§ 8 ust. 2 pkt. 5 umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony

Zrealizowane zadania	Forma realizacji	Efekty			Termin realizacji
				Dla ucznia		Dla Szkoły	Dla mnie
Rozpoznałam i rozwiązałam dwa problemy: 1. zmotywowałam do pracy i zachęciłam do nauki uczennicę Anię 2. zażegnałam konflikt pomiędzy dwiema uczennicami, który z czasem objął całą klasę	-zastosowałam metodę indywidualizacji pracy z uczennicą, pracując z nią zarówno podczas lekcji jak i w ramach nauczania indywidualnego -pracowałam nie tylko z uczennicami i klasą, lecz również musiałam nawią-zać współpracę z rodzica-mi oraz pedagogiem szkol-nym, bowiem konflikt pomiędzy uczennicami wynikał z konfliktu pomię-dzy zwaśnionymi od lat rodzinami	-dziewczynka jest teraz nie do poznania bardzo chętnie przychodzi na moje lekcje, bierze w nich czynny udział, zawsze jest przygotowana i ma odrobione zadania domowe, chętnie odpowiada na pytania i się uśmiecha. -uczennice stały się przyjazne sobie, wspólnie podejmowały powierzone im zadania, rozmawiały ze sobą w czasie przerw, uśmiechały się. W drugim semestrze w klasie trzeciej znowu (po długiej przerwie) razem siedziały w jednej ławce	-po rozpoznaniu i rozwiązaniu problemów edukacyjno-wychowawczych mogłam podzielić się uwagami z innymi nauczycielami, dając im różne wskazówki i porady pozwalające w przyszłości rozwiązywać podobne problemy	-indywidualna praca z uczniem pozwoliła mi lepiej poznać problemy uczniów najbiedniejszych, nie tylko w sferze edukacyjnej ale i środowisku. Zrozumiałam, że najpierw należy „dotrzeć” do ucznia - poznać jego osobo-wość, później dopiero zacząć go uczyć. -rozwiązanie tego przypadku uważam za mój duży sukces zawodowy, nauczyłam się jak współpracować z innymi osobami (p. pedagog i rodzicami) w celu rozwiązywania problemów	2005/2006 2006/2007 2007/2008 2007/2008

---