scandjvutmpef01

220 Ćwiczenia rachunkowe.

3. To są inne dzieci (3—6). Przynosimy im krzesełka (narysowane). Jeśli ich jest za dużo, możecie zetrzeć, albo przekreślić; jeśli za mało, należy dorysować.

Dla tych dzieci (5-ro) przynosimy laleczki (4). Czy wszyst* kie dostaną? Dorysować brakujące i t. d.

Loteryjki. Przykrywanie przedmiotów w różnej ilości, wyrysowanych na kartonie.

<3?
	V^1	««

Ryc. ‘8.

Prostokąt tekturowy (brystol) 12 cm długi i 8 szer. jest podzielony na 6 równych części (kwadratów). We wszystkich kwadratach są narysowane parasolki (mogą być jabłka, liście, ptaszki i t. p.) w ilości od jednego do czterech.

o	//	w
%	Q ó ÓO

Ryc. 9.

Te same przedmioty w tej samej ilości będą powtarzać się na oddzielnych karteczkach tej samej wielkości, co kwadraty na dużym kartonie.

Zajęcie dziecka polega na tern, że będzie ono przyglądać się o-brazkowi na oddzielnych kartonikach i przykryje odpowiedni obrazek na dużym kartonie (ryc. 8).

2. W każdym kwadracie jest narysowany jakiś inny przedmiot w ilości od jednego do czterech. Należy przykryć odpowiedniemi kartonikami (ryc. 9).