skanuj0027

skanuj0027



22 8. Kulisiewicz. Witaj, piesia!

A ta piękna kita to ogon. Pies merda ogonem, gdy się cieszy. Dotknij i pogłaszcz psa. Czy jego sierść jest miękka? Jakiego jest koloru?”.

Następnie terapeuta pokazuje dziecku na obrazkach psy Innych ras. Dziecko wskazuje części ciała psa (obrazki powinny być dość duże).

Zgaduj-zgadula

To ćwiczenie rozwija wyobraźnię dziecka i kinestetyczne postrzega^ nie przestrzeni.

Dziecko siedzi przed psem, terapeuta zawiązuje mu oczy i kierując jego rączką, dotyka poszczególnych części dała psa, prosząc dziecko o ich nazwanie.

Pok a zywanka

Zabawa utrwala wiedzę o budowie ciała dzieękai.Bsa^o.Łodgbjerf-stwach i różnicachv Można ją powtarzać kilkakrotnie. Terapeuta może się mylić przy pokazywaniu poszczególnych części, co zapewne wprowadzi dziecko w stan wesołości i poskutkuje lepszym zapamiętywaniem części dała,

W trakcie wyliczanki dziecko samodzielnie lub przy pomocy dorosłego wskazuje wymieniane części swojego ciała, a potem psa:

Każde dziecko ma dwie rączki I dwie nóżki także ma,

Jeden nosek, jedne usta,

Oczka, uszy są po dwa.

Cztery łapki piesek ma.

Jeden nosek, uszka dwa,

Jeden ogon z tyłu merda,

Patrzą na nas dwa oczęta.

Ręka, łapka

Podczas tej zabawy dzieci uczą sic wvodrcbpJać.paszczególne części dała. Terapeuta włącza spokojną muzykę instrumentalną, W tym. czasie dziecko porusza się po sali, nic przy tym nie dotykając. Terapeuta wypowiada nazwę jakiejś części ciała. Gdy milknie muzyka, dziecko podchodzi

Splątane smycze - wodzenie po śladzie


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
skanuj0025 ZZ B. Kulisiewicz. Wtiaj, piesiu’ A ta piękna kita to ogon. Pies merda ogonem, gdy się ci
skanuj0001 70 I), Kulisiewicz. Witaj, pltsktt! Terapeuta układa na podłodze przedmioty: miskę psa, s
skanuj0003 70 U- Kulisiewicz. Witaj, piesku! Terapeuta układa na podłodze przedmioty: miskę psa, sma
skanuj0007 74 B. Kulisiewicz. Witaj, pkńid Pory roku Ćwiczenie umożliwia dostrzeganie regularności p
skanuj0010 36 B. Kulisiewicz Witaj, ptaku! powiązane. Oddziaływanie aktywizujące rozwój jednej z tyc
skanuj0013 80 8, Kulisiewicz. Witaj, piesku! dziecko przechodzi pod nogami pozoscałych dzieci 1 staj
skanuj0015 82 Q. Kulisiewicz. Witaj, piasku i Si bon, sl bon, tra la la k la. Plask! mała dwa wrócił
skanuj0031 18 B. Kulisiewicz. Witaj, piesku! Franczyk i Katarzyny Krajewskiej1, Jacka Klelina: lub m
skanuj0033 16 B. Kulisiewicz. Witaj, ples/tul - Pies nie zabrania - pies pozwala. Pozwala zaglądać s
63161 skanuj0045 (22) 254 ojca z wielkim respektem i gorliwym posłuszeństwem. Ojciec jest autorytete
22 23 (32) u li
skanuj0001 (58) 56 13. Kulisiewicz. Witaj, piesku! C i c h o — g ł o ś n o Ćwiczenie pozwala dziecku
skanuj0016 30 li. Kulisiewicz. Witaj, ptaku! Dziecko na czworakach przechodzi przez tunel. Pies może
88178 skanuj0027 (22) <Łfcj)b-L4L ci&ęts*. l^łSpl /lb^ $>-4. seo^">tA *L&J5~ d
skanuj0002 (65) 58 B. Kulisiewicz. Witaj,piesku! P a n piesek był chory i leżał w łóżeczku Ćwiczenie

więcej podobnych podstron