Historia katechezy piąty wykład

Historia katechezy

16 stycznia 2010


Rozwój katechezy po edykcie tolerancyjnym (IV wiek).

Do 313 roku Kościół żył w trudnej sytuacji prześladowań. Wyznawcy żyli w społeczeństwie pogańskim i nie mieli prawa wyznawać własnej religii.

Od początku badana była szczerość kandydatów. Tertulian twierdzi, ze chrzest jest pieczęcią wiary, która powinna być sprawdzona. Chrzest nie powinien być udzielany lekkomyślnie. Orygenes twierdzi, ze jest to dar boży wymagający od człowieka przemiany życia.

Po edykcie następuje zmiana:

Jakość nawróconych obniża się jednak na korzyść ilości; następuje spadek żarliwości na skutek braku właściwych motywów; złagodniały przepisy włączające; łatwość zagrażała jakości powołań – motyw korzyści;

P rzyjecie do katechumenatu ze względu na ślub z chrześcijaninem (chrześcijanką)



Powierzchowność wiary, wiara udawana, chrzest dla ambicji politycznych. Święty Ambroży zarzuca takim osobom dwulicowość, bycie katechumenami bez wiary. To co chcieli uzyskać – tytuł chrześcijanina otrzymany po wstąpieniu do katechumenatu; zdarzali się tacy, którzy byli katechumenami na stałe – nie chcieli przyjąć chrztu.



Były osoby żarliwe, gorliwe – przedłużały etap katechumenatu z racji rygorystycznej pokuty, spowiedzi 2 razy w życiu, ale były inne praktyki pokutne np. publiczna spowiedź.

Biskupi protestowali przeciwko nadużyciom – w święto Trzech Króli namawiali do chrztu do podania „swego imienia”.

Katechumenat



Przygotowanie do chrztu – 3 lata Ci, którzy nie przyjmują chrztu





I V wiek – przynoszono dzieci – zapisywano je na listę katechumenów.



Dorośli poganie proszą o przyjęcie do katechumenatu i udzielenie chrztu – początkiem jest poręczenie chrześcijanina, który zobowiązuje się do przygotowania do chrztu.

Przygotowanie – kilka tygodni na początku Wielkiego Postu. Udzielano chrztu w Wigilię Paschalną.

Katecheza przygotowująca do chrztu – pierwszy tydzień Wielkiego Postu. Od chwili przyjęcia katechumen był zobowiązany do katechezy, modlitwy, postu, umartwień.

Katecheza obejmuje:

Katechezy rozpoczyna katecheza – Traditio Symbolica podanie do wiadomości tradycji symboli. Katecheza ta prowadzona jest przez biskupa.

Katechumeni musieli znać na pamięć Credo i Modlitwę Pańską. Składali potem egzamin Redytio Symboli; recytowano wyznanie wiary.

Ilość katechez zależna była od prowadzącego. Przed Wigilia Paschalną kończyły się katechezy. Udzielano chrztu. Po chrzcie – udział w katechezach sakramentalnych. Opracowania metodyki katechezy – Augustyn „O katechizowaniu początkujących”

Cyryl Jerozolimski 315 – zachowały się 24 katechezy, które wygłaszał w Jerozolimie.

D wuetapowość – przyczyna powstawania szkół katechetycznych.



- Aleksandryjska szkoły w pełnym tego słowa znaczeniu

- Antiocheńska

- Rzym ośrodki myśli teologicznej

- Kartagina



W II wieku nauka chrześcijańska rozwija się dzięki szkołom. Sprzyja im odnowa myśli greckiej. Przedstawicielem jest Plotyn, którego nauka została wykorzystana do nauczania myśli chrześcijańskiej.

Szkoła aleksandryjska (Afryka) – alegoryczna. Ważny ośrodek myśli – pierwszy nauczyciel – Pantenus – nauczyciel ok. 180 roku

Klemens Aleksandryjski – 150 – 215 - właściwie nazywał się Titus Flavius Clemens. Piszący po grecku pisarz i teolog chrześcijański. Był kierownikiem aleksandryjskiej szkoły katechetycznej. Prześladowany przez Septymiusza Sewera w roku 202 opuścił Aleksandrię i udał się do Antiochii, gdzie spędził resztę życia. Nauczał filozofii greckiej, traktując ją jako wprowadzenie do chrześcijaństwa.

