

• Przeprowadzanie zajęć swoich szóstek i branie w nich czynnego udziału;

• Umożliwianie zdobywania zuchom sprawności indywidualnych i sprawności zespołowych;

• Dbanie o czystość i higienę powierzonych mu zuchów;

• Meldowanie o wszystkich problemach wychowawczych z zuchami;

• wykonywanie zadań i poleceń zleconych przez komendę.

Funkcje pełnione okresowo

W celu lepszej organizacji pracy a również w celach kształcenia i doskonalenia uczestnikom szkolenia, przybocznym i drużynowym będą powierzane zadania związane z praca całej kolonii. Będą to funkcje pełnione na pewien określony czas Instruktor służbowy na określony dzień, a szef zadania na czas określonej realizacji programowej.

Instruktor służbowy

• Czuwanie nad prawidłowym tokiem realizacji programu dnia

• Prowadzenie apeli

• Nadzorowanie służb i przestrzegania porządku na terenie całości kolonii, czasu zajęć i posiłków, itp. wg. ustalonego planu dnia.

• Ocena czystości, (udział w komisji oceniającej)

• Dbanie o bezpieczeństwo zuchów

• Wykonywanie zadań i poleceń zleconych przez komendę

• Dokonywanie wpisów do książki pracy.

Szef zadania:

• Kierowanie realizacją określonego zadania programowego, planowanie i realizacja

• Ocenianie realizacji zadań programowych i wychowawczych..

• Dbanie o bezpieczeństwo zuchów;

Dane o zuchach:

Na kolonię pojadą dziewczynki i chłopcy z klas 1-3 z Warszawskich Szkół Podstawowych będące zuchami 368 Szczepu „Na Przekór” i gromad zuchowych hufca Centrum oraz dzieci z poza organizacji.

Czêœæ zuchów na koloniê wyje¿d¿a nie po raz pierwszy lecz bêd¹ równie¿ dzieci wyje¿d¿aj¹ce pierwszy raz na koloniê.

Cele wychowawcze

Stawiamy sobie następujące cele wychowawcze

Zapewnienie warunków do prawidłowego rozwoju psychomotorycznego dzieci w wieku zuchowym (właściwe warunki psychiczne i materialne oraz zajęcia fizyczne umożliwiający optymalny rozwój dzieci w wieku 7-10 lat).

Zapewnienie zuchom poczucia bezpieczeństwa i optymalnych warunków dla zachowania zdrowia, rozumienie higienicznego trybu życia, znaczenie czystości ciała i bielizny oraz właściwych nawyków higieniczno-zdrowotnych szczególnie u dzieci wyjeżdżających po raz pierwszy.

Rozwijanie umiejętności współżycia w grupie; przestrzegania zwyczajów zgodnego współdziałania, kulturalnego zwracania się do siebie, poszanowanie prac innych, opiekowanie się młodszymi koleżankami i kolegami, dbałość o życzliwą i koleżeńską atmosferę w grupie,

Kształtowanie postaw prospołecznych,

Kształtowanie postaw społeczno-moralnych poprzez wdrażanie do poszanowania i ochrony otaczającej przyrody, zapoznanie z miejscem pobytu, środowiskiem przyrodniczym, uczenie się obserwacji i wyciągania wniosków.

Kształtowanie postaw i umiejętności zachowań proekologicznych takich jak:

poznanie zasad oszczędzania wody i energii

przekazanie podstaw wiedzy o wodzie , jej znaczeniu w życiu człowieka i przyrodzie ,poznanie zasad ochrony wody,

poznanie zagrożeń ekologicznych i możliwości oraz sposobów w jaki zuchy mogą im przeciwdziałać

Zatwierdzanie wyników współzawodnictwa Rozwój samodzielności i zaradności w życiu codziennym i trudnych sytuacjach, dbanie o swoje rzeczy, pranie bielizny, itp.

Rozwijanie zachowań estetycznych, dbanie o estetykę pomieszczeń, własny wygląd i otoczenie;

Rozwijanie wyobraźni dzieci, zachowań twórczych i zdolności do jej wykorzystywania w każdej sytuacji zabawowej i życiu codziennym;

Rozwijanie zdolności i zainteresowań dzieci oraz pogłębianie wiedzy poprzez zdobywanie praktycznych umiejętności, ciekawych i sprawdzonych informacji oraz nowych doświadczeń.

