3784500445

3784500445



odnowić relacje rodzinne. Mogła i umiała okazać miłość swojemu ojcu alkoholikowi w jego starczej demencji przed śmiercią, a nawyki szacunku, cierpliwości, uprzejmości i współczucia zaszczepione na mityngach zaprocentowały odbudowaniem relacji z mężem i z dziećmi. Z programu Al-Anon Gillian nauczyła się słuchać i nie oceniać i nie doprowadzać do niepotrzebnych konfliktów rodzinnych.

Zaczęła się cieszyć życiem, nauczyła się nawet śmiać z samej siebie, odzyskała pogodę ducha i wewnętrzny spokój, podjęła odpowiedzialność za komunikowanie się z innymi ludźmi zgodnie ze słowami sponsorki - „jesteś odpowiedzialna za 100% swojej komunikacji".

W końcu Gillian została wciągnięta do służb i tam doświadczała cudów i piękna wspólnoty, wzajemnego zaufania, wspierania się, odpowiedzialności. Zachęcana, aby rozwijać cechy lidera czuła wsparcie innych, oni chcieli, aby odniosła sukces. Służby okazały się duchowym warsztatem Gillian. Zdała sobie sprawę, że tu może rozwijać swój potencjał, podejmować odpowiedzialność i uczyć się szacunku do innych i uczyć się na swoich błędach. Doświadczyła, że aby służyć jak najlepiej wspólnocie ma współpracować z innymi bez poddawania się i mieć wciąż na uwadze wspólne dobro a wszystko czego potrzebuje w służbie jest dostępne w obfitości i nie powinna być ograniczona w myśleniu. Ma z pokorą prosić o pomoc i być skoncentrowana na tym, co łączy a boski obfity plan wobec każdego z nas i wspólnoty jest nam dany przez 12 Tradycji i 12 Koncepcji.

Bycie w służbach nie jest nagrodą ani uznaniem, lecz oddaniem tego, co było nam dane. Gillian jest Bogu wdzięczna każdego dnia za możliwość służenia, bo wymaga to odwagi, aby wyjść z domu, rodziny, kraju i podróżować daleko, aby reprezentować swoją wspólnotę Al-Anon. Służba zostawia miejsce na miłość, zrozumienie i harmonię, wymaga słuchania i szanowania opinii innych, wymaga myślenia, co mam powiedzieć i jak i zdolności uczenia się nowych rzeczy, podejmowania nowych wyzwań, uczenia się nowych technologii.

Według Gillian Al-Anon bez wątpienia wciąż niesie najcenniejsze posłanie nadziei w swoich cennych 36 zasadach duchowych i każdego dnia Mityngu Międzynarodowego IAGSM inspiruje nas do znajdowania nowych rozwiązań, proponowania nowych pomysłów i możliwości, aby wspólnie formować silną międzynarodową strukturę Al-Anon, bezpieczną i poruszającą się ku przyszłości.

12 Koncepcji otworzyło Gillian na opinie innych, dało równowagę w jej służbie i dało też możliwość wzrostu innym. Dzięki Koncepcjom osoby w służbach dokonują konstruktywnej wymiany zdań na Konferencji, w Radzie powierników i na innych spotkaniach osób służebnych. Jest to okazja do uczenia się uczestnictwa, słuchania, rozważania różnych opinii, ufania sobie i innym, delegowania zadań, pracy w atmosferze harmonii i współpracy. Koncepcje uczą zachowywania swoich granic, unikania ekstremów, znajdowania złotego środka i równowagi, życia z radością i odwagą, uczą wybaczać sobie i innym.

My wszyscy, którzy służymy wspólnocie dążymy każdego dnia do stosowania duchowych zasad Al-Anon we wszystkich naszych sprawach. To nie mogłoby się stać bez



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zdj?cie049 (2) relacje w rodzinie są oschłe, obserwuje się też dominującą rolę matki oraz biern
Depresja u dzieci i mlodzieży 9 (67) JOaó Colfados Zorraqulno_ Terapie oparte na relacjach rodzinn
Kwestionariusz Relacji Rodzinnych WERSJE DLA MŁODZIEŻY
ANNA CIERPKA TOŻSAMOŚĆ I NARRACJE W RELACJACH RODZINNYCH
068 069 Opis relacji rodzinnych ja, jeg er gift. Nei, jeg er ikke gift. jeg har ingen kjasreste.&nbs
zadania pielegniarki rodzinnej Zadania pielęgniarki rodzinnej i relacje z rodziną w wybranych defini
KONFERENCJARESOCJALIZACJA,A RELACJE RODZINNE SKAZANYCH Konferencja organizowana w ramach projektu 2
Obraz (12) Integracja i syntonia w relacji rodzina-szkolą szkoły ze środowiskiem. Ten ostatni styl p
Obraz (14) 2 Integracja i synionia w relacji rodzina-szkoła To wyraźnie opozycyjne nastawienie rodzi
Obraz (18) Integracja i syntonia w relacji rodzina-szkołciTabela 12. Pozycja społeczno-zawodowa bada
Obraz (20) Integracja i syntonia w relacji rodzina—szkoła Planując program, formy i metody pracy z r
Obraz (22) Integracja i syntonia w relacji rodzinaszkola istotę rzeczy pogląd Tadeusza Wolana, który
Obraz (24) Integracja i syntonia w relacji rodzina-szkola nymi, z trudnościami wychowawczymi, nieprz
Obraz (26) Integracja i syntonia w relacji rodzina-szkoła ćążenia do kierowania się wartościami ogól
Obraz (28) Integracja i syn tonią w relacji rodzina szkoła przeszkadzają w poważnym stopniu, trudne
Obraz (2) 2 Andrzej W. Jankę, Stanisław Kawula Rozdział VIIIIntegracja i syntonia w relacji rodzina-
Obraz (30) Integracja i syntonia w relacji rodzina-szkołaSchemat 11. Struktura przestrzeni rodzin no
Obraz (32) Integracja i syntonia w relacji rodzina—szkoła Sieć stosunków międzyludzkich jest tu rozb

więcej podobnych podstron