CCF20081206084

O wyborach dokonywanych przez dziecko dowiadujemy się z podsumowania zamieszczonego w prawej tabeli.

TA It I I,A SOC .10M liTRYCZNA Pytanie: /. kim z klasy poszedłbyś najchętniej na tygodniową wycieczkę?

(możliwość udzielenia do trzech odpowiedzi)

Osoby wybierające

	Agnieszka	Agata	Renata	Sylwia	Monika	Jacek	w. <U JO <2	Marek	Władysław	Witold	Liczba otrzymanych wyborów
Agnieszka		1			3	2					3
Agata				3	2	1					3
Renata	3	2						1			^3
Sylwia								1		2	2
Monika	3	i		2							3
Jacek			^2				1				2
Robert						1					i
Marek		i		3		2					3
Władysław		2		3						i	3
Witold		i		2				3			3
Liczba otrzymanych wyborów	2	6	1	5	?	4	1	3	0	2

Uwaga: Cyfry w tabeli oznaczają kolejno I, 2, 3 wybór. Ogółem dokonano 26 wyborów na 30 możliwych

Gdy chcemy ujrzeć graficzną reprezentację badanego zjawiska - sporządzamy socjogram. Możemy to sporządzić bez uprzedniego robienia tabeli, rysujemy tylko znaczki, symbolizujące uczniów i łączące je strzałki, robiąc to w trakcie odczytywania kartek wypełnianych przez uczniów przy badaniu socjometrycznym. Warto jednak przejrzeć kartki przed zrobieniem rysunku, by nazwiska osób często powtarzających się rysować w miejscach, z których można będzie bez trudności wyprowadzić wiele połączeń.

SOCJOGRAM

Pytanie    klasa

W tym socjogramie liczba wyborów jest nieograniczona, nie uwzględnia się kolejności wyborów i istnieje możliwość odrzuceń Socjogram ma następujące zalety:

-    kierunek i waga wyboru są bardziej czytelne.

-    widać rodzaje kontaktów między dziewczętami i chłopcami,

-    bez trudu można skoncentrować się na przeanalizowaniu powiązań i pozycji poszczególnych uczniów,

-    możliwe jest wykrycie podgrup lub „paczek", które łączą się ze sobą, a mają słabe powiązania z innymi, osób popularnych - tzw. gwiazd socjometrycznych - skupiających dużą liczbę wyborów, wzajemnie wybierających się par i osób izolowanych, które nie otrzymują wyborów. Gdy badanie socjometryczne dopuszcza wybór osób spoza klasy, socjogram wykaże nam tzw. osoby marginesowe, które lokowały swoje wybory poza klasą.

Trzeba bardzo ostrożnie odnosić się do rozpowszechniania wyników badań socjometrycznych. Omawiając wyniki powinniśmy mówić o klasie, a nie o poszczególnych osobach, a już zupełnie nie wolno wskazywać, kto jest odrzucony, czy wyjawić wobec wszystkich, kto kogo lubi, a kto nie itp.

Struktura zespołu określa układ miejsc, jakie zajmują poszczególni jej członkowie względem siebie. Samo zaś miejsce ir tej strukturze nazywamy pozycja jednostki.

W klasie mamy tak wiele struktur, jak wiele spraw chcemy zbadać. Może być jednak i tak. że te liczne, powiązane z różnymi sprawami struktury mają wiele cech wspólnych, a więc są pod jakimś względem zdecydowanie do siebie podobne. Możemy wówczas mówić o względnie jednolitej strukturze, w której poszczególni uczniowie nadają sobie wzajemnie pewne rangi „ważności”.