Kształtowanie postaw zgodnych z prawem zucha i ideałem wychowawczym ZHP

Będziemy je realizować przez:

Umiejętne zorganizowanie wypoczynku dzieciom - różne formy: zabawy, gry, zajęcia rekreacyjne, zajęcia sportowe dostosowane do obrzędowości.

Rozstrzyganie sporów w Kręgu Rady, Lista Spraw, wspólne inicjatywy i działania dzieci, zdobywanie sprawności i gwiazdek

Organizowanie zajęć warsztatowych o treściach ekologicznych

Wplatanie w codzienne działania zachowań proekologicznych np. oszczędzanie wodzy i źródeł energii, dostrzeganie zagrożeń.

Prace na rzecz przyrody

Zajęcia plastyczne i muzyczne

Założenia Programowe

Obrzędowość i fabuła

Wezwał na s kapitan Nemo, który strzegł podwodnych skarbów. Niestety jest uwięziony i może się z nami kontaktować tylko przez specjalny komunikator w tajemniczym podwodnym ogrodzie, sercu statku, które stanowi największy sekret Nautilusa. Na okręcie zostaliśmy podzielni na trzy wachty. Każda z nich ma swoje ważne obowiązki. Ale ponieważ okręt kapitana Nemo to podwodna łódź i niezwykle tajemnicze miejsce każda wachta ma swoje nazwę, tajemnice, opiekuje się jednym z miejsc na statku. Są to: Muzeum podwodnej przyrody, Laboratorium, Galeria podwodnych skarbów. Każda gromada oczywiście będzie miała swoją nazwę, totem, oraz inne zwyczaje i obrzędy. Wewnątrz gromad będzie również prowadzone współzawodnictwo indywidualne, które będzie miało obrzędowy charakter.

Po zakwaterowaniu na statku, kapitan Nemo wyśle nas na szkoleniowy rejs, aby wszyscy zostali prawdziwymi marynarzami, w trakcie rejsu przejdziemy marynarskie szkolenie, obejrzymy filmy o statkach oraz filmową wersję opowieści Julisza Verne 2000 mil podwodnej żeglugi. Przejdziemy marynarskie szkolenie, zbudujemy podwodne batyskafy i na bezludnej wyspie port dla Nautilusa, przeżyjemy burzę morską a na koniec odbędzie się morski chrzest.

Kiedy przejdziemy szkolenie kapitan Nemo wyśle nas z pierwszą misją.. Wyruszymy z misją Ambasadorów Przyjaźni do wioski białych murzynów w Afryce. Tam zły czarownik rzucił czar na wioskę ludu Umka-Umka i nie mogą się oni z nikim zaprzyjaźnić. Naszą rolą jest im pomóc. Jest to bardzo ważne bo bez zgody nie może się odbyć wielkie święto zgody. Na nim otrzymamy magiczny puchar..

Jeszcze nie przebrzmią echa święta a przed nami otworzy się następna misja. Zanieczyszczenia przekroczyły taki poziom, że królowa Natura zapłakała czarnymi łzami. Jeżeli nie zadziałamy, na ziemi wybuchnie wielka katastrofa. Trzeba oczyścić wody i odnaleźć łzy królowej Natury. Można je zbierać tylko do magicznego pucharu. Dlatego to tylko my dzielne zuchy możemy pomóc. Cóż zaczniemy działać, utworzymy straż wodną, urządzimy wyprawy badawcze, spotkamy się z pracownikiem sanepidu, zorganizujemy święto czystej wody. Królowa natura odda nam łzy. Łzy aby przestały być groźne trzeba zamknąć w sercu świata. To zadziwiające czarodziejskie miejsce otwiera się tylko przed prawymi ludźmi a znajduje się w wielkim pałacu w Atlantydzie. Przed nami badania starożytnej kultury. Zostaniemy wiec archeologami. Po znalezieniu serca świata otworzymy je dzięki temu, że przestrzegamy naszego prawa - Prawa Zucha. Złożymy w nim łzy i tak zaradzimy niebezpieczeństwu. I to już będzie koniec naszej przygody.

Sprawności zespołowe:

Marynarz,

Ambasador przyjaźni,

Obrońca czystej wody

Archeolog.