Dzieła - Wśród pism zachowanych wyróżniają się trzy dzieła, które tworzą rodzaj “trylogii", obrazującej etapy drogi doskonalenia chrześcijańskiego. Są to: Protreptyk, Pedagog i Stromaty:

Inne pisma:



Klemens uważany jest za twórcę teologii spekulatywnej. Bronił wiary przed herezjami i dążył do jej pogłębienia za pomocą filozofii. Zwalczał fałszywą gnozę, przeciwstawiając jej gnozę ortodoksyjną. Usiłował wykazać, że istnieje zgodność między wiarą i wiedzą.

  1. Chrystus - Boski Logos, działał odwiecznie, współuczestnicząc w akcie stworzenia; działał przez Mojżesza i proroków, przygotowując naród wybrany do przyjęcia Ewangelii. Chrystus, “światło prawdziwe”, odwieczna Mądrość, jest jedynym źródłem i początkiem wszelkiej nauki, prawdy i mądrości; Logos, który “cały jest myślą, cały jest światłem pochodzącym od Ojca, mądrością i wiedzą i wszystkim cokolwiek z tymi pojęciami jest spokrewnione”, dał filozofię po to, by prowadziła Hellenów do przyjęcia Dobrej Nowiny; obejmuje swym działaniem wszystkich ludzi wszystkich czasów; jako Boski Lekarz, życzliwy i miłujący człowieka, wzywa tegoż człowieka, nękanego chorobą grzechu, do nawrócenia; jako Boski Wychowawca, jedynie, najlepszy i bez zarzutu, zaprawia nawróconych w cnocie; jako Boski Nauczyciel prowadzi swych uczniów do pełni prawdy i mądrości jednoczącej z Bogiem.

  2. Kościół jest Bosko-ludzką wspólnotą życia, w której partycypują osoby Boskie i osoby ludzkie, tworząc jeden mistyczny organizm złożony z głowy i ciała. Kościół określany jest przez Klemensa jako szkoła Logosu, w której są trzy grupy uczniów: chorzy na zatwardziałość serca (sklerokardioi), wierni słudzy (piketai pistoi) i przyjaciele (filoi); Chrystus dla swych uczniów jest Lekarzem (latros). Wychowawcą (Paidagogos) oraz Nauczycielem (Didaskalos). Kościół określany jest jako doskonałe państwo (polis), które jest wspólnotą najdoskonalszego władcy i doskonalącego się ludu. W państwie tym królem i prawodawcą jest Boski Logos. Celem tej polis jest wychowanie prowadzące ku doskonałej miłości (agape). Kościół określany jest również jako zbawienie. Małżeństwo i rodzina są święte, ustanowione przez Boga. Klemens broni godności i świętości małżeństwa przed atakami heretyków, którzy odrzucali instytucję małżeństwa, pożycie seksualne oraz rodzenie dzieci. Jako pierwszy pisarz ortodoksyjny, po św. Pawle, szerzej zajmuje się problematyką małżeńską i rodzinną. Źródłem świętości jest wszczepienie małżonków w życie Boże przez chrzest i ciągła obecność Boga wśród nich. Pożycie małżeńskie wykluczające potomstwo jest “znieważeniem natury”. Niedopuszczalny jest onanizm małżeński i wszelkie związki przeciw naturze. Staje w obronie godności kobiety przypominając, że Prawo Chrystusa “wzbrania mężczyznom traktować żony jako miłośnice i za cel stawiać sobie nadużycie zmysłowe” Cnotami budującymi małżeństwo są: miłość (agape) i powściągliwość (enkrateid).

  3. Kerygmat pisemny jest równorzędny z kerygmatem ustnym. Nośnikiem Dobrej Nowiny jest słowo, które może być powiedziane lub zapisane. Od “keryksa pióra” domaga się Klemens wszechstronnej formacji intelektualnej, moralnej i duchowej. Miarą jego dojrzałości winno być upodobnienie się do Chrystusa poprzez udział w Jego mądrości i miłości doskonałej. Jedynym motywem podjęcia “apostolatu pióra” winna być troska o zbawienie jego odbiorców. Przedmiotem kerygmatu ma się stać czysta i nieskażona nauka Chrystusa w interpretacji i wykładzie stosowanym przez Kościół Apostolski. Z uwagi na dobro czytelników należy stosować zasadę akomodacji, wplatając do wykładu wiary treści znane i bliskie jego czytelnikom. Forma słowna przekazu pisemnego winna pozostawać w funkcji służebnej wobec jego treści. Z uwagi na kontekst historyczno-doktrynalny Klemens zaleca stosowanie misteryjności przekazu.

