Usprawnianie f cji percepcyjno motorycznych3

UWAGI WSTĘPNE

„Usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznych u dzieci dyslektycznych’'jest roboczym opracowaniem pomyślanym jako przewodnik dla terapeutów i wychowawców, z którymi współpracuję na kolonii specjalistycz-no-zdrowotnej o profilu - dysleksja.

Niedostatek literatury na ten temat lub publikowanie niektórych doświadczeń w mało popuralnych i trudno dostępnych wydawnictwach, jak np. Polskiego Towarzystwa Higieny Psychicznej, czy biuletynach poradni wy-chowawczo-zawodowych skłonił mnie do napisania niniejszych materiałów instruktażowych. Krótki czas przeznaczony na przygotowanie opracowania oraz zakres potrzeb jakim pierwotnie miało ono służyć, wpłynęły na sposób wykonania oraz zawartość treściową.

Przygotowując wyposażenie do pracy korekcyjno-wyrównawczej i ogólnych działań terapeutycznych zgromadziłam najrozmaitsze pomoce terapeutyczne. Sensowne ich wykorzystanie mogło następie tylko pod warunkiem, że każdy z terapeutów i wychowawców znajdzie wskazówki do ich zastosowania. Temu celowi służyć miały między innymi niniejsze materiały instruktażowe.

Tworząc szeroki program rewalidacji dziecka dyslektycznego uwzględniłam, poza różnymi rodzajami zajęć i formami ćwiczeń ogólnorozwojowych, rekreacyjnych, specjalistyczną pomoc kompensacyjno-korekcyjną. Poprzez terapię usprawniającą i korygującą opóźnienie i zaburzenie rozwojowe funkcji percepcyjno-motorycznych dziecko powinno osiągnąć stan pełnej gotowości do nauki.

W materiałach zebrałam ciekawe techniki i metody terapeutyczne stosowane przez doświadczonych terapeutów, takich jak Janina Magnuska, Teresa Daniełewicz, Anna Koźmińska, Marta Bogdanowicz, Teresa Straburzyńska, Anna Smoleńska i inni. Wykorzystałam ponadto wieloletnie doświadczenia własne i moich koleżanek z Wojewódzkiej Poradni Wychowawczo-Zawodowej w Toruniu: Krystyny Grabałowskiej, Janiny Mickiewicz i Marii Wojak.

Znając zapotrzebowanie nauczyciel^ i terapeutów na tego rodzaju pomoc metodyczną postanowiłam, aby już bez wprowadzania zmian, mimo pewnych niedociągnięć, udostępnić niniejsze opracowanie szerszemu ogółowi.