PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ DLA DZIECI 3 - LETNICH NA PAŹDZIERNIK

TEMATY:

1. WARZYWA JESIENIĄ

2. JAK PANIĄ UCIESZYĆ

3. PRZYSZŁA DO NAS JESIEŃ

4. CHCEMY MIEĆ KOTKA

Zadania wychowawczo - dydaktyczne:

1. Rozróżnianie i nazywanie popularnych warzyw: pomidor, ogórek, burak, cebula, marchewka.

2. Zainteresowanie dzieci pracą nauczyciela i dostrzeganie użyteczności jego pracy.

3. Zachęcanie dzieci do obserwacji przyrody w okresie jesieni.

4. Zapoznanie dzieci ze zwierzętami domowymi - kotkiem i wyrabianie do mich opiekuńczego stosunku.

Temat: Warzywa jesienią.

CELE SZCZEGÓŁOWE	ZAJĘCIA ZORGANIZOWANE	OBSZAR AKTYWNOŚCI
Dzieci: obserwują przyrodę w najbliższym otoczeniu, próbują nazywać wybrane warzywa: marchew, burak, pomidor, ogórek,	1. Wyjście w pobliże przydomowych ogródków - przyglądanie się na grządkach rosnącym warzywom. Przyniesienie przez nauczycielkę kosza z warzywami - próby nazywania ich i określania koloru	Przyrodniczej Mowy i myślenia
oczekują na swoją kolej podczas wypowiadania się	Słuchanie opowiadania „Co lubi jeść Zosia” J. Salach -zwrócenie uwagi na konieczność jedzenia warzyw jako niezbędnych dla zdrowia.	Zdrowotnej
znają nazwy wybranych warzyw	3. Zabawa dydaktyczna wg Z. Bogdanowicz „Jakie to warzywo?” z wykorzystaniem warzyw. Zwrócenie uwagi na różnice w wyglądzie niektórych warzyw.	Mowy i myślenia Przyrodniczej
próbują poprawnie używać pojęć mało- dużo	4. Zabawa „Układamy warzywa” - rozróżnianie i segregowanie warzyw wg rodzaju i stosowanie określeń mało- dużo.	Matematycznej
poprawnie wykonują wdech i wydech	5. Ćwiczenia oddechowe - zdmuchiwanie bibułek z dłoni. Zapoznanie ze sposobem umiarkowanego dmuchania na bibułkę
prawidłowo wykonują ćwiczenia	6. Zabawa ortofoniczna „Wiatr” na zgłosce u, u, u,	Mowy
inscenizują treść piosenki	7. Słuchanie piosenki „Na marchewki urodziny” - zabawa oparta na treści piosenki. Próby wypowiadania się na temat piosenki.	Muzycznej
Zapoznają się z nową techniką plastyczną - masą solną.	8. Lepienie z masy solnej - toczenie wałeczków, kul, próby wykonania dowolnego owocu.	Plastycznej
- zapamiętują polecenia, reagują na sygnał wzrokowy i słuchowy	9. Zabawa ruchowa z elementem skoku „Zające w ogrodzie” 10. Zestaw zabaw i ćwiczeń ruchowych w formie zabawowo - naśladowczej „Karolina idzie na spacer” 11. Spacery w najbliższej okolicy - prawidłowe poruszanie się po chodniku, zwracanie uwagi na jesienne porządki w ogródkach.	Ruchowej Zdrowotnej Przyrodniczej

Temat: „Jak panią ucieszyć”

CELE SZCZEGÓŁOWE	ZAJĘCIA ZORGANIZOWANE	OBSZAR AKTYWNOŚCI
Dzieci: - ufnie zwracają się do nauczycielki	1. Oglądanie obrazków „Moja pani” - próby prowadzenia rozmowy na temat obrazków: nazywanie osób, przedmiotów, rzeczy. Próby określenia wykonywanych czynności uśmiecha się , bawi się ,śpiewa.
- rozumieją konieczność pomocy nauczycielce	2. Słuchanie opowiadania „Pomagamy pani” J. Salach z wykorzystaniem obrazków. Zachęcanie dzieci do pomocy np. przy składaniu klocków, lalek, kredek itp. na ustalone miejsce.
- próbują poprawnie używać pojęć góra - dół	3. Zabawa naśladowcza „Czym poruszam” nazywanie i pokazywanie poszczególnych części
- rozpoznają znane zabawki dotykiem
- próbują prawidłowo umieścić obrazki

---