 

Jego uczniem był Orygenes – Urodził się w 185 roku w Aleksandrii, w rodzinie chrześcijańskiej. Jego ojciec Leonidas poniósł śmierć męczeńską w roku 202 podczas prześladowań za Septymiusza Sewera. Młody Orygenes pragnął pójść w ślady ojca. Przeszkodziła mu w tym matka. Po konfiskacie majątku jego rodzina została bez środków do życia. Orygenes, jako najstarszy z siedmiorga rodzeństwa, starał się pomagać matce, pracując jako nauczyciel. Około roku 203 biskup Demetriusz powierzył mu kierownictwo Szkoły Katechetycznej. W tym czasie pozbawił się męskości, przyjmując werbalnie słowa Chrystusa: “...a są i tacy bezżenni, którzy dla królestwa niebieskiego sami zostali bezżenni” (Mt 19,12). Zasłynął w Aleksandrii jako nauczyciel. Na jego wykłady uczęszczali heretycy i poganie. Na początku wykładał dialektykę, fizykę, matematykę, geometrię, astronomię, filozofię i teologię. Potem wykłady przedmiotów świeckich powierzył swemu asystentowi, Heraklasowi, sobie rezerwując wykłady z teologii oraz egzegezy Pisma Świętego. W roku 230 został zaproszony przez biskupów greckich do Aten na dyskusję z grupą heretyków. Trasa podróży wiodła przez Cezareę Palestyńską, gdzie biskupi Teokryt i Aleksander, udzielili mu święceń kapłańskich. Biskup Demetriusz nie uznał ważności tych święceń, podnosząc dwie przeszkody kanoniczne: święceń udzielono eunuchowi bez zgody biskupa miejscowego. Zwołany przez niego synod wyłączył Orygenesa ze wspólnoty Kościoła aleksandryjskiego. Drugi synod, zwołany w 231 roku, uznał nieważność święceń kapłańskich Orygenesa. W rok później zmarł biskup Demetriusz, a jego następcą został Heraklas, dawny asystent Orygenesa. W tej sytuacji Orygenes wrócił do Aleksandrii. Heraklas jednak nie zmienił postanowień obu synodów. Orygenes wyjechał do Cezarei Palestyńskiej, z którą związał swoje dalsze lata życia.

Orygenes otworzył w Cezarei Palestyńskiej nową szkołę, która w niedługim czasie uzyskała taki rozgłos jak szkoła w Aleksandrii. Rozwinął działalność kaznodziejską. Uwięziony podczas prześladowania za cesarza Decjusza (250), został poddany ciężkim torturom. Po śmierci Decjusza (251) został uwolniony. Zdrowie jego zostało do tego stopnia nadszarpnięte przez więzienie i tortury, że nie wrócił już nigdy do dawnych sił. Zmarł w 254 roku, pochowany w Tyrze.

Dzieła:

Nauka.

  1. Pismo Święte, natchnione przez Boga, posiada sens godny Boga (budujący, użyteczny, umacniający duszę). Całe Pismo Święte posiada jakieś znaczenie: każde słowo, cyfra, każdy szczegół ukrywa Boski zamysł względem człowieka. Ten sens należy odkryć. Orygenes wyróżnia trzy sensy Pisma Świętego: 1. werbalny lub historyczny; 2. duchowy, mistyczny, alegoryczny; 3. moralny, budujący. W Piśmie św. oprócz sensu związanego z poszczególnymi wyrazami istnieje sens inny, mistyczny, duchowy, Boski, ukryty za zasłoną tego pierwszego. Bóg opowiada wydarzenia tylko w tym celu, aby przez nie oznaczyć inne, o wiele większym i głębszym znaczeniu. W Piśmie św. wszystko jest alegońą i metaforą. Interpretacja Pisma św. jest odkrywaniem tej alegorii. Wszystko, co znajduje się w Piśmie św., a więc antropomorfizmy, sprzeczności, rzeczy niestosowne i gorszące - ma swoje znaczenie symboliczne. Wyjaśnienie alegoryczne obowiązuje przy wszystkich tekstach. Kluczem do zrozumienia Pisma Świętego jest Chrystus; Stary i Nowy Testament się dopełniają:

Stary Testament jest proroctwem, które zrealizowało się w Nowym Testamencie; Bóg, który inspirował autorów obydwu Testamentów, w obydwu Testamentach mówi o Chrystusie.

