3784495453

Zdzisław Nowakowski, Informatyka. Po prostu. IV etap edukacyjny - zakres podstawowy. Scenariusze zajęć

2.    Nauczyciel informuje uczniów o oprogramowaniu do tworzenia prezentacji, które jest zainstalowane w pracowni informatycznej, podając nazwę i wersję programu. Zwraca uwagę na konieczność zapisu tworzonych prezentacji w takim formacie, aby uczniowie mogli je otworzyć na komputerze w domu.

3.    Nauczyciel definiuje Zadanie 1.2, które dotyczy zaprojektowania kilku slajdów poświęconych „ważnym sygnałom z rynku pracy”. Szczegółowy opis zadania znajduje się zasobach elektronicznych. Jest tam również instrukcja obsługi programu PowerPoint -mogą z niej skorzystać ci uczniowie, których wiedza na temat tego programu jest niewystarczająca.

4.    Uczniowie inicjują na lekcji to zadanie, kończąc je oczywiście w domu. Natomiast ważniejsza staje się w tym momencie dyskusja poświęcona publicznemu wystąpieniu, które jest wspomagane prezentacją multimedialną. Przede wszystkim należy:

-    rozpocząć od przywitania i krótkiego przedstawienia tematu wystąpienia,

-    nie czytać! treści slajdu, ale bardziej nawiązywać do jego zawartości,

-    mówić prostymi zdaniami, językiem dopasowanym do słuchaczy, mile widziana jest anegdota, porównanie, cytat,

-    podsumować wystąpienie i zaprosić do zadawania pytań.

5.    Nauczyciel prosi uczniów o dokończenie Zadania 1.2 w domu. Jako dodatkowe definiuje dwa zadania (uczeń wybiera jedno z nich):

-    Zadanie 1.3. Zdefiniowanie testu wyboru.

-    Zadanie 1.4. Wykonanie interaktywnej mapy w programie grafiki prezentacyjnej.

Na kolejnej lekcji nauczyciel prosi jednego ucznia, aby w przeciągu 5 minut przedstawił publicznie (przed nauczycielem i pozostałymi uczniami) przygotowaną prezentację na temat rynku pracy.

Lekcja 10-11. Grafika rastrowa i wektorowa - projektowanie znaków graficznych i ulotek reklamowych

Podręcznik

-    Rozdział D.2.1. Grafika rastrowa - modele kolorów, podstawowe formaty graficzne

-    Rozdział D.2.2. Grafika wektorowa - obiekty

Dodatkowe zasoby znajdujące się na platformie edukacyjnej

-    Ogólna idea (algorytm) kompresowania plików graficznych - rozwiązanie Zadania 2.4

-    Zbiór zasad korzystania z programu CorelDraw

Uczeń

1.    Omawia podstawowe modele kolorów oraz najważniejsze formaty plików grafiki rastrowej.

2.    Potrafi wyjaśnić zasady bezstratnej i stratnej kompresji danych zapisanych w plikach graficznych.

5