page0145
185
A najpizód, co można wnosić o tiansfor-mizmie w imię nauki? Co trzyma o tem w obecnej dobie opinia uczonego świata?
Najpoważniejsi przedstawiciele nauki, uczniowie lub współzawodnicy Linneusza*) odrzucają transformizm, albo przynajmniej wstrzymują się z wydaniem przychylnego o nim sądu. Vir-chow winszuje uroczyście antropologom i lekarzom niemieckim, że od początku umieli się oprzeć powszechnemu zapędowi.
Więcej jeszcze i wyraźniej ta opozycya objawiła się we Francyi. Na posiedzeniu 1 maja 1882 r. znakomity profesor de Quatrefages, o-znajmił zgodnie z powszechnem zdaniem kolegów, „że jak dotąd i nadal musi zbijać doktryny, które w oczach jego są tylko samymi błędami naukowymi1* 2).
Dodajmy, że sami transformiści nie zgadzają się w swych twierdzeniach. Można ich podzielić na dwie szkoły: pierwsza składa się z darwinistów zaciekłych, z morfologów skrajnych, kompromitujących, wykrzywiających myśl i wnioski mistrzów, a szczególnie z sekciarzy dogmatystów, którzy w ewolucyi wogóle, a s-icze*
A) Cuvier, Agassis, Flourens, Milne Edwarda, de Quatrefages. Deshayes, Forbes. Owen, Burmei-ster, J. Muller, Wagnerowie. Baer, Hoffmann, Reusch, Froshammer, Fichte młodszy Meyer itd.
2) Rcvue scientifiąue. Mai 1888.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
III. 22. KAZIMIERZ II SPRAWIEDLIWY ii. HELENA). 185 łickiego, co zupełnie zgadzałoby się z DługoszemIII. 22. KAZIMIERZ II SPRAWIEDLIWY ii. HELENA). 185 łickiego, co zupełnie zgadzałoby się z DługoszemObraz4 (20) Mochnacki osobistej wrażliwości estetycznej. Pociągała go, jak można wnosić z rozproszopage0131 121 stosunek, co mechanika względem nauk fizycznych. Wszystko to prawda bezwątpienia, a jedpage0148 145 czasy mniemano, te nie można było mieć nie tylko nauki, ale nawet rozumu, nie pojechawspage0159 149 się co do kształtu swego, bo tworzą część przyrody fizycznej a zatem podległe są jej depage0162 158 i na tej podstawie twierdzi, ze świadomość i, co za tem idzie, cała dusza, jest tylko ipage0185 185 konał się, iż wielkie linie kolejowe wyzbywają się dotychczasowych szyn żelaznych, a wppage0186 185 - tak przyuczone, że kiedy na dworze burza i zamieć .śniegowa, takowe wychodzą i wyszukpage0186 — 172 — V działy, co mają czynić. Nic nie ma szkodliwszego jak gdy nauczyciel samowolnie wypage0187 185 se hater de rebrousser chemin, car les Philistius etaient entres eu grand nombre dans lpage0188 185 z królem pożegnanie i przystępował w cichości i porządku do ucałowania jego ręki. Tak tpage0189 185 ralnem jej odbiciem, a stąd rzecz jeden tylko swój obraz w nas wywołać może. Przeciwniepage0189 185 flory i fauny jest ten system najwięcej zbliżony do stosunków dzisiejszych, ale wiele gpage0193 189 pochodzą od jednej i tej samej przyczyny, jeżeli z góry nie wiem, co skutek, co przyczypage0193 185 „Jestto istota uorganizowana, żyjąca, czująca, myśląca, swobodnie poruszająca się, zpage0195 185 doświadczalnej, widzę w łonie tej materyi, którą w ignorancyi naszej, głosząc jednocześwięcej podobnych podstron