  1. Człowiek składa się z ducha, duszy i ciała.


  • Duch (pneumd) jest elementem boskim obecnym w duszy, jest darem Boga danym człowiekowi, który ma go prowadzić do cnoty, poznania Bożego i modlitwy.




  • Dusza (psyche) posiada wolną wolę, stanowiąc istotę osobowości ludzkiej. Jeśli dusza jest posłuszna duchowi, który skłaniają do dobrego, staje się duchowa; jeśli skłania się do ciała, które ciąży ku złu, staje się cielesna.




  • Ciało (soma) jest ubiorem duszy; stworzone przez Boga, posiada swoją godność, jako “świątynia”, w której mieszka dusza.




Obraz Boży w człowieku. Obraz Boży w sensie ścisłym i właściwym jest tylko w Boskim Słowie - Logosie; człowiek jest “obrazem obrazu” lub “drugim obrazem”, na ile uczestniczy i otrzymuje ten obraz od Logosu. Człowiek może poznawać Boga i stale odtwarzać Jego obraz w sobie od początkowego etapu przebóstwienia aż do pełnego upodobnienia.

  1. Apokatastaza (gr. apokatastasis - przywrócenie do stanu poprzedniego, przywrócenie jedności pierwotnej, odnowienie). Zdaniem Orygenesa nastąpi przywrócenie powszechne wszystkich rzeczy do ich stanu pierwotnego, czysto duchowego. Baza biblijna tej teorii znajduje się w 1 Kor 15,22-28 (“W Chrystusie wszyscy będą ożywieni; [...] Jako ostatni wróg zostanie pokonana śmierć [...], aby Bóg był wszystkim we wszystkich”.) Według tej teorii dusze wszystkich tych, którzy popełnili grzechy w życiu ziemskim, dostaną się po śmierci do ognia oczyszczającego. Dusze dobrych zaś wejdą do raju, to jest do pewnego rodzaju szkoły, gdzie Bóg rozwiąże wszystkie problemy. Orygenes nie mówi o ogniu wiecznym ani też o karze piekła. Wszyscy grzesznicy będą zbawieni. Demony i sam szatan zostaną oczyszczeni przez Logos. Po wypełnieniu tego wszystkiego nastąpi drugie przyjście Chrystusa, a potem zmartwychwstanie wszystkich ludzi, którzy będą mieli ciała duchowe, a Bóg będzie wszystkim we wszystkich.

  2. Odpuszczenie grzechów uzyskuje się przez chrzest. Istnieją środki, za pomocą których można otrzymać odpuszczenie grzechów popełnionych po chrzcie. Są nimi męczeństwo, jałmużna, przebaczenie krzywd wyrządzonych przez bliźnich, nawrócenie grzesznika oraz miłość.


Szkoła Antiocheńska (Syria ) – utworzona pod koniec III wieku. Przyjęła filozofię Arystotelesa przez jego uczniów . twórcą był Lucjan – jego nauczanie miało charakter prywatny. Szukał sensu dosłownego. Ośrodek teologii pastoralnej i duchowej. Przedstawiciele:

Myśl teologiczna. Jan Chryzostom jest przede wszystkim gorliwym duszpasterzem, moralistą, ascetą i doskonałym interpretatorem Pisma św.

Nie zajmował się bliżej wielkimi sporami teologicznymi IV w.; jego poglądy odzwierciedlają wiernie tradycyjne nauczanie Kościoła.

