§8 ust. 2 pkt 4e. Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami

Zrealizowane zadania	Forma realizacji	Efekty			Termin realizacji
				Dla ucznia		Dla Szkoły	Dla mnie
1. Prowadziłam kółko (zajęcia dodatkowe) dla uczniów mających trudności w nauce 4. Promuję nasze Gimnazjum w środowisku lokalnym	Raz w tygodniu spotykałam się z uczniami klas I mającymi trudności w nauce (tzw. zajęcia wyrównawcze) i na bieżąco oceniałam postępy uczniów uwzględniając przy tym opinie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Stworzyłem wraz z uczniami kilka prezentacji multimedialnych pt. „Gimnazjum w Proszowi-cach” przy okazji świąt Patrona Szkoły oraz Festiwalu Nauki Napisałem artykuł „Wywiadówka przed komputerem”, (dot. dzien-ników elektronicznych) który został zamieszczony lokalnym dodatku „Dziennika Polskiego” Wysłałem go także do redakcji internetowego „Kuriera Proszowickiego” Już po zakończeniu stażu brałem udział w realizacji zadania „Dzień otwarty społeczeństwa informacyj-nego w oparciu o infra -strukturę szkół i bibliotek”, którego organizatorem było Stowarzyszenie Na Rzecz Rozwoju Płaskowyżu Proszowickiego „ProKoPaRa”	Uczniowie (ci słabsi) uczestnicząc w zajęciach mają możliwość nadrobienia braków powstałych jeszcze w szkole podstawowej oraz opanowania wiadomości i umiejętności wynikających z przerabiania bieżącego materiały. Uczniowie kolejny rok otrzymają kompletny plan lekcji profesjonalnie ułożony za pośrednictwem programu komputerowego Uczniowie mieli okazję sprawdzić swoją wiedzę w nieco inny sposób - konkurs był wzorowany na popularnym teletur-nieju „Miliard w rozumie” Uczniowie mieli okazję pokazać swoim młodszym kolegom prezentację swojej szkoły i równo-cześnie pochwalić się swoimi umiejętnościami w tworzeniu w/w prezentacji Uczniowie mogą poczytać o swojej szkole w Internecie i prasie lokalnej Uczniowie naszego Gimnazjum - z płyty proszowickiego rynku - za pośrednictwem Internetu (Skype'a) nawiązywali kontakt z innymi szkołami z powiatu a obraz przekazywali mieszkań-com naszego miasta na sprowadzonych do tego celu ekranach plazmo-wych.	Szkoła organizując zajęcia dodatkowe - wyrównawcze dla najsłabszych uczniow stara się wyrównywać braki, daje szanśe na edukację dzieciom słabszym, nierzadko uczniom z orzeczeniami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. Szkoła (nauczyciele) otrzymują profesjonalnie przygotowany plan lekcji, plan dyżurów itp. Szkoła podnosi jakość swojej pracy poprzez korzystanie z całej serii programów Optivum (arkusz, plan lekcji, zastępstwa, dziennik, świadectwa, MOL itp.). Zyska także nauczyciela posiadającego umiejętność obsługi i wykorzystywa-nia w/w programów. Promocja szkoły w środowisku lokalnym - „zdobywanie” przyszłych uczniów naszego Gimnazjum Promocja szkoły w środowisku lokalnym oraz w województwie małopolskim (zasięg dodatku lokalnego „Dziennika Polskiego”), jak i poprzez Internet. Jesteśmy jedną z nielicz-nych szkół w Małopolsce, która na co dzień korzysta z „dzienników elektro-nicznych” Kolejna okazja dla szkoły do „pokazania” się na szerszym forum. Szkoła, ja, oraz nasi uczniowie zyskali bardzo dobre opinie m.in. wójtów okolicznych gmin Koniuszy, Pałecznicy, Radziemicy.	Miałam okazję pracować z grupą uczniów bardzo słabych, mających ogromne trudności w nauce. Praca na zajęciach dodatkowych pozwoliła mi na indywidualizację procesu nauczania, która to w wielu przypadkach przyniosła oczekiwane efekty. Posiadłem umiejętność obsługiwania i wykorzys-tania kolejnego programu z serii Optivum Poznałem zasady układania arkusza organizacyjnego szkoły oraz dostosowywania go do potrzeb planu lekcji. Nabyłem umiejętności wykorzystania w/w programu. W nieco odmienny sposób mogłem pokazać uczniom jak ważną rzeczą jest posiadanie wiedzy i jak poprzez zabawę można tę wiedzę sprawdzać i rozwijać Mogłem zaprezentować swoje możliwości jeśli chodzi o wykorzystanie TI, równocześnie promując własną osobę w środowisku lokalnym Jako sprawujący opiekę nad dziennikami elektronicznymi mogłem w ten sposób podzielić się swoimi spostrzeżeniami z nauczycielami innych szkół. Jako jeden z głównych organizatorów „Dnia otwartego ….” mogłem reprezentować nasze Gimnazjum. Nauczyłem się koordynować - za pośrednictwem Skype'a - wspólne działania uczniów kliku szkół naszego powiatu.	raz w tygodniu 30.05 - - 01.06. 2007 (szkolenie) sierpień 2007 1 czerwca 2004 1 czerwca 2005 Maj 2007 16.06.2007

2

---