1419576368

ZADANIE 1.2. Wstępny projekt modelu struktury standardu kompetencji zawodowych pracy. Tę lukę ma wypełnić klasyfikacja ESCO. Na rys. 4. przedstawiono kontekst i cztery główne wymiary funkcjonowania ESCO.

Kwalifikacje    Zawody

Rys. 4. Kontekst i wymiary ESCO

Źródło: The Role of the European Taxonomy of Skills, Competencies and Occupations (ESCO) in Lifelong Learning Policies, European Commission, Education and Culture, Lifelong Learning: Education and Training Policies, Bruksela 2010, s. 3. [W:] Europejska Klasyfikacja Umiejętności/Kompetencji, Kwalifikacji i Zawodów ESCO jako instrument wspomagający dostosowanie kształcenia do potrzeb rynku pracy. Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Departament Rynku Pracy, Warszawa 2011.

Na rys. 5. ukazano sposób wykorzystania ESCO do porównania zawodów występujących na europejskim rynku pracy w różnych klasyfikacjach krajowych (klasyfikacja A i B) i często pod różnymi nazwami. W tej koncepcji zawody z klasyfikacji ESCO traktowane są jako dodatkowy, piąty poziom, uzupełniający cztery poziomy grup zawodów i specjalności ISCO. Za pomocą ESCO (które budowane jest na bazie ISCO) można będzie dwie różne klasyfikacje sprowadzić „do wspólnego mianownika", przez co nie tylko porównać obie klasyfikacje z ESCO, ale także porównać je między sobą.

20

Doradca Consultants • Instytut Technologii Eksploatacji PIB • WYG International • IPiSS • ŁCDNiKP