Sprawności indywidualne do wyboru, realizowane w formie instytucji: .

Kuchcik, Meteorolog, Higienista, Ekolog, Pocztowiec, Sportowiec

Zuchowe gwiazdki:

Jest to pozostawione decyzji drużynowych w zależności, czy w środowisku zasadą jest bieg gwiazdkowy na koniec roku zuchowego, czy zuchy gwiazdki zdobywają (pracują na nie na podstawie książeczek - „gwiazdkowych”) czy jest to ocena ich aktywności i umiejętności i przyznawane są niezależnie od pory roku. Tu potrzeba decyzji, gdyż ważnym by było, gdy wszystkie dzieci są nasze, aby jednych nie wyróżniać opierając się na zasadach panujących w ciągu roku w gromadzie.

Praca z Prawem zucha

Praca z prawem zucha będzie obecna na w trakcie całego dnia szczególną rolę będzie odgrywał krąg rady. Pod koniec koloni przed obietnicą będzie jeden dzień specjalnie poświęcony prawu zucha. W czasie trwania kolonii część zuchów zostanie dopuszczona na wniosek Kręgu Rady do złożenia obietnicy i ją złoży. Decyzję w tej sprawie podejmie rada kolonii.

Kronika kolonii:

Kronika kolonii dziennik pokładowy będzie prowadzona przez gromadę instruktora dyżurnego w formie rysunków.

Piosenka:

Każda gromada - wachta będzie miała swoją piosenkę .ponadto będzie istniała piosenka kolonii.

Przepłyniemy razem morza oceany

Powiedzie nas w głębie Nutilus Kochany

Nie straszne nam morza, stwory, morskie duchy

bo są zawsze dzielne wszystkie polskie zuchy.

Okrzyki:

• Gromada będzie posiadała swój okrzyk - hasło wyciszające

Służby zuchowe:

• Porządkowa - zadaniem służby będzie utrzymanie porządku na terenie domków, itp.

• Stołówkowa - zadaniem służby będzie przygotowanie stołówki przed każdym posiłkiem i posprzątanie jej po posiłku.

Współzawodnictwo zespołowe - obejmuje wszystkich uczestników kolonii:

Współzawodnictwo będzie obejmowało porządek w domkach i ich okolicach, działalność służb, alarmy

Kryteria oceny:

Porządek we własnych rzeczach - od 0 do 5 oktanów

Czystość własna - od 0 do 5 oktanów

Inicjatywa własna - od 1 do 5 oktanów

Ocena służb -od 1 do 5 oktanów

Zbiórki i alarmy -od 1do 5 oktanów

Realizacja zadań programowych 5 oktanów

Ramowy plan dnia:

7.00 - 7.10		Pobudka KADRA
7.15 -7.25		Powitanie dnia - pobudka - uczestnicy
7.30 - 7.45		Gimnastyka
8.00 - 8.15		Mycie, sprzątnie
8.15 - 8.25		Przygotowanie do apelu
8.30 - 8.45		Apel
8.45 - 9.00		Przygotowanie do śniadania - (służba stołówkowa)
9.00 - 9.30		Śniadanie
9.30 - 9.35		Przygotowanie do zajęć
9.35 - 12.30		Zajęcia programowe
12.30 - 14.00		Zajęcia sportowo - rekreacyjne
14.15 - 14.30		Przygotowanie do obiadu
14.30 - 15.00		Obiad - służba stołówkowa
15.10 - 15.30		„Mała chwilka dla słoninki”- czytanie książek
15.30 - 16.00		Instytucje - Mini kursy
15.35 - 15.55		Spotkanie kadry - omówienie dnia
16.00 - 16.15		Podwieczorek
16.15 - 16.30		Czas wolny
16.30 - 19.00		Zajęcia programowe
19.15 - 19.30		Przygotowanie do kolacji - służba stołówkowa
19.30 - 20.00		Kolacja
20.05 - 20.15		Przygotowanie do kominka
20.15 - 21.00		Kominek
21.00 - 21.30		Mycie
21.45 - 21.50		Czas do łóżek
22.00		BEZWZGLĘDNA CISZA NOCNA - uczestnicy
21.45 - 22.30		Spotkanie kadry - omówienie dnia
22.30 - 23.00		Mycie
23.30		BEZWZGLĘDNA CISZA NOCNA - KADRA

