Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej na miesiąc:

Październik 2014

Grupa dzieci 4 i 5- latki

NAPISANY WEDŁUG ROZPORZĄDZENIA Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27.08.2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego

(Dz.U.z 30.08.2012 Nr 4, poz.17)

(PROGRAM EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ WSPOMAGAJĄCY ROZWÓJ AKTYWNOŚCI DZIECI; NASZE PRZEDSZKOLE, GRUPA EDUKACYJNA S.A.)

06.10.2014-10.10.2014

JESIEŃ NA DZIAŁCE

20.10.2014-24.10.2014

NASZE ZMYSŁY

opracowała: Ewelina Muszytowska

JESIEŃ NA DZIAŁCE

TERMIN REALIZACJI:

06.10.2014-10.10.2014

TREŚCI PROGRAMOWE:

• rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw

• wielozmysłowe poznawanie warzyw za pomocą wzroku, dotyku, węchu, smaku

• Dzień Drzewa- kształtowanie postawy proekologicznej.

• kształtowanie zainteresowania przyrodą, obserwacja ogrodów i działek jesienią

• zapoznanie z różnymi czynnościami wykonywanymi na działce i w ogrodzie

• rozpoznawanie i nazywanie niektórych narzędzi ogrodowych

• poznawanie sposobów przechowywania i przetwarzania warzyw, aby można z nich było korzystać zimą

• zapoznanie z budową roślin, poznawanie części jadalnych i niejadalnych różnych warzyw

• zachęcanie do zdrowego odżywiania- jedzenia warzyw i owoców- wykonanie sałatki jarzynowej

• kształtowanie nawyku dbania o zdrowie, zakładania odpowiedniego stroju dostosowanego do pory roku i warunków atmosferycznych

AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWO- POZNAWCZA

1. Zabawa rozwijająca procesy analizy i syntezy słuchowej Głoska do głoski

2. Ćwiczenia pod hasłem Poznajemy warzywa- wielozmysłowe poznanie warzyw

3. Zabawa dydaktyczna Dary pani Jesieni

4. Układanie zagadek o warzywach

5. Historyjka obrazkowa Sen Oli

6. Zabawa dydaktyczna Czego jest więcej, czego jest mniej

7. Zabawa kształtująca słuch fonematyczny Nazwa warzywa

8. Liczenie niewidzialnych obiektów i ustalanie ich liczby

9. Układanie krótkich dialogów i opowiadań o warzywach

10. Zabawa słowna Jestem warzywem

11. Zabawy językowe: Kolory, Zgadnij gdzie się pomyliłam

12. Inscenizacja wiersza J. Brzechwy Na straganie

13. Zabawa w skojarzenia Co robimy z warzyw?

14. Zabawy i ćwiczenia głoskami s i sz

15. Zapoznanie z literą O zabawy wprowadzające i utrwalające poznane litery

AKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA

1. Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie; utrwalanie imion i nazwisk dzieci z grupy, nabywanie ufności do nauczycieli i kolegów

2. Przestrzeganie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie

3. Wdrażanie dzieci do poszanowania pracy innych i własnej, wzajemnego szacunku

4. Zachęcanie do większej samodzielności szczególnie podczas czynności toaletowych i ubierania się, pełnienia dyżurów przy posiłkach