1. Chrystus - jest prawdziwym Bogiem; jako Syn jest tej samej istoty, co Ojciec, jest współistotny (homousios); jest równy Ojcu, równy w istocie; ponieważ pochodzi od Ojca jest wieczny; posiada doskonałe i pełne bóstwo oraz pełnię człowieczeństwa; posiada ciało ludzkie, nie to grzeszne, co my, ale to samo, co my. 2. Eucharystia - jest ofiarą i to identyczną z ofiarą krzyżową;

Chrystus staje się w niej obecny przez przeistoczenie, które sam sprawia i jest właściwym kapłanem przy ołtarzu; jest prawdziwie w niej obecny; Chrystus podczas Ostatniej Wieczerzy pił swoją własną krew; do Eucharystii należy przystępować z szacunkiem i pobożnością. Janowi przyznaje się tytuł: Doctor Eucharistiae.

Teodoret zaliczany jest do najpłodniejszych i najznakomitszych pisarzy Kościoła Wschodniego. Obeznany był z dziełami literatury klasycznej (Homera, Platona, Demostenesa, Herodota, Hezjoda, Arystotelesa, Plotyna, Plutarcha, Porfińusza); znał kilka języków. Pisze prosto i jasno posługując się piękną greczyzną. Jego pisma można uszeregować w 6 grupach: egzegetyczne, apologetyczne, dogmatyczno-polemiczne, historyczne, mowy, listy. Egzegetyczne, uznane za najpiękniejsze wśród pism egzegetycznych powstałych w Szkole Antiocheńskiej. W egzegezie stosuje drogę “złotego środka” unikając przesadnej “dosłowności” Teodora z Mopsuestii, stosując szeroko alegorię i typologię. Zachowały się komentarze w dwojakiej formie:

Apologetyczne, Dogmatyczno-polemiczne, Historyczne, . Mowy. Zachowało się 10 Mów o Bożej Opatrzności (zob. pisma apologetyczne) oraz mowa O Miłości Bożej (w zakończeniu dzieła Filotheos historia). W Aktach Soborów Powszechnych (czwartego i piątego) zachowały się mowy Teodoreta, które wygłosił na Soborze Chalcedońskim i Soborze Efeskim, jako przedstawiciel stronnictwa antiocheńskiego. Focjusz podaje cytaty z 5 mów pochwalnych na cześć św. Jana Chryzostoma, autorstwa Teodoreta. Listy - do naszych czasów zachowały się 232 listy Teodoreta, kierowane do osób duchownych (biskupów, papieża Leona Wielkiego, patriarchów Konstantynopola, Antiochii i Aleksandrii, kapłanów, mnichów, diakonów i diakonis) oraz do osób świeckich (do cesarzowej Pulcherii, prefektów pretorium, konsulów, patrycjuszy, urzędników, prawników, dam, żołnierzy). Są listy konsolacyjne, gratulacyjne, polecające dziękczynne i polemizujące. Niektóre z nich szeroko omawiają problemy teologiczne. Listy Teodoreta są cennym źródłem dla historii Kościoła Wschodniego.

Doktryna.

1. Chrystus. Przeciwstawiając się nauce apolinarystów, którzy negowali pełnię natury ludzkiej Chrystusa, Teodor zbytnio akcentował pełnię natury ludzkiej i jej zdolność do autonomicznych działań; natura ludzka prezentuje prawdziwy i własny podmiot; Teodor określa Chrystusa jako Syna Dawida zjednoczonego z Synem Bożym, Logosem; mówi o Chrystusie człowieku i Bogu, jako o dwóch podmiotach oddzielonych nawzajem od siebie, co może być rozumiane jako istnienie w Chrystusie dwóch osób.

W innych wypowiedziach, jasno akcentuje, że w Chrystusie są dwie natury, lecz jedna tylko osoba; nie można mówić o dwóch Panach i dwóch Synach, ponieważ dwie natury są zjednoczone w jednej osobie (prosopon).

1. Egzegeza. Teodor stosował, zgodnie z tradycją Szkoły Antiocheńskiej, interpretację literalną (egzegezę dosłowną) Pisma św., przeciwstawiając się zdecydowanie alegoryzmowi aleksandryjskiemu. Jako jedyny egzegeta starożytny odrzucał alegoryczną interpretację Pieśni nad pieśniami, w myśl której, w osobach oblubieńca i oblubienicy należało dopatrywać się figur Chrystusa i Kościoła. Teodor traktował dzieło Salomona jako pieśń miłosną, napisaną dla pewnej księżniczki egipskiej.

