skanuj0003

70 U- Kulisiewicz. Witaj, piesku!

Terapeuta układa na podłodze przedmioty: miskę psa, smakołyk dla psa, miskę psa, smakołyk. Pokazując je, powtarza rytmicznie: „Miska, smakołyk, miska, smakołyk". A następnie prosi dziecko, by układało dalej rytm według wzoru (następne zadanie może być trudniejsze: z trzech lub czterech elementów). Po wykonaniu zadania, przed następnym ćwiczeniem, pies zjada smakołyki.

Szlaczki

Ćwiczenie usprawnia zapamiętywanie, dostrzeganie regularności i przedstawienie ich na rysunku.

Terapeuta czyta, a zadaniem dziecka jest wykonanie ilustracji do tekstu:

Dwie krcscczkt i sztachetki małe,

Będzie ogrodzenie doskonałe,

Dalej furtka do ogródka,

Za nią stoi Burka budka.

Potem Burek będzie,..

Wszystko stoi w Jednym rzędzie.

Rysuj dalej, tak jak ja,

Nakreśl szlaczek albo dwa^!,

Układanka

Ćwiczenia rozwijają umiejętność dostrzegania następstw zdarzeń, rozwijają logiczne myślenie.

Terapeuta przygotowuje obrazki przedstawiające proste historyjki (dwa obrazki), na przykład: na Jednym piesek stoi przy pełnej misce, zaś na drugim piesek śpi, a miska obok jest pusta. Terapeuta prosi dziecko, by wskazało na obrazkach, co było najpierw, a co potem.

¹ Wierszyk z książki E, M, Minczaklewica, Rysotettm wterszyki I    Impuls,

Kraków 2005.

Gryz

To zadanie doskonali umiejętność Uczenia.

Terapeuta przygotowuje rysunek przedstawiający kość. W trakcie czytania poniższego tekstu odrywa kawałki 1 razem z dzieckiem liczą gryzy.

Jedna kostkę w pyszczku mam I nikomu jej nic dam.

Jeden wielki gryz, chrupnięcie i już w kości jest wycięcie.

Teraz drugi, to Już dwa,

I już, kostka wzorek ma.

Potem trzeci, hmmmm... pyszności!

Boja bardzo lubię kości!

Ale o tym wszyscy wiecie.

Jeszcze jedno ugryzienie - to już cztery i... mlaśnięcie.

Ile gryzów w kości będzie?

Piąty raz ugryzę kość,

Chyba mam nu dzisiaj dość.

'Teraz dziury gdzieś podkopię 1 kość swoją tam zakopię.

7 . Ćwiczenia wspomagające umiejętność syntezy i analizy

Istotą ludzkiego myślenia się dwie podstawowe operacje umysłowe - analiza 1 synteza, Analiza to wyodrębnianie komponentów, a synteza to łączenie komponentów w całość.

Umiejętność syntezy 1 analizy pozwala na porównywanie oraz ustalanie podobieństw i różnic między przedmiotami. Analiza jest przeprowadzana za pomocą syntezy 1 odwrotnie.

Obrazek

Dzięki temu ćwiczeniu dziecko uczy się dok o ny.wg.nl a syntez i analiz, poprawia się też jego. sprawność manuąlna.

Do wykonania tego ćwiczenia potrzebny jest obrazek przedstawiający psa, który należy rozciąć na kilka części.