Usprawnianie f cji percepcyjno motorycznych0

ODSZUKAJ PRZEDMIOTY, KTÓRE ZACZYNAJĄ SIĘ NA „i

53'

BIBLIOGRAFIA

1. Antoś D., Demel F., Styczek L: Jak usuwać seplenienie i inne wady wymowy, Warszawa 1978.

2. Bogdanowicz M.: Metoda Bon Depart i próby jej zastosowania w przedszkolu. „Wychowanie w przedszkolu”, nr 7-8/75.

3. Danielewicz T., Koźmińska A., Magnuska J.: Terapia uspokajająca i rozwijająca dla dzieci nerwicowych i dyslektycznych, Warszawa 1974.

4. Demeter R.: Wesołe ćwiczenia, Warszawa 1976.

5. Dmochowska M.: Zanim dziecko zacznie pisać, Warszawa 1979.

6. Hardy K.: Gry w figury, Warszawa 1983.

7. Kania J.: Klasyfikacja ćwiczeń artykulacyjnych. „Szkoła Specjalna”, nr 3/68.

8. Kania- J.: Ćwiczenia usprawniające motorykę mowy. „Szkoła Specjalna”,

nr 2/72. . . ’

9. Lehnert G., Lachmann I.: Zabawa w sport z maluchami, Warszawa 1978.

10. Petersen V.: Dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Metody

. pedagogiki specjalnej, red. Hartting N.G., Schiefelbusch. R.L., Warszawa

1977.

11. Serożyńska H.: Nauka czytania i pisania a jej zadania rewalidacyjne w szkole specjalnej dla dzieci lekko upośledzonych umysłowo, Warszawa 1980.

12. Smoleńska A.: Planowanie pray korekcyjno-wyrównawczej. Biuletyn nr 2 Okręgowej Poradni Wychowawczo-Zawodowej, Kraków 1974.

13. Straburzyńska T.: Ogólna reedukacja dzieci dyslektycznych. „Życie Szkoły”, nr 2/74.

14. Styczek I.: Logopedia, Warszawa 1979.

15. Wakacje ze sztuką, red. Poniecka-Piekutowska, Warszawa 1975.

16. Wardęcki M. Zuchy, 1972.

17. W drużynie zuchów, część V, oprać. Kiewicz A., Warszawa 1975.