1194638543

J. Trepka-Starosta: Wpływ bodźców zagrażających. 59

Organizacja i przebieg eksperymentu

Materiał

Lista wyrazów kojarzących się z zagrożeniem oraz nazwy sytuacji, wydarzeń zagrażających (załącznik 1).

Pięć krótkich filmów, scen ukazujących sytuacje zagrażające, takie jak: pożar, powódź, kolizja drogowa, bójka.

Przebieg badania

W badaniu uczestniczy minimum 20 osób w podeszłym wieku (65 lat i wię-cej).

Eksperyment przebiega w trzech etapach.

Etap I: W indywidualnym spotkaniu eksperymentator prezentuje osobie badanej listę zdarzeń zagrażających i niezagrażających (załącznik 1), a następnie prosi ją o ułożenie w hierarchiczny sposób tych wyrazów z listy, które kojarzą się jej z zagrożeniem.

Etap II: Przedstawienie osobie badanej pięciu krótkich filmów ukazujących różne sytuacje zagrażające (np. pożar, powódź, kolizja drogowa, bójka).

Etap III: Osoba badana proszona jest o jak najdokładniejsze odtworzenie zapamiętanych szczegółów sytuacji z prezentowanych filmów.

Warianty eksperymentu:

—    odtwarzanie natychmiastowe zapamiętanego materiału,

—    odtworzenie zapamiętanego materiału z odroczeniem czasowym. Badania mogą być przeprowadzone w różnych innych grupach badawczych, w których zmienną będzie podeszły wiek oraz określone zaburzenie funkcjonowania psychicznego (potwierdzone wcześniejszą diagnozą), np. zaburzenia lękowe, zaburzenia depresyjne.

Analiza wyników

Analizując wyniki należy sprawdzić, które ze słów były najczęściej postrzegane i zapamiętywane jako zagrażające. By to ułatwić, należy słowom zapisanym przez osoby badane przyporządkować numery, zgodne z numerem danego słowa na liście oraz wpisać wyniki w diagram przedstawiony na rysunku 1. Łącząc zaznaczone na diagramie punkty uzyska się krzywą pozycyjną.