8473660367

Ksiqżka, którq czytam

Jerzy S. Ossowski

Skqd i dokąd idziemy?

Ojczyzna - kiedy myślę - wówczas wyrażam siebie i zakorzeniam,

mówi mi o tym serce, jakby ukryta granica, która ze mnie przebiega ku innym,

aby wszystkich ogarniać w przeszłość dawniejszą niż każdy z nas:

z niej się wyłaniam... Gdy myślę Ojczyzna - by zamknąć ją w sobie jak skarb.

Karol Wojtyła. Myśląc Ojczyzna

Pamięć zobowiązuje do tożsamości

I

|

l

Pamięć i tożsamość będzie miała nowy I wstęp, który jest tekstem przemówienia kardy- ■ nala Josepha Ratzingera, wygłoszonym podczas

I

rzymskiej prezentacji książki 22 lutego 2005 r. _; Benedykt XVI nazwał tę książkę „duchowym te- ! stamentem” Jana Pawła II, za jej najważniejsze j przesłanie uznając to, że zło, któremu stawił czoła polski kapłan i papież, może przekształcić się w narzędzie dobra dla poszczególnych osób i wspólnot. Z tych słów wynika jasno, że dziedzictwo, jakie pozostawił po sobie polski święty, jest zadaniem dla Kościoła i w równej mierze dla naszego społeczeństwa, a więc także dla naszej wspólnoty akademickiej. Wszak mamy zobowiązującą nas tradycję utrwaloną w nazwie naszej Uczelni - Akademia Pedagogiczna imienia Komisji Edukacji Narodowej.

Nie możemy więc zapominać, że to pierwsze w Europie ministerstwo edukacji włączyło się w reformowanie Rzeczypospolitej w sferze spo- j łeczno-politycznej i kulturowej. W każdym z tych i wysiłków aktywnie uczestniczyli ludzie Kościo- i

I

ła, biskupi, ale przede wszystkim jezuici i pija- j rzy, jako członkowie elity intelektualnej kraju, j Wśród zasłużonych postaci, które wniosły „oświecenie katolickie” do życia chylącego się ku upad

kowi państwa, poza powszechnie znanymi jako osoby duchowne - Stanisławem Staszicem i Hugonem Kołłątajem - należy zaliczyć także innych: Franciszka Rohomolca, Adama Naruszewicza, Jana Odyńca, Grzegorza Piramowicza, Mar

Konspekt nr 1/2006 (25)