Harmonogram

	dzień	rano	popołudnie	wieczór	Różne
1	28-06-01	wyjazd	Rozlokowanie, rozpakowanie, sprawy organizacyjne. Regulaminy -zapoznanie, podpisanie. wprowadzenie obrzędowości w gromadach	Kominek kolonii wprowadzenie obrzędowości kolonii. Zadanie- wyruszamy na rejs szkoleniowy.	Regulaminy z książki pracy kolonii: p.poż, poruszania się po drogach, kąpieli, BHP oraz rozkład dnia, regulaminy specjalne
Marynarz
2	29-06-01	Gry i zabawy marynarskie szkolenie	Majsterka Remontujemy statek,	Kominek obrzędowy w gromadach dokończenie wprowadzania obrzędowości, zawiązanie gromad	Podjęcie decyzji o zdobywaniu sprawności Marynarza
3	30-06-01	Zwiad i zabawa tematyczna - wodna zaprawa- wyprawa nad wodę	Zwiad i zabawa tematyczna c.d - wodna zaprawa- wyprawa nad wodę	Kominek kolonijny - tajemnicze historie z głębiny.
4	1-07-01	Wyjście do kościoła. Gry i zabawy Marynarskie umiejętności - test sprawnościowy przed pierwszym prawdziwym rejsem	Gra - marynarska wyprawa z mapą	Kominek w gromadach o prawie Zuch kocha Polskę i Zuch jest dzielny
5	2-07-01	Zabawa tematyczna Morska przygoda - wielka sztorm morski	Zabawa tematyczna c.d. Naprawa okrętu i leczenie rannych (pomoc przedlekarska)	Kominki w gromadach Prawo Zucha
6	3-07-01	Obrzędy - Chrzest morski.	Obrzędy - Chrzest morski.	Spotkanie z Kapitanem Nemo, wręczenie sprawności Marynarz. Kapitan informuje ważnym zadaniu	Przyznanie sprawności Marynarz
Ambasador przyjażni
7	4-07-01	Wielkie przygotowania do wyprawy. Majsterka i zabawa tematyczna w biuro paszportowe.	Zwiad - zbieramy informacje o Afryce	Kominek podróżników - Prawo Zucha	Podjęcie decyzji o zdobywaniu sprawności Podróżnika. Poszczególne gromady losują kraj, do którego wyruszą.
8	5-07-01	Rajd - wyprawa do afryki		Kominek Gra - Spotkanie z wodzem Umka Umka
9	6-07-01	Gra (bieg) - odwiedzamy sąsiadów	Majsterka w skali makro Budowa wioski przyjaźni - szałasów (każda szóstka jeden szałas)	Podpisanie paktu przyjaźni - kominek we wiosce	Gość festiwalu Kapitan Nemo.
10	7-07-01	Przygotowania do wielkiego święta przyjaźni. Teatr - Przygotowania repertuaru, dekoracji i stroi do teatrzyków o poznanych opowieściach o przyjaźni.	Teatr Przygotowania programów w gromadach.	Kominek prezentacje - programów przygotowanych przez gromady. z udziałem rodziców.	Nocny alarm przychodzi szaman i wręcza nam sprawności Przyznanie sprawności
11	8-07-01	Dzień odwiedzin
Obrońca czystej wody
12	9-07-01	Zwiad - wyprawa nad rzeczkę, badania	Majsterka wykonanie zielników	Kominek kolonii - prezentacja ze zwiadu - Kto żyje w wodzie	Decyzja o zdobywaniu sprawności
13	10-07-01	Gra - bieg po kole - co przynosi nam wodza?	Przygotowanie plakatów i prac konkursowych	Kominek w drużynach Prawo Zucha
14	11-07-01	Konkurs - Woda jest życiem		Obrzędowy Kominek - Święto wody (prezentacje teatrzyków i plakatów
Archeolog - odkrywca Atlantydy
15	12-07-01	Szkoła Archeologów opowieści co to jest archeologia dawne pisma ćwiczenia sprawnościowe	Szkoła Archeologów malowanie film układanki	Kominek - Spotkanie z potomkiem atlantów	Podjęcie decyzji o zdobywaniu sprawności Archeologa
16	13-07-01	Wycieczka autokarowa zwiedzanie muzeum		Kominek w gromadach
17	14-07-01	Zabawa tematyczna wykopaliska	Zabawa tematyczna wykopaliska	Kominek kolonii Tajemnice Atlantydy.
18	15-07-01	Kościół. Olimpiada	Olimpiada	Kominek kolonii - podsumowanie i przyznanie zdobytej sprawności.	Przyznanie sprawności archeologa
19	16-07-01	Gra bieg po kole - Jak przestrzegamy prawa zucha	Teatr teatralne ilustracje prawa zucha	Kominek prezentacja teatrzyków.	Nocny alarm - Obietnica Zuchowa ukrycie czarnych łez
20	17-0701	Wielka gra - bieg gwiazdkowy			Teleturniej ekologiczny - co jedzą, gdzie żyją poszczególne zwierzęta
21	18-07-01	Pakowanie	Wyjazd