Zaginięcie wielu dzieł Teodora nie pozwala w pełni zrekonstruować jego myśli teologicznej. Zachowane fragmenty przekazane są zarówno przez jego obrońców jak i przeciwników.

Dzieła Efrema zachowały się częściowo w języku syryjskim, a niektóre w przekładach (głównie greckich, ormiańskich i łacińskich); większość z nich pisana w formie poezji. Ze względu na dominującą tematykę, dzielimy je na cztery grupy: polemiczno-dogmatyczne; liturgiczne i ascetyczne; egzegetyczne; historyczne. Doktryna. Jako poeta Efrem posługiwał się językiem obrazowym i określeniami niesprecyzowanymi. Jego doktryna jest prawowierna, także w kwestiach jeszcze niewyjaśnionych przez kontrowersje; najbardziej wnikliwie opracował zagadnienia mariologii, co przyniosło mu tytuł doktora Kościoła (nadany w 1920 r. przez Benedykta XV). Efrem zwany jest “Doktorem Maryjnym” (Doctor Marianus).

1. Maryja. Efrem był pierwszym pisarzem wczesnochrześcijańskim, który wykazał całkowitą wolność Maryi od wszelkiej zmazy i grzechu, posługując się wyrażeniami, które pośrednio wykluczały także grzech pierworodny. Bronił nauki o dziewictwie Maryi; powtórzył klasyczną paralelę między Ewą i Maryją, matką śmierci i matką życia - “Maryja przyniosła niewiastom wolność i przywróciła niewinność”; “przez Maryję wstała światłość”; “Maryja, która zrodziła pogromcę węża”, jest “przyczyną dobra”; mimo ukazania prawdy o Bożym macierzyństwie Maryi (“Syn Twój, Dziewico, dawno żyje, od dni wieczności”), nie posłużył się Efrem żadnym określeniem zbliżonym do greckiego Theotokos.

2. Chrystusa nazwał prawdziwym Synem Bożym, wyjaśniając, że Słowo przyjęło prawdziwe człowieczeństwo, pozostając jednak osobą boską; w Niej też bóstwo i człowieczeństwo rzeczywiście zjednoczyły się ze sobą; naukę o dwóch wolach w Chrystusie wyraził niezbyt precyzyjnie i nie dał jasnego rozróżnienia między pojęciem natury (kyana) i osoby (quoma).

3. Ducha Świętego uważał za osobę boską (nigdzie jednak wprost nie nazywa Go Bogiem), pochodzącą od Ojca, określaną jako “ogień i duch”.

4. Kościół nazywał Mistycznym Ciałem Chrystusa; stwierdził, że jest on jeden, nieomylny, święty i wieczny; mimo wyraźnego przedstawienia nauki o prymacie Piotra, nie wzmiankował, że jest on związany z biskupem Rzymu.

Efrem uznawany jest za największego poetę syryjskiego. Świadczą o tym wczesne tłumaczenia jego utworów na język grecki, ormiański i arabski. Hieronim zaświadcza, że pisma Efrema były czytane w kościele, po lekturze Pisma św. Wszystkie Kościoły Wschodnie oddają mu szczególną cześć, nazywając go “cytrą Ducha Świętego”. Na metryczności hymnów Efrema wzorowano się w bizantyjskiej i ormiańskiej hymnografii.

5. Pismo Święte winno być ciągle czytane i rozważane; jego bogactwo jest niewyczerpane i niezgłębione.

Księga Heraklidesa z Damaszku, napisana pod koniec życia, na wygnaniu, została odnaleziona w 1895 r. w przekładzie syryjskim i opublikowana w 1910 roku. W dziele tym Nestoriusz broni swej nauki i przedstawia historię swego życia; ostro krytykuje decyzje Soboru Efeskiego i naukę Cyryla z Aleksandrii i Dioskura; utrzymuje, że jego nauka jest zgodna z doktryną papieża Leona Wielkiego i patriarchy Konstantynopola, Flawiana. Argumenty jakimi się posługuje, nie są w pełni przekonywujące. Wykazano, że wiele fragmentów tego dzieła to interpolacje.

Homilie. W całości zachowało się zaledwie 7 homilii Nestoriusza oraz fragmenty kilkunastu innych. Wykazano, że 4 homilie zostały przekazane wśród dzieł Jana Chryzostoma.

