Zabawy rozwijające mowę dziecka (17)

Zabawy rozwijające mowę dziecka (17)



stwierdzili jakiekolwiek zahamowania w słyszeniu z odległości 3 metrów, należy konieczni e skierować dziecko na audiometryczne badanie słuchu do lekarza audiologa. Badanie szeptem stosować można u dzieci, które ukończyły 3 rok życia.

Zestaw III

Chowanie zabawki do jednego z trzech jednakowych pudełek (gdy dziecko widzi). Wyraźnie nazywamy odnalezioną zabawkę — ćwiczenie spostrzegawczości.

Ćwiczenie wielkości. Próba gene-ralizacji (uogólnienia), np. pokazywanie dużej i małej lali, dużego i małego ołówka...

Składanie pomieszanych wkładane k sześcianów (2 komplety). Jeżeli dziecko samo nie może sobie dać rady, wyjaśniamy na czym polega trudność zwracając jego uwagę na jednakowe wielkości, pokazując jak należy wkładać. Przy następnych spotkaniach znowu czekamy aż dziecko upora się z tym samo. Jest to ćwiczenie koncepcyjnego myślenia.

Układanie klockó w-1 i t e r e k według kolorów. Literki mają tu jedynie znaczenie pewnych kształtów. Chodzi o to, by dziecko przyzwyczajało się dostrzegać różne cechy przedmiotów. W dalszych ćwiczeniach stosujemy klocki-literki do dobierania kształtów. Prowadzący zabawę podsuwa odpowiedni klocek z poleceniem: teraz włóż czerwony i teraz czerwony itd. Lub też

sam kładzie np. zielony klocek i poleca dziecku dołożyć resztę takich samych klocków, za każdym razem nazywając kolor wkładanego klocka (nigdy nie zwracamy u-wagi na kształt literki i nie nazywamy jej).

Do ćwiczenia kolorów można także zastosować loteryjki czterokolorowe. Uczenie rozpoczynamy od czterech podstawowych kolorów i zawsze w podanej kolejności: czerwony, zielony, żółty, niebieski.

Układanka obrazkowa. Polecenie: daj misia, daj domek itp. Gdy dziecko opanowało już cały zestaw (5 obrazków), dodajemy jeden lub najwyżej dwa obrazki.

Układanka sytuacyjna. Mówimy: pokaż (daj mi) chłopczyka, który myje buzię, który śpi itp. Kolejność postępowania taka sama, jak przy układance słownej. Następnie pytamy, wskazując odpowiedni obrazek: co robi chłopczyk? Jeżeli dziecko nie odpowiada, odpowiadamy za nie.

Obrazek przecięty na pół. Odsuwamy od siebie obie połowy obrazka — dziecko ma za zadanie „naprawić” zepsuty obrazek ,,żeby była cała dziewczynka*’. Gdy dziecko polecenie wykona, znów ..psujemy” dziewczynkę, odwracając jedną z części obrazka „do góry nogami*’. Obie połowy obrazka muszą wyraźnie różnić się między sobą — np. prawa ręka zgięta, lewa wyprostowana, w prawej trzyma balonik, w lewej lalkę czy psa na smyczy.    33


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Untitled Scanned 18 (10) stwierdzili jakiekolwiek zahamowania w słyszeniu z odległości 3 metrów, nal
48143 Untitled Scanned 18 (10) stwierdzili jakiekolwiek zahamowania w słyszeniu z odległości 3 metró
Zabawy rozwijające mowę dziecka (20) z takimi czynnościami, jak sprzedawanie, kupowanie itp.). Należ
Zabawy rozwijające mowę dziecka Bożena Hołyńska Zabawy rozwijające mowę dziecka Instytut Wydawniczy
Zabawy rozwijające mowę dziecka (10) kach domowych, niech wspólnie przeżywa smutki i radości rodzinn
Zabawy rozwijające mowę dziecka (10) kach domowych, niech wspólnie przeżywa smutki i radości rodzinn
Zabawy rozwijające mowę dziecka (11) rzeczywistość. Należy zrobić zestaw obrazków, tzw. dokładanek.
Zabawy rozwijające mowę dziecka (13) rosłego, np. posuwanie po stole kolorowego klocka. Ćwiczenia mo
Zabawy rozwijające mowę dziecka (14) Zestaw V (12—24 m.ż.) Koordynacja w z r o k o w o-r uchowa: bud
Zabawy rozwijające mowę dziecka (15) dużą babę i tylko jedną małą). Potem będzie umiało wskazać wszy
Zabawy rozwijające mowę dziecka (16) Zestaw II Rozkładanie i składanie jajek, bab z uwzględnieniem w
Zabawy rozwijające mowę dziecka (18) Wprowadzenie pojęcia ilości: mało-dużo, jeden i dużo klocków, m
Zabawy rozwijające mowę dziecka (1) Bożena Hołyńska Zabawy rozwijającemowę dziecka // Biblioteka
Zabawy rozwijające mowę dziecka (21) par), worek z gumką dookoła otworu, by dziecko mogło włożyć ręk
Zabawy rozwijające mowę dziecka (22) typu należy przeprowadzić głośną zabawę — ćwiczenie przed lustr
Zabawy rozwijające mowę dziecka (23) ry). Np. mamy pomieszane małe laleczki, misie i piłeczki — pros
Zabawy rozwijające mowę dziecka (24) Zakończenie Na zakończenie pragnę podkreślić pozytywną rolę prz

więcej podobnych podstron