8197955784

Compótence* acad6mlques

II s'aolt des compAlences qul constltuent les bases nAcessalres en vue de trouver et de garder un emploi, de faire des progrAs au travail et d'obtenir les meilleurs rAsultats

Qualllós personnelles

L'ensemble des compAtences, attltudes et comportements nAcessalres pour trouver et garder un emploi, pour faire des progrAs au travail et pour obtenlr les meilleurs rósultats

Esprlt d’6qulp0

II $'agit des compAtences que les employćs doivent possAder pour pouvolr travailler avec les autres et pour obtenlr les meilleurs rAsultats

Les employeurs canadłens ont besoln d'une personne }ul peut:

Communląuer

» Comprendre et parler les łangues utilisAes pour la conduite des af faire s

•    f-couter pour comprendre et apprendre

•    Llre, comprendre et utlliser les documents Acrits, dont les graphiques, lableaux et afltchages

•    ćcrire clairement dans les łangues utilisAes pour la conduite des affaires

*en»er

•    Faire preuva de iugement et agir de faęon toglque afin d’Avaluer les sltuations, rteoudre les problAmes et prendre des dAcisions

- Comprendre et rteoudre les problAmes nAcessitant des connaissances mathAmatlques, et se servir des rAsultats obtenus

Recourir de faęon efficace A la technologie. aux Instruments, aux outils et aux systAmes d'informatlon actuels

Faire appel aux connaissances spAclalisAes provenant de diffArents domaines et les mettre en pratique (p. ex. les mAtiers spAclalisAs, la technologie, les Sciences physiques, les arts et les Sciences soclales)

ipprendra

Ne jamais cesser d’apprendre

Les employeurs canadiens ont besoln d’une personne qui

peut faire preuve:

i D'attitudes et de comportements positifs

•    Respect de soi et confiance

•    MonnetetA, IntAgritA et vaieurs morales

! • Attitude positive face A l'apprentissage, A CApanouissement et A la santA personnelle

•    lnitiative, energie et persAvArance pour accomplir le travai!

De responsabilitA

•    CapacitA de tixer des buts et d'Atablir des prioritAs au travall et dans la vie personnelle

•    CapacitA de planiller et de gArer le temps, 1'argent et les autres ressources en vue de rAallser des buts

•    ResponsabilitA des mesures prises

0'adaplabllltA

•    Attitude positive tace aux changements

•    Reconnaissance et respect de la dhrersIlA des gens el des dilfArences sur le plan lndividuel

•    CapacitA de proposer de nouveltes IdAes pour accomplir ls lravail —■ crAativi(A

j Les employeurs canadiens ont besoin d'une personne

qui peut :

Trawalller avec les autres

•    Comprendre les buts de 1'organisatlon et y apporter sa contribution

•    Comprendre la culture du groupe et travailler en consAquence

•    Planilier et prendre des dAcisions avec les autres et appuyer les rAsultats de ces dAcisions

•    Respecter la pensAe et 1'opinion des autres membres du groupe

•    Faire des concesslons mutuelles pour obtenlr des rAsultats de groupe

•    Adopter une approche d'Aquipe si besoin est

•    Jouer le rble de leader au besoln, en mobillsant le groupe en vue d'atteindre un rendement AlevA

le Conference Board du Canada

255. chow Smylh. OtU«o (Om ) KIM 6M? Cooado TMphono : (613)    3280

ftftcoptour: Mf9) S»4657

Nip cort*    6 c Wnboo

1 u4ę*nutOi% .> li **#« »•    #?C► /

Ce document a 6tA rAatisś par le Conseil d‘entrepri$es sur renselgnemenl. un programme du Contrę national sur les affaires et renseignement. du Conference Board du Canada.

Ce profil prAsente les compAtences tondamentates retatlm A lemployabllltA. La prAparatlon au marchA du travall ou A 1'employablHtA constitue l'un des nombreux buts de 1'Acole et de HndMdu, buts gul sont tous Importants pour la soclAtA.