Listy. Zachowało się 11 listów Nestoriusza: dwa - skierowane do Cyryla Aleksandryjskiego; trzy - do papieża Celestyna I. Wśród innych zasługują na uwagę listy do cesarza Teodozjusza II, do Teodoreta z Cyru oraz do mieszkańców Konstantynopola.

Bóg jest jedyny, niestworzony, niezrodzony, niezmienny, nieśmiertelny, bez przyczyny i początku; Jego substancja nie może się udzielać.

Syn Boży, Logos jest: stworzony jako pierwszy ze stworzeń Bożych, stworzony z niczego (eks uk ontori), nie z substancji Boga, dlatego nie może być i nie jest współistotny (homousios) Ojcu; nie pochodzi z substancji Ojca, dlatego jest niepodobny (anomoios) i zupełnie różny od Ojca, nie zna doskonale Ojca ani siebie (stąd arian zwano agnoetami), nie jest Bogiem prawdziwym - jest Synem Bożym w sensie moralnym a nie metafizycznym, nie posiada duszy ludzkiej, ponieważ jej miejsce zajął Logos - Logos zajmuje miejsce pośrednie między Bogiem a stworzeniem; Bóg nie bierze udziału we właściwym procesie tworzenia, przekazując go “stworzonemu” Logosowi; Syn jako pierwsze i najdoskonalsze ze stworzeń wszystko inne powołał do bytu; Syn nie jest zrodzony (gennetos), lecz stworzony (genetos). Twierdzi, że przymiot “zrodzony” nie przysługiwał Synowi z natury, lecz z adopcji.

Duch Święty jest pierwszym ze stworzeń Logosu i jako taki jeszcze mniej Bogiem.

Ariusz nie uznawał w Bogu możliwości odróżnienia właściwości natury od cech osoby.

Centra nauki:

Hipolit

Mylnie zwany Hipolitem Rzymskim, żył w pierwszej połowie III wieku, na Wschodzie, prawdopodobnie w Palestynie. Był biskupem i pisał po grecku.

Dzieła.

1. Pisma egzegetyczne.

2. Inne pisma.

3. Pisma przypisywane Hipolitowi (których autentyczność jest kwestionowana).

Prawdopodobna wydaje się opinia Nautina, że autorem wyżej wymienionych dzieł oraz pism, których tytuły zostały wyryte na cokole statuy Hipolita, jest Josipos. W konsekwencji winny ulec rewizji opracowania teologii Hipolita, oparte na wątpliwych źródłach.

 Przez środowisko afrykańskie rozumiemy umownie północno-zachodnią Afrykę z centrum w Kartaginie. Autorzy żyjący w tym regionie pisali po łacinie. Stąd używa się też określenia “Afryka łacińska”. Według tradycji Kościół afrykański otrzymał chrześcijaństwo z Rzymu. Brak ścisłych danych historycznych, które potwierdzałyby tę tezę. Faktem jest jednak, że Kościół ten od samego początku był w sposób szczególny związany z Rzymem, reagując żywo na powstające tam prądy intelektualne, bądź dyskusje dotyczące spraw dyscypliny kościelnej i liturgii. Kościół afrykański zwracał się często do Kościoła rzymskiego z prośbą o wskazówki, potrafił też przeciwstawić mu własne rozwiązania. Do autorów najbardziej liczących się i zasłużonych w tym okresie należy zaliczyć: Tertuliana i biskupa Kartaginy - Cypriana.

 Tertulian

Qiuntus Septimius Florens Tertulianus urodził się około 155 r. w Kartaginie, w zamożnej rodzinie pogańskiej. Ojciec jego był wyższym urzędnikiem wojskowym (centurion). Otrzymał wykształcenie klasyczne, filozoficzne i prawnicze. Najpierw był nauczycielem wymowy w Kartaginie, potem przeniósł się do Rzymu, gdzie zasłynął jako adwokat. Po przyjęciu chrześcijaństwa około 195 r., wrócił do rodzinnej Kartaginy. Z natury gwałtowny i bezkompromisowy, skłaniał się do rygoryzmu moralnego. Według Hieronima był kapłanem. Sądził, że w Kościele nastąpiło odejście od pierwotnej surowości. Z tej racji, w 207 r. przystąpił do sekty montanistów propagujących skrajny rygoryzm w ascezie i moralności. Zbiegiem czasu stanął na czele zwolenników tej sekty, którzy od jego imienia zaczęli nazywać się tertulianistami. Zmarł po 220 r. w Kartaginie.