5. Uczenie dzieci współpracy i współdziałania w grupie, podczas wykonywania sałatki jarzynowej,

6. Umacnianie u dzieci poczucia własnej wartości, przynależności do grupy

7. Kształtowanie u dzieci nawyku korzystania z toalety o określonych porach, mycia rąk po korzystaniu z toalety

AKTYWNOŚĆ ARTYSTYCZNA

1. Zabawa z elementem dramy Jestem pomidorkiem

2. Zabawy przy piosence Sałatka

3. Odbijamy warzywa- wykonanie odbitek z matryc zrobionych z warzyw

4. Rysowanie swojego ulubionego warzywa, opowiadanie o nim

5. Wspólne wykonanie kukiełek z warzyw potrzebnych do inscenizacji wiersza J. Brzechwy Na straganie

6. Zabawa ze śpiewem Cebulka i buraczek

7. Lepienie warzyw z masy solnej

8. Ćwiczenia graficzne- rysowanie po śladzie warzyw

9. Wykonanie „warzywnych ludzików” z warzyw sezonowych

10. Kolorowanie kolorowanek, rysowanie na tematy dowolne

AKTYWNOŚĆ ZDROWOTNO-RUCHOWA

1. Ćwiczenia poranne- zestaw VI

2. Zabawa ruchowa Owoce czy warzywa?

3. Zabawa orientacyjno- porządkowa Zbieramy warzywa

4. Zabawa orientacyjno- porządkowa Dojrzałe pomidory, niedojrzałe pomidory

5. Wykonanie sałatki warzywnej- zachęcanie do zdrowego odżywiania się

6. Zabawa ruchowo- twórcza Sałatka jarzynowa

7. Zabawa orientacyjno- porządkowa Odszukaj warzywo

8. Ćwiczenia palców i dłoni podczas zabawy Jestem muzykantem

9. Zabawa orientacyjno- porządkowa Trójki

10. Ćwiczenia gimnastyczne- zestaw II

11. Zabawa ruchowa Pociąg warzyw

12. Spacer do pobliskich ogródków działkowych- obserwowanie rosnących tam warzyw, rozpoznawanie ich i nazywanie

13. Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu, korzystanie z urządzeń w ogrodzie przedszkolnym. Zwracanie uwagi na zachowanie bezpieczeństwa podczas zabaw

NASZE ZMYSŁY

TERMIN REALIZACJI:

20.10.2014-24.10.2014

TREŚCI PROGRAMOWE:

1. Dbanie o narządy zmysłów poprzez: dobre oświetlenie miejsc zabaw, pracy, unikanie hałasu, samemu też nie będąc jego źródłem, wietrzenie pomieszczeń

2. Rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu.

3. Poznawanie lepiej samego siebie, swojego ciała, oraz możliwości jakie posiadamy dzięki różnym zmysłom

4. Wyjaśnienie roli zmysłów w życiu człowieka.

5. Ukazanie zagrożeń i negatywnych skutków wynikających z niedbałości o zdrowie i narządy zmysłów

6. Nabywanie właściwego stosunku do ludzi niewidomych, głuchoniemych, u których zaburzone są pewne zmysły

7. Kształtowanie orientacji w schemacie własnego ciała i przestrzeni

8. Zapoznanie z niektórymi właściwościami lustra, poznanie ich różnorodnych zastosowań

9. Poznanie różnego rodzaju okularów, rozumienie konieczności noszenia okularów dla korekcji wzroku

AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWO- POZNAWCZA

1. Nauka wierszyka M. Barańskiej o częściach ciała

2. Zabawa dydaktyczna Czy znam swoje ciało?

3. Słuchanie wiersza E. Chylińskiej- Karpowicz, A. Jaworskiej Moje ciało

4. Ćwiczenie twórcze Co nie pasuje?

5. Rozwiązywanie zagadek o częściach ciała

6. Ćwiczenia słuchowe Słowo w słowie

7. Zabawa Akustyczna opowieść

8. Zabawa rozwijająca zmysł dotyku Odszukaj to o co proszę

9. Zabawa rozwijająca analizę i syntezę słuchową, Co widzisz, co słyszysz?

10 Zabawy i ćwiczenia pod hasłem Nasze zmysły

11. Słuchanie opowiadania K. Nowackiej Klocki z wykorzystaniem ilustracji.

12. Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze i usprawniające narządy artykulacyjne Hałasy dochodzące z naszej kuchni

13. Zabawa Matematyczna Grające guziki

14. Historyjka obrazkowa Nie przeszkadzaj, nie hałasuj!

15. Ćwiczenia oddechowo- fonacyjne Kto powtórzy najdłużej?

