PLESN, KOŁAZĘ~1, WYŻSZA SZKOŁA MENEDŻERSKA W LEGNICY


WYŻSZA SZKOŁA MENEDŻERSKA W LEGNICY

ROK

GRUPA ĆWICZ.

GRUPA LAB.

NR ĆW.

II

I

II

7

TEMAT: METODY WYKONYWANIA KÓŁ

ZĘBATYCH.

Ćwiczenia wykonano pod kierunkiem:

mgr. Zdzisław Zieliński

WYKONAŁ

DATA

OCENA

PODPIS

31.03.2000

  1. WSTĘP TEORETYCZNY.

Kołami zębatymi nazywamy elementy, najczęściej w postaci kół, które przenoszą ruch na inny podobny element dzięki kolejnej współpracy równomiernie ułożonych na obwodach występów zwany zębami. Koła zębate wykonuje się poprzez frezowanie materiałów odpowiednimi rodzajami frezów.

  1. CEL ĆWICZENIA.

Celem ćwiczenia jest wykonanie koła zębatego wg. rysunku i następujących parametrów:

  1. RYSUNEK.

0x01 graphic
0x01 graphic

z = 18 ; m = 2 ; Dp = m * z = 36 ; Dz = 40 ; h = 4,4 ; hs = 1,2 m ; hg = m

  1. PRZEBIEG ĆWICZENIA.

    1. Przygotować frezarkę do wykonania koła zębatego (zamocować podzielnicę i „konik frezarski”).

    2. Obliczyć głębokość frezowania ( nk = 40/z ).

    3. Ustawić obliczoną wartość na podzielnicy.

    4. Dobrać odpowiedni frez.

    5. Zamocować koło umieszczone na trzpieniu.

    6. Ustawiamy odpowiednią głębokość frezowania.

    7. Uruchamiamy frezarkę i wykonujemy pierwszy rowek międzyzębny.

    8. Obracamy przedmiot o wyliczoną wartość nk.

    9. Wykonujemy kolejny rowek.

    10. Czynności 4.8 i 4.9 wykonujemy aż do całkowitego wykonania koła zębatego.

    11. Po zakończeniu frezowania wyszlifować uzyskany element i utwardzić go.

  1. WNIOSKI.

Ćwiczenie to pokazało nam jakiej precyzji obliczeń i wykonania elementu wymaga wykonywanie kół zębatych. Wystarczy, że raz pomylimy się przy obrocie wrzeciona podzielnicy i już otrzymane koło będzie miało zęby różnej wielkości, przez co będzie ono niezdatne do pracy. Poznaliśmy także w sposób teoretyczny metodę obwiedniową.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
20030825185034, Wyższa Szkoła Menedżerska S
Debowiak Beata, Agresja i zaburzenia zachowania u dzieci w wieku szkolnym, Państwowa Wyższa Szkoła Z
Tybuła, Ilona, Znaczenie zabawy w życiu dziecka, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im Witelona w Legn
Filipiak, Inez, Przemoc wobec dziecka w rodzinie patologicznej, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im
Fafara, Emilia, Agresja u dzieci, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im Witelona w Legnicy, 2008 2009
Zatorska, Magdalena, Agresja i jej przyczyny, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im Witelona w Legnicy
Chorolewska, Katarzyna, Rozwoj emocjonalny dziecka w pierwszym roku zycia, Państwowa Wyższa Szkoła Z
Bilewicz, Danuta, Mowa ciała, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im Wietona w Legnicy, 2008 2009
Dobrzynska, Ewa, Proces socjalizacji dzieci i mlodziezy, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im Witelon
Broda, Marta,TEORIE EMOCJI,Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im Witelona w Legnicy, 2008 2009
Gnieźnieńska Wyższa Szkoła
Sesja poprawkowa II rok SUM SP, WSB ( WYŻSZA SZKOŁA BANKOWA)
Anatomia 5 cwiczenia, kosmetologia-wyższa szkoła fizjoterapii-wrocław
Zagadnienia na Egzamin z Demografii, Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej, Demografia spoleczn
LISTA 2 zaoczne, WSB ( WYŻSZA SZKOŁA BANKOWA)
Pytania do testu 2013, WSZOP- Wyższa Szkoła Zarządzania Ochroną Pracy, Choroby zawodowe
WYŻSZA SZKOŁA PRAWA I?MINISTRACJI
WYŻSZA SZKOŁA ZARZĄDZANIA I?NKOWOŚCI W POZNANI1
2011 09 19 Wyzsza Szkola Policj Nieznany (2)

więcej podobnych podstron