Tertulian jest najważniejszym i najbardziej oryginalnym łacińskim pisarzem kościelnym przed Augustynem. Złożyły się na to: jego silna osobowość oraz znakomita znajomość filozofii, prawa oraz literatury greckiej i łacińskiej. Ton polemiczny dominuje w całej jego twórczości. Jako retor nie stroni od ostrej satyry. Niepohamowany w swej gwałtowności i radykalizmie. Występuje przeciw poganom, Żydom, heretykom oraz, później, przeciw katolikom. Położył podwaliny pod łaciński język teologiczny, tworząc 982 nowe terminy, które w większości zostały przyjęte przez późniejszych pisarzy łacińskich.

Dzieła. Z bogatej twórczości Tertuliana zachowało się 31 dzieł, które ze względu na treść można zaszeregować w trzech grupach: apologetyczne, dogmatyczno-polemiczne i moralno-ascetyczne.

 Pisma apologetyczne.

Wykazywał, że bogowie rzymscy byli ludźmi lub demonami, którzy popełniali różnego rodzaju zbrodnie; sami poganie nie szanują swych bogów, co potwierdzają ich kulty i widowiska sceniczne. Chrześcijanie są lojalnymi obywatelami państwa rzymskiego, którzy modlą się za cesarzy, państwo i urzędy rzymskie.

Apologetyk, wkrótce po swoim ukazaniu, został przełożony na język grecki.

 

Pisma dogmatyczno-polemiczne.

Apostołowie są jedynymi głosicielami nauki Chrystusa. Misję tę kontynuują założone przez nich gminy. Sekty heretyckie powstały później. Biblia jest własnością prawdziwego Kościoła i tylko on ma prawo do wiarygodnej wykładni nauki chrześcijańskiej. Heretycy, nie będąc spadkobiercami tradycji apostolskiej, nie mają głosu w sprawach wiary.

 

Pisma moralno - ascetyczne.

 

Nauka.

  1. Filozofia. Błędnie wskazywał na filozofię jako na źródło wszystkich herezji, ponieważ twórcy błędnych nauk posługiwali się narzędziem filozofii.

  2. Teologia prawa - legalizm. Myślenie kategoriami prawniczymi jest istotną cechą osobowości Tertuliana. W walce z prześladowcami odwołuje się do prawa rzymskiego. Podobnie postępuje w walce z herezjami. Relacje między Bogiem i człowiekiem ujmuje w kategoriach jurydycznych. Bóg jest dawcą prawa. Ewangelia jest prawem chrześcijan. Grzech jest naruszeniem prawa Bożego, za które przewidziana jest kara. Pokuta jest rodzajem kary dobrowolnie przyjętej przez grzesznika. Cnotą najdroższą Bogu jest sprawiedliwość. Bojaźń przed Bogiem, prawodawcą i sędzią, jest podstawą zbawienia.





7

Notowała: Pawlukiewicz Krystyna


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
historia katechezy trzeci wykład
Historia katechezy szusty wykład
Historia katechezy czawarty wykład
Historia katechezy pierwszy wykład
Historia katechezy drugi wykład
Historia katechezy siudmy wykład
Katechetyka materialna piąty wykład
Katechetyka specjalna piąty wykład
Psychologia ogólna Historia psychologii Sotwin wykład 7 Historia myśli psychologicznej w Polsce
Historia Polski XX wieku Materiały do egzaminu historia polski XXw wykład! 11 12
WSTĘP DO HISTORII KULTURY STAROPOLSKIEJ, WYKŁAD VIII,$ 11 10
Historia stosunków międzynarodowych, wykład 1
historia wychowania 2 semestr, wyklady
HISTORIA POLSKI SKRYPT WYKŁADY
Historia kina, kino, WYKŁAD 1
Historia myli ekonomicznej wyklady
Historia myśli ekonomicznej wykłady UJK Dr Leśniewski
Psychologia ogólna Historia psychologii Sotwin wykład 2 Psychologia klasyczna
Psychologia ogólna Historia psychologii Sotwin wykład 5 Psychologia humanistyczna

więcej podobnych podstron