page0050

page0050



36

rozumiemy urządzenie albo zakład, w którym dzieci jednej albo więcej rodzin pod kierownictwem jednej albo więcej osób nauczających w pewnym oznaczonym czasie, kształcą się przez naukę w ten sposób, ażeby stały się zdolnemi do wiernego spełniania swego późniejszego zadania w życiu, a przez to też do osiągnięcia swego wiecznego celu. Początek swój zawdzięcza ona z jednej strony potrzebom domu rodzicielskiego, z drugiej strony wymogom społecznego życia w Kościele i państwie. Skoro tylko rodzice nie byli w stanie dać dzieciom odpowiedniego do wymogów wykształcenia, albo chcieli im dać wyższe wykształcenie, niż to, które sami posiadali, musieli się oglądać za osobistością, któraby okazujące się pod tym względem braki uzupełnić potrafiła. W rzeczywistości mogą w państwach cywilizowanych tylko niektórzy rodzice dać dzieciom odpowiednie wykształcenie; a reszcie niedostaje bądź to potrzebnej wprawy, bądź czasu, a niekiedy też ochoty i zamiłowania. Domowe wychowanie obejmuje pedagogiczną stronę tylko w ściślejszem znaczeniu tego słowa, naukową zaś najczęściej jest tylko w stanie. przygotować. Dalej niektórych tylko rodziców stać na to, ażeby mogli trzymać dla swoich dzieci nauczyciela domowego (guwernera, ochmistrza). Nadto prywatne wykształcenie w domu jest po największej części jednostronnem, dzieci otrzymają je tu za nadto zastosowane do swego stanu, za mało przyzwyczają się one do życia publicznego i wspólnego, często musi się z niemi zbyt względnie obchodzić i za mało nabywają wprawy w obcowaniu z ludźmi z niższych i biedniejszych klas. Wspólnemu tedy wychowaniu należy dać pierwszeństwo przed wyłącznie domowem, ono je uzupełnia i rozszerza we wszystkich kierunkach i jak najlepiej przygotowuje do publicznego życia. Szkoła jest rozszerzoną rodziną, a zmiejszoną społeczną in-stytucyą. Rodzina i społeczność podaje sobie w niej rękę! Życie rodzinne przysposabia się w szkole na życie dla Kościoła i dla państwa.

Lecz państwo też potrzebuje szkoły celem wykształcenia sumiennych i światłych obywateli i zdolnych urzędników, Kościół celem wychowania wiernych członków i zdatnych przełożonych, a nadewszystko celem wypełnienia swego ogólnego zadania w głoszeniu ludziom prawd zbawienia i w przy-

http://rcin.org.pl


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
page0049 Chwalebne są zapewne usiłowania nowoczesne, odpowiedniem urządzeniem więzień i zakładów pop
być zakłady produkujące maszyny i urządzenia elektroenergetyczne, zakłady naprawy maszyn elektryczny
199 Informacje z życia uczelni Zakładowi, którym efektywnie kierował ponad 29 lat, ale i całemu
Politechnika Śląska w Gliwicach Instytut Maszyn i Urządzeń Energetycznych Zakład Podstaw Konstr
PICT6316(1) mi, jakie stawia się eksperymentom w ich klasycznym rozumieniu. Wymagania takie zakładaj
IMG49 (3) 36 Elżbieta Rutkiewicz Polityka w stosunku do dzieci, które nie ukończyły trzech lat, zal
page0005 ?. E, HENRYK BAUMGARTNER. jo jojPEDAGOGIA CZYLINAUKA 0 WYCHOWANIU DZIECI ZE
page0029 aż do stanu zupełnego snu, w którym osobniki tracą wszelkie pojęcie o sobie, o otoczeniu i
page0036 36 się pełnić na okręcie służbę majtka i został przyjęty. Dostawszy się do tego miasta, był
page0037 36 (£j 1. ^>rjpf. 3. O (Sljrjeściańffą ftafość m micrje. niebie ieft, ftój boścignie? 21
page0040 36 Aby się nie wdawać w długi historyczno-filozofic^ny wywód tej sprawy, dość wskazać na na
page0042 36 POCHODZENIE FILOZOFII GRECKIEJ. braźni, pełną genialnych poglądów, ale niestety zgoła ni
page0044 36 Summa teologiczna niego. — Jeśli zaś czas ruchu anioła jest ciągły, anioł w całym czasie
page0046 36 sztą świat muzyki, ze swymi tonami, pauzami, orkiestracyą, żyje i rozwija się w sposób
page0046 36 s. dickstein*. Jeszcze nie przebrzmiały niemiłe dźwięki sporu z Akademią, gdy Wroński wy
page0046 36 nie do tej samej pracy, zawaliła się jeszcze po raz drugi. Wtedy ogarnęło wszystkich prz
page0046 36 ŚINE AR-BABILONJA i zaczęło żwawo kroczyć drogą samodzielnej kultury. A nawet gdy późnie

więcej podobnych podstron