4442198992
Rozdział V: Poznawanie jako proces nerwowego odzwierciedlania . . . 113
1. Pojęcie nerwowego odzwierciedlania....... • 113
2. Nerwowe odzwierciedlanie w badaniach Adriana......117
3. Odzwierciedlanie bodźców i odzwierciedlanie właściwości przedmiotów ...................125
4. Interpretacja wskaźników i teoria międzyanalizatorowej sygnalizacji 132
5. „Nerwowe odzwierciedlanie” jako termin psychologiczny . 146
Rozdział VI: Poznawanie jako orientacja w otoczeniu ......153
1. Pojęcie orientacji w otoczeniu ...........153
2. Orientacja w wartości jako składnik mechanizmu odruchowego . 156
3. „Zasadnicze tendencje” organizmu i wrodzona orientacja w wartości 161
4. Pojęcie tendencji jako termin psychologii przystosowania . 166
5. Orientacja w działaniu .............174
Rozdział VII: Orientacja w otoczeniu u człowieka........180
1. Problem orientacji w otoczeniu u ludzi.........180
2. Przystosowanie społeczne i niebiologiczne potrzeby człowieka . . 186
3. Procesy odzwierciedlania u człowieka..........194
4. Procesy poznawcze człowieka jako orientacja w otoczeniu 206
5. Znaczenie pojęcia orientacji w otoczeniu jako narzędzia praktyki badawczej ..................212
6. Teoretyczne znaczenie pojęcia orientacji w otoczeniu.....223
Zakończenie...................232
Przypisy....................234
Bibliografia...................236
Sumrnary...................239
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Rozdział V POZNAWANIE JAKO PROCES NERWOWEGO ODZWIERCIEDLANIA 1. Pojęcie nerwowego odzwierciedlania.
SPIS TREŚCI Wstęp . . Rozdział I Samokształcenie jako proces
43 2 Rozdział 6. Zarządzanie jako proces decyzyjny. 6.1. Pojęcie decyzji. Decyzje są czynnikiem
podręcznikach psychologii, pojmując zaś discriminanda i manipu-landa jako procesy nerwowe o
ROZDZIAŁ IIINTERNET JAKO PROCES TWORZENIA WIĘZI SPOŁECZNEJ 1. Więź społeczna jako podstawa wszelkich
Procesy poznawcze, jako mechanizmy motywacyjne ► Ciekawość - preferencja nowości
58 (216) 60 Rozdział 3 Większą wartość poznawczą mają wielkości stosunkowe. Odzwierciedlając stosune
6 Rozdział 2. Dane 2. Błędy procesowe - Process Straty odzwierciedlające słabości
Rozdział 1. Edukacja jako przedmiot pedagogiki i jej subdyscyplin 33 poznawaniu faktów edukacyjnych
która każe zaliczać do fizjologii wszystkie pojęcia dotyczące procesów nerwowych jako takich. Tymcza
odzwierciedlenia nerwowego. Z wywodów Adriana i Pawiowa wynika, że układy procesów nerwowych
Rozdział VI POZNAWANIE JAKO ORIENTACJA W OTOCZENIU 1. Pojęcie orientacji w otoczeniu. Jest pewien ba
procesy nerwowe jako takie, te same, którymi zajmuje się i fizjolog, rozpatruje je z punktu widzenia
,,psychologii”, to zaś, że procesy tc układają się w psychologiczne fakty nerwowego odzwierciedlania
ZAKOŃCZENIE W ten sposób doszliśmy do końca rozważań związanych z pojęciem procesu poznawczego jako
podst pedagogiki przedszkolnej z metodyka6 Rozdział 1 J. Piaget - analizując procesy poznawcze najm
POZNANIE A EMOCJE III. Procesy poznawcze jako podstawa formułowania ocen - nowej kategorii procesów
CCF20110325 059 Rozdział ósmyDORADZTWO JAKO ELEMENT PROCESU DECYZYJNEGO I. Znaczenie wiedzy fachowej
więcej podobnych podstron