1. Pojęcie funkcji i założenia analizy funkcjonalnej:

Funkcja to inaczej działanie czynność. W odniesieniu do mediów to działanie podejmowane dla osiągnięcia jakiegoś wcześniej określonego celu. W odniesieniu teorii Pisarka „to działanie danego elementu układu, do którego ten element należy.”

Założenia analizy funkcjonalnej:

1. Działanie każdego elementu uwarunkowane jest strukturą układu, do którego należy.

2. Każdy element może pełnić wiele różnych funckji, a każda funkcja może być pełniona przez różne elementy.

3. Każdy element może pełnyć funkcje jawne (zamierzone) i ukryte (niezamierzone).

4. Każdy elelemnt może być względem układu, do którego należy efunkcyjny (wzmacniać go, modyfikować i adaptować), albo dysfunkcyjny (osłabiać go).

2. Wybrane typologie funkcji komunikowania:

F. Dance’a

1) Tworzenie więzi społecznych.

2) Funkcja regulacyjna.

3) Samodoskonalenie się człowieka

R. Aldag’a i T. Stearnsa

1) Informacyjna

2) Motywacyjna

3) Kontrolna

4) Emotywna

H. Lasswell’a

1) Obserwacja otoczenia.

2) Koordynowanie reakcji społeczeństwa na zmiany jakie w nim zachodzą.

3) Przekazywanie dziedzictwa kultury z pokolenia na pokolenie.

P. Lazarsfelda i R. Mertona

Funkcje:

1. Nadawanie statusu osobom, instytucjom i kwestiom publicznym.

2. Wzmacnianie norm społecznych i piętnowania dewiazcji wobec nich.

Dysfunkcje:

1. Narkotyzująca – jest skutkiem długofalowego oddziaływania mediów; oparta na uzzależnieniu od środkó masowego przekazu; ludzie odbierają coraz więcej przekazów, ponieważ myślą, że dzięki temu są aktywni w życiu społecznym – przez to zatracają się więzi interpersonalne, ludzie stają się tylko biernymi obserwatorami tego, co się dzieje.

Ch. Wrighta:

1. Nadzor nad otoczeniem – gromadzenie i rozpowszechnianie iformacji wewnątrz i na zewnątrz społeczeństwa.

2. Koordynacja reakcji – interpretowanie i skłanianie do pewnych działań poprzez nadawanie komunikwatów perswazyjnych i propagandowych.

3. Przekaz międzypokoleniowy (funkcja socjalizacyjna) – przekazywanie norm i wartości społecznych

4. Dostarczanie rozrywki – nowa funkcja

5. Funkcja ekonomiczna (reklamowa) – dodana już później, a mimo wszystko uważana za najważniejszą; polega na powiększaniu zysku przez właścicieli i stymulacji ryznku.

Teteloweskiej:

1. Funkcje zamierzone – związane z nadawcą; jest to cel nadawcy, to co chce przekazać odbiorcom; określają je cele i założenia instytucji, redakcji.

2. Funkcje nadane – związane z przekazem; wszystko co z przekazem się wiąże – treść, kod, znaki, konwencje, formuły – powinny być one tak nadane, aby przekaz pokrywał się z funkcjami nadanymi

3. Funkcje pełnione – związane z odbiorcą; to jak odbierze przekaz; regulowane przez kompetencję komunikacyjną odbiorcy, sytację społeczną i psychologiczną oraz samą budowę przekazu

UNESCO:

1. Informacyjna

2. Integracyjna

3. Edukacyjna

4. Kulturalna

5. Socjalizacyjna

6. Wymiany poglądów

7. Motywacyjna

8. Rozrywkowa

McQuail’a

1. Informacja

2. Korelacja – wyjaśnia i komentuje przekazy, buduje konsensus

3. Ciągłość – wyraża kulturę, która dominuje, ale i przekazuje tendencje rozwojowe w kulturze

4. Mobilizacja – nakłania do prowadzenia różnych kampanii społecznych

5. Rozrywka – redukuje napięcia społeczne; dostarcza przyjemności

Uwaga. Tego podziału nie było u mnie w notatkach więc znalazłam go w intenecie. Jeżeli ktoś go gdzieś ma to może poprawić i odesłać ;)