Depresja u dzieci i mlodzieży 9 (81)

Josó Collmdom Zorratfutno _

>    odczuwanie złości na któregoś członka rodźmy,

>    wyrażanie emocji;

>    ustalenie norm, które służą współżyciu:

>    rozmawianie na temat przydziału zadań;

>    ustalenie czasu wolnego I odpoczynku dla wszystkich

Program ma służyć — poprzez dialog rodzinny— uniknięciu niewłaściwych zachowań: rozmowa z Jerzy. kiem, rozczarowywanie innych, marginalizowanie ca niesłuchanie ich etc.

Należy ignorować nieprzyjemne zachowanie (aby go nie wzmacniać) i chwalić wszelki przejaw zachowania prospołecznego. Pochwała winna być skierowana do osoby za zrealizowaną czynność. Tb ją zmotywuje do powtarzania tego, ponieważ czuje się nagrodzona.

■ 6.6. Testy I materiały uzupełniające

O 6.6.1. Inwentarz do mierzenia Depresji Becka 0-D.)

Inwentarz ten (Inventory for Measuring Depression I.D.), który pojawił się w 1961 r., był pierwszym specjalnym kwestionariuszem przeznaczonym do badania depresji.

0 6.6.2. Skala Samooceny Depresji (S.D.S.),

Zung

Skata ta (Self-rating Depression Scalę) jest bardzo użyteczna we wszystkich przypadkach depresji i nie wymaga szczególnych umiejętności, aby ją zastosować.

0 6.6.3. Skala Hamiltona (HRS lub HD)

Najnowsza wersja (1978), stosowana w USA przy testach psyc ho farmakologicznych, zawiera 24 pozycje. Dodano trzy pozycje nazwane: Uczucie i niemoc, Utrata nadziei i Dcwaloryzacja.

□ 6.6.4. Listy przymiotników

Na listach tych podmiot winien wybrać te przymiotniki, które lepiej opisują jego stan aktualny. Wyróżniają się następujące:

>    CfydeMood Scalę (1963) Jest bardzo czuła na zmiany symp-tomatologiczne, stąd była używana przy badaniach psycho-farmakologicznych z antydepresantami.

>    Depression Adjetive Check Usts de Lubin (1967) używa się jej do badania chorych depresyjnych.

161 o