16.Zabawy z wykorzystaniem lustra W Krzywym zwierciadle

17. Zabawy z wykorzystaniem wiersza J. Tuwima Okulary

18. Zapoznanie z literą E, zabawy wprowadzające i utrwalające poznaną literę

AKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA

1. Zabawa rozwijająca umiejętność uważnego słuchania i rozpoznawania kolegów za pomocą dotyku podczas zabawy- Kim jesteś?

2. Wspólne zasianie w skrzynce nasion pachnących roślin, np. bazylii, mięty pieprzowej, gorczycy, rozmarynu itp. dbanie o posadzone rośliny

3. Zabawa kształtująca zaufanie do drugiej osoby Pokonaj tor przeszkód

4. Kształtowanie postawy szacunku dla osób chorych, niepełnosprawnych, pomoc tym osobom w pokonywaniu trudności

5. Rozwijanie u dzieci potrzeby mówienia o swoich uczuciach oraz wyrażania emocji w sposób społecznie akceptowany za pomocą gestów, mimiki itp.

Przestrzeganie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie

AKTYWNOŚĆ ARTYSTYCZNA

1. Dzwonki wietrzne- wykonanie zabawki wydającej dźwięki

2. Zabawy przy piosence Nasze uszy słyszą świat

3. Zabawa muzyczno- ruchowa Obserwuj bębenek

4.Zabawy instrumentami Cicho- głośno

5. Malujemy muzykę- ilustrowanie w zespołach, na dużych arkuszach papieru , nastroju wysłuchanej muzyki

6. Zabawa twórcza kształtująca wyobraźnię Czarodziejskie okulary

7. Wycinanie z kartonu szablonu okularów, ozdabianie ich

8. Zabawa pantomimiczna W krzywym zwierciadle

AKTYWNOŚĆ ZDROWOTNO-RUCHOWA

1. Ćwiczenia poranne- zestaw VIII

2. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki Głowa ramiona...

3. Zabawa ruchowa Zmień ruch

4. Zabawa ruchowo- twórcza Figurki zmieńcie się

5. Zabawa orientacyjno- porządkowa Części mojego ciała

6. Ćwiczenia gimnastyczne- zestaw III

7. Zabawa ruchowa rozwijająca koordynację ruchową przy akompaniamencie spokojnej muzyki- Malujemy pokój

8. Zabawa kształtująca celność Sprawne oczy

9. Zabawa ruchowa Policz, ile razy

10. Ilustracja ruchowa piosenki Nasze uszy słyszą świat

11. Zabawa orientacyjno- porządkowa Umiem patrzeć

12. Zabawa orientacyjno- porządkowa Ułóż to co narysowałem

13. Spacer w pobliżu przedszkola- nasłuchiwanie głosów wydawanych przez ptaki i inne spotykane zwierzęta

14. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym ze szczególnym przestrzeganiem zasad bezpieczeństwa na placu i konstrukcjach w ogrodzie przedszkolnym.

Współpraca z rodzicami:

1. Prowadzenie kącika dla rodziców – prezentacja nauczanych treści, wierszy, piosenek, zamierzeń dydaktyczno- wychowawczych.

2. Ekspozycja prac plastycznych i wszelkich wytworów twórczości dziecięcej.

3. Rozmowy indywidualne z rodzicami – zapoznanie z kartami obserwacji. Bieżące informowanie rodziców o różnorodnych problemach dzieci.

4. Zachęcanie rodziców do współpracy uczestnictwa w zajęciach otwartych, wzbogacania kącika przyrody.

5. Zaproszenie rodziców do czytania dzieciom w ramach akcji Cała Polska czyta dzieciom

Literatura:

Podstawa programowa z dnia 30.08.2012 r.

Nasze przedszkole- Program edukacji przedszkolnej- Małgorzata Kwaśniewska, Wiesława Żaba Żabińska

Przewodnik metodyczny cz.1 ,,Odkrywam siebie, szkoła tuż- tuż” październik MAC EDUKACJA- Małgorzata Skrobacz, Wiesława Żaba Żabińska,

Zabawy dydaktyczne dla dzieci w przedszkolu- Z. Bogdanowicz