Kurs programowy

dla drużynowych zuchowych

przy kolonii zuchowej w raszkowie k. Słupii

Charakterystyka:

Kurs zorganizowany będzie przy kolonii zuchowej w jej terminie

W kursie uczestniczyć mogą osoby , które :

• ukończyły 15 lat

• ukończyły szkołę podstawową i kurs drużynowych (lub posiadają wiedzę na odpowiednim poziomie)

• uzyskały pozytywną rekomendacje bezpośredniego przełożonego

Przewidujemy udział 10-ciu do 15-ciu uczestników podzielonych na cztery drużyny kursowe w tym trzy kursu drużynowych zuchowych i jedna drużynowych harcerskich.

W kursie uczestniczyć mogą harcerze z innych hufców

Kadrę kursu stanowić będą:

• Komendant: hm Jakub Czarkowski

• Instruktorzy: hm Maria Sokołowska

• hm Katarzyna Knap Dam

• phm Ewa Czarkowska

• phm Małgorzata Kowalewska

• pwd Jerzy Kowalewski

• pwd Kamila Tylkowska

Cele kursu

• Głównym celem kursu jest przygotowanie lub doskonalenie uczestników do prowadzenia gromady zuchowej

• Doskonalenie wyrobienia harcerskiego

• Kształcenie świadomości ekologicznej

Zakładamy ze każdy uczestnik kursu po jego ukończeniu :

drużynowych zuchowych

• rozumiał specyfikę metody zuchowej

• potrafił planować i prowadzić zbiórkę gromady

• potrafił planować cykle tematyczne (sprawnościowe)

• potrafił planować pracę gromady

• potrafił pracować z Prawem Zucha

Ponadto wszyscy będą:

• rozumieli teoretyczne podstawy metody harcerskiej wynikające z psychologii, pedagogiki, socjologii i filozofii

• rozumieć istotę i cechy metody harcerskiej

• posiadać bogaty zestaw środków repertuarowych i pomysłów rozwiązań metodycznych

• znać zasady doskonalenia swoich umiejętności

Formy reaslizacji - prowadzenia zajęć i zaliczania

Obrzędowość kursu osnuta będzie wokół obrzędowości kolonijnej stad nazwa :

Strażnicy Nautilusa

Poza zajęciami kształceniowymi dotyczącymi metody harcerskiej i metodyki zuchowej uczestnicy będą mieli zajęcia z zakresu technik harcerskich: terenoznawstwa z topografią i samarytanki, historii harcerstwa. Poza tym będą również zajęcia krajoznawcze: rajdy i wycieczki.

Kursanci będą przypisani do gromad gdzie będą mieli za zadanie pracę z zuchami. Ponadto każda grupa kursantów będzie prowadziła jedną z instytucji.

Ponadto będą przeprowadzone warsztaty:

• repetytorium metody harcerskiej

• pedagogiki zabawy

• przegląd form pracy

• terenoznawstwa

• samarytanki

• historii harcerstwa

Do zaliczenia konieczne będą:

• prace praktyczne w gromadzie

• prace

• konspekty zbiórek

• cykl tematyczny

Na zaliczenie należy zdać egzaminy.

Harmonogram

Zajęcia będą prowadzone w sposób dostosowany do programu kolonii.

Materiał edukacyjny rozdawany bezpłatnie w ramach szkolenia.

7

---