8083678876

Podstawowe pojęcia ekonomiczne - ogólnopolski projekt edukacyjny

Fundacji Nauka i Wiedza i portalu Edukator.pl I prowadzony pod patronatem narodowego Banku Polskiego

BUDŻET PAŃSTWA

TEMAT LEKCJI: Wpływy i wydatki czyli budżet państwa.

CELE LEKCJI:

•    dydaktyczne: nauczenie się definicji pojęć: budżet państwa, budżet zrównoważony, dziura budżetowa, budżet deficytowy; przyswojenie zasad tworzenia budżetu: wpływy i wydatki

•    wychowawcze: przekonywanie o ryzyku życia na kredyt

CZAS ZAJĘĆ: 45 minut

METODY: prezentacja filmowa, wykład z dyskusją, praca w grupach

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:    odtwarzacz DVD połączony z rzutnikiem multimedialnym

lub telewizorem.

PROPONOWANY PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1.    Projekcja filmu.

2.    Po projekcji filmu proponujemy analizę filmu dokonywana przez nauczyciela, który na wstępie nakazuje uczniom sporządzanie w zeszytach notatek z lekcji. Nauczyciel wyjaśnia zagadnienia ukazane w filmie i pyta uczniów o sens wyjaśnionych w filmie pojęć. Uczniowie powinni poprawnie definiować pojęcie budżetu, rozumieć różnice i podobieństwa budżetu państwa i innych budżetów (domowych, budżetów przedsiębiorstw). Nauczyciel powinien prowadzić wykład tak, aby uczniowie poprawnie rozróżniali budżet zrównoważony, od nadwyżki budżetowej i deficytu budżetowego (dziury budżetowej). Dyskutować można przede wszystkim nad skutkami jakie rodzą każdy z wymienionych rodzajów budżetów.

3.    Osobną część wykładu należy poświęcić budżetowi deficytowemu, kiedy wydatki są większe niż wpływy. Należy wyjaśnić, że deficyt budżetowy trzeba pokryć pożyczając pieniądze, które trzeba będzie spłacić z odsetkami. Należy zastanowić się nad konsekwencjami takiego budżetu.

4.    Nauczyciel dzieli uczniów na 3 grupy. Na tablicy zapisuje jakąś kwotę w złotówkach. Następnie wypisuje ok. dziesięciu typów wydatków. Uczniowie mają za zadanie sporządzić budżety państwa. Pierwsza grupa ma przygotować budżet zrównoważony, druga budżet z nadwyżką, a trzecia deficytowy. Po ukończeniu pracy w grupach ich przedstawiciele na tablicy w formie tabelki zapisują wyniki swoich prac. Po zestawieniu mamy tabelę z trzema rodzajami budżetu i ich podsumowaniem: zerowym, ujemnym i dodatnim. Jest to znakomity materiał do analizy. Można dostrzec, że budżet deficytowy skutkuje tym, że w następnym roku sporządzenie budżetu będzie jeszcze trudniejsze.

5.    Praca domowa: Uczniowie w zeszytach zapisują definicje: budżetu, dziury budżetowej, budżetu zrównoważonego i nadwyżki budżetowej.